Запитання. Завдання

1. Яке місце соціальної роботи серед інших соціально-гуманітар них наук?

2. Охарактеризуйте основні напрями взаємодії соціології і соц ■ альної роботи.

3. У чому полягає відмінність між соціологією та соціальною ро­ботою?

4. Опишіть взаємодію психології та соціальної роботи.

5. Які педагогічні концепції важливі для розвитку фахової сой/ альної роботи?

6. Чому соціальним працівникам важливо знати соціальну іс­торію?

7. Охарактеризуйте взаємозв'язок між соціальною роботою і со­ціальною політикою.

8. Як, на Вашу думку, можуть впливати соціальні працівники на національну та регіональну соціальну політику в Україні?

Теми рефератів

1. Роль соціології в організації соціальної роботи.

2. Взаємозв'язок психології і соціальної роботи.

3. Міждисциплінарні зв'язки соціальної роботи.

4. Значення педагогіки та історії для теорії та практики соціальної роботи.

5. Взаємовплив соціальної роботи і соціальної політики.

Література

Арнольдов А. И., Бочарова В. Г, Вульфов Б. 3. и др. Социальная педагогика: вопросьі теории и практики. Методические материальї. — М.: Центр социальной педагогики РАО и АСОП.Р РФ, 1994.

Григорьев С. И., Гуслякова Л. Г, Ельчанинов В. А. Теория и мето-дология социальной работьі. — М.: Наука, 1994.

Гуслякова Л. Г, Холостова Е. И. Основьі теории социальной ра-ботьі. — М.: Ин-т социальной работьі, 1997.

Папська А. Й. Соціальна робота: деякі аспекти роботи з дітьми та молоддю. — К.: УДЦССМ, 2001.

Лукашевич М. П., Мигович 1.1. Теорія і методи соціальної роботи. — К.: МАУП, 2002.

Мигович 1.1. Соціальна робота. — Ужгород, 1997.

Основи конфликтологии: Учеб. пособие / Под ред. В. Н. Кудряв-цева. — М.: Юристь: 1997.

Рябов С. Г. Громадянське суспільство і політичне життя // Політо­логія / За ред. 0. В. Бабкіної, В. П. Горбатенка. — К.: Академія, 2002.

Семигіна Т. Соціальна політика у глобальному вимірі. — К.: Пуль­сари, 2003.

Социальная работа / Под общ. ред. В. И. Курбатова. — Ростов-на дону: Феникс, 1999.

Соціальна робота: В 3-х ч. — Ч. 1. Основи соціальної роботи / За ред- Т. Семигіної, І. Григи. — К.: Києво-Могилянська академія, 2004.

Тетерский С. В. Введение в социальную работу: Учеб. пособие. — М.: Академический проспект, 2001.

Тюптя Л. Т., Іванова І. Б. Соціальна робота (теорія і практика): Навч. посібник. — К.: Ун-т «Україна», 2004.

Философия социальной работьі / Под ред. В. И. Митрохина. — М.,1990.

Фирсов М. В., Студенова Е. Г. Теория социальной работьі: Учеб. пособие. — М.: ВЛАДОС, 2001.

Шанин Т. Социальная работа как культурний феномен современ-ности // Взаимосвязь социальной работьі и социальной политики / Под ред. Ш. Рамон. — М.: Аспект Пресе, 1997.

Модуль 4. Соціальна робота як прикладна діяльність Тема 1. Методологія практичної соціальної роботи. Проблеми методології соціальної роботи

Соціальна робота є синтезом теоретичних концепцій і практичних підходів, що вирізняються за правовими, психологічними, педагогічними, соціологічними, адмі­ністративними та іншими ознаками. Водночас це без­межний простір практичної діяльності соціальних пра­цівників, у якому співіснують ідеї щодо природи люд­ської поведінки і соціальних проблем, етичні норми професії, перелік технологій, послуг та стратегій втру­чання, чітке уявлення про логічну послідовність проце­су соціальної роботи.

Знання, вміння і цінності соціальної роботи визна­чають її форми та рівні, на яких вона відбувається, спе­цифіку методів роботи з різними групами клієнтів, вза­ємозв'язок між цими компонентами практичної діяль­ності соціальних працівників. Ця система методів і форм соціальної роботи являє собою специфічний інс­трументарій науково-практичних знань фахівців. Влас­тивістю методології соціальної роботи є її гнучкість, яка виявляється в постійній зміні змісту і форми роботи соціальних працівників, та дискретність, свідченням чого є нерівномірність її впливу на клієнта на різних етапах діяльності.

Для будь-яких науки і фаху актуальними є пробле­ми методології, тобто системи принципів і засобів орга­нізації діяльності, побудови теоретичної і практичної діяльності, а також учення про цю систему. Стосовно соціальної роботи методологія — це система принципів і способів організації діяльності соціальних працівни­ків і соціальних служб, наукові основи побудови систе­ми надання соціальної допомоги тим, хто її потребує.

Важливими компонентами методології соціальної роботи як прикладної діяльності є:

— процес (послідовність дій із розв'язання проблем клієнтів);

— методи (засоби діяльності соціальних працівни­ків);

— технології (організаційні процедури, що їх вико­ристовують соціальні працівники і соціальні служби);

— стратегії втручання (загальні підходи, спрямова­ність діяльності соціальних працівників і соціальних служб).

На сьогодні існують різні описи змісту, структури, класифікації, оцінки цих компонентів. Це пов'язно з тим, що соціальна робота як наука все ще перебуває на стадії еволюційного формування, а практичні питання, вирішенням яких займаються соціальні працівники, надзвичайно складні та розноманітні, що ускладнює систематизацію методів і принципів організації та регу­лювання фахової діяльності. Специфіка практики соці­альної роботи полягає ще й у тому, що зміна об'єктивних умов надання соціальної допомоги та підтримки немину­че породжує нові соціальні ситуації, зміну в стосунках між людьми в процесі соціальної роботи. Це зумовлює необхідність використання адекватних новим ситуаціям методів, технологій і стратегій втручання, впроваджен­ня інноваційних підходів. У зв'язку з цим практика со­ціальної роботи перебуває у постійному пошуку і трансфор­мації.

Найактуальніші методологічні проблеми соціальної Роботи стосуються організації її на такому рівні, який забезпечував би максимальну її результативність, а та­кож критеріїв її ефективності. Ці дві проблеми фокусу-^Ються на головному методологічному принципі практи­ки Діяльності соціальних працівників, який зобов'язує до забезпечення єдності теоретичних знань, практич­них навичок і вмінь. А це формує відповідні вимоги до фахової компетентності та особистісних якостей соці­альних працівників.

Становлення методології соціальної роботи відбува­ється за гострих дискусій. Обумовлено це тим, що ха­рактер практичної соціальної роботи, її структура і на­прями здійснення розглядаються представниками різ­номанітних теоретичних шкіл під різними кутами зору.