Формирование знаний, умений и навыков

Возможные препятствия и сложности в самообразовании:

1. Неадекватное настроение для самообразования: «Мне это не нужно», «Я и так все это знаю».

2. Отсутствие наглядного материала в образах и предметах.

3. Переход к высокой сложности, минуя простой материал.

Алгоритм вхождения в рабочее настроение:

1. Остановить собственную суету

2. Поучить внутреннее согласие на обучение

3. Задать себе вопрос: «Что нового мне это даст?»

4. Задать себе вопрос: «Что из этого и как я смогу применить на практике?»

5. Задать себе вопрос: «Какие задачи с помощью полученных знаний я могу решить?

Слуховая инф.: 100% i --> 3-5 дней --> остаток 10% і

Зрительная инф.: 100% і --> 7-14 дней --> остаток 35% і

Навыки и умения: 100% і --> остаток 100% і , выраженной в личном опыте

Человеческие фильтры, через которые он пропускает информацию: религия, образование, идеология.

Ре∫лигия – повторное объединение и Я.

Образ∫ование – формирование набора определенных, готовых образов.

Свобода Человека

Свобода – быть тем, кем ты являешься.

Свобода – быть самим собой.

Свобода – возможность самореализовываться.

Свобода – свобода выбора.

Свобода – НЕ невозможность принудительно куда-нибудь пристроиться, чтобы обстоятельства меньше давили, а то состояние, в котором процессы вокруг тебя формируются таким образом, чтобы все необходимое, что тебе нужно было бы у тебя, независимо от того, где бы ты ни был.

СВОБОДА:

отдыха

обучения

культуры

интересов

выбора

действия

Слова

Мысли

Духа

Любви

ошибки

поведения

желаний

отношений

Времени

воли

Чувств

мировоззрения

религии

образов

восприятия

Жизни

труда

понимания

знаний

Творчества

Тела

эмоций

самовыражения

Ресурсы, которыми обладает человек:

ВРЕМЯ

СВОБОДА

ПРАВО

ОПЫТ

ОБЯЗАТЕЛЬСТВА

СИЛА ВОЛИ

Обязательства - добровольно принятая позиция. Обоюдное понятие, общее.«Мое». Обязанности - навязанная кем-то задача. «Чье-то».

Человек использует эти ресурсы для достижения определенных, поставленных целей.

Эти «инструменты» позволяют так же преодолевать препятствия, с которыми человек сталкивается.

«Опасность» зеркала

Слова паразиты – слова, искажающие реальную картинку мира: как бы спелое яблоко, вроде спелое яблоко, типа спелое яблоко.

Слова паразиты загрязняют образы.

Во время употребления С.П. можно выдернуть человека из общения. Эти слова шаткие «кирпичики» в общении с другими людьми. С. П. «проскакивают» каждые 5-7 минут. С.П. выступают как инструмент управления.

Нужно избавиться от слов паразитов.

Цели. Этапы общения.

Контроль эмоций

Эмоции в узде, а мысли на привязи.

Люди, находящиеся в Зоне Эйфории и в Зоне Депрессии находятся в области управления. Их психо-эмоциональное состояние не позволяет контролировать себя, анализировать информацию, сопоставлять данные, что приводит к их податливости в управлении.

Самым простым способом загнать человека в Зону Депрессии является информация, поступающая из СМИ. В особенности, от телевидения. Ведь информация при просмотре телевизора поступают сразу через два органа чувств – зрительный канал и слуховой. Это усиливает влияние информации (в отличие от радио и печатных изданий).

Эмоция – яркая непродолжительная вспышка, которая может перерасти в чувство.

Чувство – длительное, глубокое состояние человека.

И чувство и эмоции являются средством управления.

Зачем мы проявляем чувства?

1. Оказываем воздействие на человека (обязать, «показать» свою точку зрения).

2. Чтобы получить что-то взамен. То, что мы так просто не смогли бы получить.

3. Оказываем воздействие через наказание.

4. Вызываем чувство эмоционального голода. Или, чтобы утолить свой.

5. Стимулирование чувства.

Особенности входа в общение

Особенности входа в общение зависит от психо-эмоционального состояния человека.

Психо-эмоциональный тип человека:

животное - инстинкты, рефлексы - хочу

биоробот - рефлексы условные, привычки безусловные - надо

демон - привычки условные, и привязанности – думаю

демон – человек «с умом», но с отключенным интеллектом

Человек - понимаю

Животное, биоробот, демон, Человек – точки входа в общение.

Общение, управление эмоциями другого человека.

1. Точка ухода в общение

2. Удержание внимания

3. Последовательное описание объекта

4. Результат общения, который может включить выводы, заключения, предложения (обязательный этап, т.к. без него будет чувство незаконченного разговора)

РИСУНОК!!!!!!!!!!!

Типы общения

Монолог

Диалог

Общение групп

Точки перехода, входа в общение

Появляются каждые 5-7 минут

Приоритеты работы психики в действии

Человек НИКОГДА ничего не будет делать, если нет уверенности, что он прав.

Человек никогда ничего не будет делать БЕЗ:

1. Я прав

2. Я должен хорошо выглядеть (точка управления женщиной)

3. Я должен быть в безопасности

4. Я должен быть в комфорте 90% успеха

5. Я должен нести минимальные потери

6. Я должен нести минимальные действия и затраты

7. Я должен управлять ситуацией (точка управления мужчиной)

8. Я должен быть в команде (не стадный инстинкт)

9. Я должен получить благоприятную оценку 10% успеха

10. Я должен быть индивидуальным

11. Я должен сделать это для решения текущей задачи

УСПЕХ как привычка

УСПЕЛ как явление

УСПЕЛ – каждый день скопирован с предыдущего. Бесконечная рутина, оправдывающая саму себя. Решение не своих задач. В итоге в 46-52 года остается у человека одна лишь мысль: «Поскорее бы дожить до пенсии».

Главное заблуждение человека в современном обществе:

УСПЕХ = ДЕНЬГИ

Это ЛОЖЬ.

УПЕХ ≠ ДЕНЬГИ

УСПЕХ

Жизнь человека наполнена автоматизированными программами. На протяжении жизни у человека сменяется 900-1200 таких программ.

Сам человек, формируя определенную привычку, навык также «записывает» программу.

Периодизация формирования привычки:

7-9 дней – период формирования привычки, «рождение» привычки.

21 день – критический момент. Точка перелома, где человек ощущает сильный дискомфорт.

49-60 дней – спокойствие. Привычка сформирована на 60%. Появляется уверенность в том, что всё получится.

144 дня – формирование привычки на 85%.

469 дня – привычка полностью сформировалась, «переросла» в автоматизированную программу.