
- •Федеральное агентство по образованию
- •«Уральская академия государственной службы»
- •Челябинский институт (филиал)
- •Кафедра экономики и менеджмента
- •Основы управленческого общения
- •080507.65 «Менеджмент организации»
- •Челябинск
- •1. Введение
- •1.1. Требования Государственного образовательного стандарта.
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
- •3. Структура учебной дисциплины.
- •4. Тематический план учебной дисциплины.
- •5. Содержание дисциплины.
- •5.1. Содержание лекционного курса
- •Раздел 1. Общение и его роль в современном деловом взаимодействии
- •Тема 1. Сущность и значение делового общения в профессиональной деятельности
- •Тема 2. Коммуникативные процессы в организации
- •Тема 3. Трансактный анализ общения
- •Тема 4.. Техники слушания в деловом общении
- •Тема 5. Техника постановки вопросов и ответов
- •5.2. Содержание практических занятий
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7. Содержание и формы текущего и итогового контроля
- •9. Методические указания для студентов
- •10. Методические указания для преподавателя
- •Целевая установка и организационно-методические указания
- •Раздел 1. Общение и его роль в современном деловом взаимодействии
- •Тема 1. Сущность и значение делового общения в профессиональной деятельности
- •Тема 2. Коммуникативные процессы в организации
- •Тема 3. Трансактный анализ общения
- •Тема 4.. Техники слушания в деловом общении
- •Тема 5. Техника постановки вопросов и ответов
5.2. Содержание практических занятий
Номер занятия |
Номер раздела или темы |
Тема и краткое содержание практического занятия |
Характер занятия |
Кол-во часов |
1 |
1. |
Тема: Сущность и значение делового общения в управленческой деятельности Цель – устранение дефицита информации о членах группы, самооценка коммуникативных навыков. Форма проведения: Упражнение «Знакомство». Упражнение «Оценка коммуникативной компетентности». |
|
2 |
2 |
2. |
Тема: Коммуникативные процессы в организации Цель – изучение действия коммуникативных барьеров в процессе межличностного общения. Форма проведения: Упражнение «Водоросли». Упражнение «Любезный, свободный, ответственный». Деловая игра «Глухой телефон». |
|
2 |
3 |
3. |
Тема: Трансактный анализ общения Цель – отработка умений определять различные «эго-состояния», настраивать себя и своего собеседника на определенные состояния «Я», выстраивать деловое общение на уровне Взрослый-Взрослый. Форма проведения: Упражнение «Три ответа». Ролевая игра «На приеме у начальника ЖЭКа». Ролевая игра «Упрямица». |
|
2 |
4 |
4. |
Тема: Техники слушания в деловом общении Цель – формирование и развитие навыков пассивного и активного слушания. Форма проведения: Упражнение «Инструктор». Упражнение «Умение слушать». Упражнение «Активное слушание» Упражнение «Эмпатийное слушание».
|
|
2 |
5 |
5. |
Тема: Техники постановки вопросов и ответов Цель – формирование и развитие навыка задавания открытых и закрытых вопросов. Форма проведения: Упражнение «Пум-пум». Упражнение «Скрытый собеседник». |
|
2 |
6 |
6. |
Тема: Невербальные средства коммуникации Цель – изучения влияния невербального поведения на эффективность общения. Форма проведения: Упражнение «Работа над интонацией». Упражнение «Формы обращения и отказа». Упражнение на тренировку умения «отзеркаливать». |
|
2 |
7 |
7. |
Тема: Публичное выступление Цель – изучить приемы привлечения внимания и установление контакта со слушателями в начале выступления, научить определять цели и основные тезисы выступления. Форма проведения: Тренировка умений:
|
|
2 |
8 |
8. |
Тема: Деловое совещание Цель – формирование навыков эффективной коммуникации при групповом взаимодействии. Форма проведения: Деловая игра «Совещание на тему: «С чего начинать свое дело?». |
|
2 |
Итого: |
16 |