
- •Рівненський державний гуманітарний університет Кафедра інформаційно-комунікаційних технологій та методики викладання інформатики методичні вказівки
- •Загальні вказівки до виконання лабораторних робіт
- •Лабораторна робота № 1
- •I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в шкі за схемою:
- •Лабораторна робота № 2, 3
- •I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в шкі за схемою:
- •Лабораторна робота № 4
- •I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в шкі за схемою:
- •Лабораторна робота № 5
- •I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в шкі за схемою:
- •Лабораторна робота № 6
- •I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в шкі за схемою:
- •Лабораторна робота № 7
- •I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в шкі за схемою:
- •Лабораторна робота № 8
- •I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в шкі за схемою:
- •Лабораторна робота №9, 10
- •I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в шкі за схемою:
- •Лабораторна робота №11, 12
- •I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в шкі за схемою:
- •Лабораторна робота №13, 14
- •I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в шкі за схемою:
- •Лабораторна робота №15, 16
- •I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в шкі за схемою:
- •III. Розробити дидактичні засоби подання навчального матеріалу:
- •IV. Дібрати завдання для проведення поточного і тематичного контролю знань, застосовуючи різні форми перевірки:
- •V. Розробити інструкції й завдання для виконання практичної роботи.
- •VI*. Здійснити добір матеріалу теоретичного й практичного змісту для поглибленого вивчення даної теми на факультативних заняттях, курсах за вибором, при підготовці до олімпіади.
- •VII. Оформити звіт і провести захист виконаної роботи. Лабораторна робота №17
- •I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в шкі за схемою:
- •Лабораторна робота №18
Лабораторна робота № 4
Тема. Методика створення комп'ютерних презентацій
Мета. Опрацювати методичні рекомендації щодо вивчення даної теми у ШКІ у навчально-методичній літературі, виділити фахові дії вчителя та особливості організації навчально-пізнавальної діяльності учнів; обґрунтувати доцільність вивчення даної теми у ШКІ; розробити дидактичне забезпечення до вивчення навчального матеріалу з даної теми.
Етапи виконання роботи:
I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в шкі за схемою:
з’ясувати місце теми у різноманітних навчальних програмах для загальноосвітніх навчальних закладів;
описати зміст навчального матеріалу, вимоги щодо навчальних досягнень учнів;
скласти фрагмент тематично-календарного плану вивчення теми, врахувавши самостійні роботи та практичні уроки, тематичні атестації тощо;
визначити форми контролю та критерії оцінювання навчальних досягнень учнів.
II. Опрацювати навчальні відомості з даної теми, виділити: базові поняття теми, сформулювати їх означення, властивості та ознаки; завдання практичного змісту, обов’язкові для виконання учнями при вивченні теоретичних відомостей:
1) у шкільних підручниках, навчальних посібниках, методиках навчання;
2) в Інтернет-джерелах та у звіті вказати їхні адреси,
III. Розробити дидактичні засоби подання навчального матеріалу:
електронні допомоги (у формі гіпертексту);
презентаційний матеріал;
опорні конспекти (схеми, таблиці, малюнки).
IV. Дібрати завдання для проведення поточного і тематичного контролю знань, застосовуючи різні форми перевірки:
різнорівневі тести для перевірки практичних навичок й теоретичних знань;
обдумати запитання та вправи для самоконтролю, беручи до уваги різний рівень готовності учнів до сприймання, вивчення, усвідомлення знань;
3) тренувальні вправи для формування практичних умінь та навичок.
V. Розробити інструкції й завдання для виконання однієї практичної роботи з даного розділу.
VI*. Здійснити добір матеріалу теоретичного й практичного змісту для поглибленого вивчення даної теми на факультативних заняттях, курсах за вибором, при підготовці до олімпіади.
VII. Оформити звіт і провести захист виконаної роботи.
Лабораторна робота № 5
Тема. Службове програмне забезпечення
Мета. Опрацювати методичні рекомендації щодо вивчення даної теми у ШКІ у навчально-методичній літературі, виділити фахові дії вчителя та особливості організації навчально-пізнавальної діяльності учнів; обґрунтувати доцільність вивчення даної теми у ШКІ; розробити дидактичне забезпечення до вивчення навчального матеріалу з даної теми.
Етапи виконання роботи:
I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в шкі за схемою:
з’ясувати місце теми у різноманітних навчальних програмах для загальноосвітніх навчальних закладів;
описати зміст навчального матеріалу, вимоги щодо навчальних досягнень учнів;
скласти фрагмент тематично-календарного плану вивчення теми, врахувавши самостійні роботи та практичні уроки, тематичні атестації тощо;
визначити форми контролю та критерії оцінювання навчальних досягнень учнів.
II. Опрацювати навчальні відомості з даної теми, виділити: базові поняття теми, сформулювати їх означення, властивості та ознаки; завдання практичного змісту, обов’язкові для виконання учнями при вивченні теоретичних відомостей:
1) у шкільних підручниках, навчальних посібниках, методиках навчання;
2) в Інтернет-джерелах та у звіті вказати їхні адреси,
III. Розробити дидактичні засоби подання навчального матеріалу:
електронні допомоги (у формі гіпертексту);
презентаційний матеріал;
опорні конспекти (схеми, таблиці, малюнки).
IV. Дібрати завдання для проведення поточного і тематичного контролю знань, застосовуючи різні форми перевірки:
різнорівневі тести для перевірки практичних навичок й теоретичних знань;
обдумати запитання та вправи для самоконтролю, беручи до уваги різний рівень готовності учнів до сприймання, вивчення, усвідомлення знань;
тренувальні вправи для формування практичних умінь та навичок.
V. Розробити інструкції й завдання для виконання однієї практичної роботи з даного розділу.
VI*. Здійснити добір матеріалу теоретичного й практичного змісту для поглибленого вивчення даної теми на факультативних заняттях, курсах за вибором, при підготовці до олімпіади.
VII. Оформити звіт і провести захист виконаної роботи.