- •Министерство здравоохранения украины
- •“Утверждено”
- •Заведующий кафедры
- •Методические указания для самостоятельной работы студентов при подготовке к практическомузанятию
- •1. Актуальность темы:
- •2. Конкретные цели:
- •Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция)
- •Задание для самостоятельного труда во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных сроков, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3. Практические работы (задания), которые выполняются на занятии:
- •5. Содержание темы:
- •1. Паспортная часть (pars officialis).
- •2. Жалобы (molestiae aegroti).
- •3. Анамнез болезни (anamnesis morbi).
- •5. Анамнез жизни (anamnesis vitae).
2. Конкретные цели:
Классифицировать основные методы обследования в клинике внутренних болезней
Усвоить основные принципы и порядок проведения обследования больного по традициям отечественной терапевтической школы
Демонстрировать знания основных разделов истории болезни
Методически правильно проводить расспрос больных с патологией внутренних органов
Трактовать взаимосвязь жалоб больного и делать предварительную оценку относительно пораженной системы организма
Обобщать результаты расспроса больных и выделять на их основании основные симптомы заболевания, характер его течения
Делать предварительную оценку возможных причин развития заболевания в каждом конкретном случае
Демонстрировать правильность заполнения анамнестической части истории болезни
Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция)
Названия предыдущих дисциплин |
Полученые навыки |
1. Деонтология в медицине
|
Демонстрировать владение морально-деонтологическими принципами медицинского специалиста и умения применять их при общении с больным |
2. История медицины |
– Представлять в историческом аспекте развитие взглядов на расспрос больного – Определять роль Киевской терапевтической школы в формировании современной схемы сбора анамнеза |
3.Латинский язык и медицинская терминология |
Применять латинскую медицинскую терминологию при обозначении основных жалоб больного и разделов анамнестической части истории болезни |
4. Анатомия человека |
Владеть знаниями о строении сердечно-сосудистой, пищеварительной, бронхо-легочной, мочевыделительной и нервной систем |
5. Физиология |
Трактовать основные механизмы развития боли, одышки, сердцебиения, кашля. |
Задание для самостоятельного труда во время подготовки к занятию.
4.1. Перечень основных сроков, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:
Срок |
Определение |
1. Пропедевтика |
– вступительный курс к специальной дисциплине |
2. Диагностика |
– это содержание и процесс целенаправленного медицинского обследования больного, основанного на применении диагностических приемов и методов с целью определения сущности болезни, то есть ее диагноза |
3. Симптом |
– признак патологического состояния или болезни |
4. Синдром |
– совокупность симптомов, связанных одной патологенетической основой |
5. Семиотика |
– совокупность знаний о признаках (симптомах) болезней и патологических состояний, их диагностическое значение |
6. Анамнез |
– информация пациента о болезни,основанная на неприятных ощущениях, припоминании фактов, событий, причин возникновения болезни, ее развития, а также факторов и обстоятельств, связанных с ней |
7. Сбор анамнеза |
– методика субєктивного обследования, основанная на детальном расспросе больного, который проводится по специальному плану |
8. Жалоба больного |
– субъективное ощущение больным своей болезни |
9. История болезни |
– детальные данные о развитии и течении заболевания от момента появления первых признаков болезни до дня курации |
10. Общий анамнез |
– субъективная информация пациента о функциональном состоянии его важнейших органов и систем, в том числе не вовлеченных в основной патологический процесс |
11. Анамнез жизни |
– часть анамнестического раздела истории болезни, которая содержит данные об условиях жизни и быта больного от момента рождения, сведения об учебе и трудовой деятельности, вредных привычках, перенесенных заболеваниях, травмах, операциях, а также данные относительно развития аллергии (аллергологический анамнез), наследственности и семейного положения больного. |
