Календарно-тематическое планирование
Блоки |
Название занятия, цель |
Количество часов |
Основные игры и упражнения |
Блок 1 Релаксаци-онные занятия |
«Я спокоен» Цель: снятие мышечного напряжения, релаксация
|
3 |
«Подарок под елкой» «Воздушный шарик» «Скульптура» «Ласковый мелок» «Разрывание бумаги» «Корабль и ветер»
|
Блок 2 Арт-терапия |
«Творчество» Цель: снижение количества страхов, повышение самооценки, уверенности в себе, раскрепощение детей |
2 |
ИЗО-терапия: занятие «Прощай, страх!» Музыкальная терапия: занятие «Веселые нотки» |
Блок 3 Развитие личностных качеств |
«Я могу» Цель: повышение самооценки детей, укрепление уверенности в себе, способствовать свободному взаимодействию детей в социуме |
5 |
«Зайки и слоники» «За что меня любит мама» «Мышь и мышеловка» «Попроси игрушку» «Спокойствие! Только спокойствие!» «Похвалилки» «Подари карточку» «Невидимая нить» «Гусеница» «Я – звезда!» «Добрый-злой-веселый-грустный» |
Блок 4 Работа с родителями |
«Мамочки и папочки» Цель: рассказать родителям о понятии тревожности, дать рекомендации по работе с тревожными детьми |
2 |
Показ презентации «Тревожные дети», проведение беседы, обсуждение |
Учебная дисциплина «психология»
Раздел 4. Тема 2. Основы психологии творчества.
Практическое задание №27
Пополнение педагогической копилки арт-методы исследования.
Задание:
Подберите методические материалы для проведения 2 проективных диагностических методик с использованием изообразительной деятельности дошкольников.
Рекомендации: Каждая из методик должна содержать:
Название.
Что именно измеряет?
Описание заданий.
Инструкция.
Наглядный или раздаточный материал к методике. (Оборудование, картинки, бланки…)
Система оценки результатов.
Интерпретация возможных результатов ( о чем они свидетельствуют).
Литература:
Велиева С. В. Диагностика психологических состояний дошкольников. – СПБ., 2008.
Калинина Р.Р. Психолого – педагогическая диагностика. – СПб., Речь, 2010.
Макеева Т. Г. Диагностика развития дошкольников. - РнД., Феникс, 2008.
Чередникова Т.В. Проверьте развитие ребенка. - СПб., Речь, 2007.
Шевандрин Н.И. Основа психологической диагностики. – М., Владос, 2008.
Критерии оценки.
Оценка 5 «отлично» |
Ставиться при четком и грамотном описании 2 методик. Наличии указаний авторов. Аккуратном оформлении работы. |
Оценка 4 «хорошо» |
Ставиться при не полном описании методик. Аккуратном оформлении работы. |
Оценка 3 «удовлетворительно» |
Ставиться при фактическом подборе методик . |