- •Л. Н. БОголюбов, л. Ф. Иванова, а. Ю. Лазебникова, а. И. Матвеев, е. И. Жильцова, а. Г. Кинкулькин методические рекомендации по курсу «человек и общество»
- •Часть 2 11 класс
- •Содержание
- •Раздел I. На пути к современной цивилизации
- •Раздел II. Современное общество
- •Предисловие
- •Раздел I на пути к современной цивилизации методические особенности раздела
- •Изучение темы 1. «мыслители прошлого об обществе и человеке» Общая характеристика темы
- •Уроки 1, 2. Мыслители прошлого об обществе и человеке
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Формы государственного устройства
- •Уроки 3, 4. Развитие обществознания в Новое время
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Наследие Смита в экономической концепции Маркса
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Уроки 5, 6. Развитие обществознания в хх в.
- •Уроки 7, 8. Что такое цивилизация?
- •Изучение темы 2. «цивилизации прошлого» Общая характеристика темы
- •Уроки 9, 10. Особенности древних цивилизаций
- •Вариант 1
- •Уроки 11, 12. Древние цивилизации Европы
- •Уроки 13, 14. Цивилизация эпохи Средневековья
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Уроки 15, 16. Переход к индустриальной цивилизации
- •Вариант 1
- •Уроки 17, 18. Цивилизация России
- •Раздел II современное общество методические особенности раздела
- •Изучение темы 3. «современный этап мирового цивилизационного развития» Общая характеристика темы
- •Уроки 19, 20. Современные цивилизации
- •Урок 21. Россия в полосе перемен
- •Демократические реформы в России
- •Уроки 22, 23. Глобальные проблемы современности
- •Особенности глобальных проблем
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Изучение темы 4. «экономическое развитие современной цивилизации» Общая характеристика темы
- •Уроки 24, 25. Экономика и ее роль в жизни современного общества
- •Уроки 26, 27. Рыночные отношения в современной экономике
- •Сравнительный анализ экономических систем
- •Урок 28. Переходная экономика России
- •Уроки 29, 30. Научно-технический прогресс и материальное производство
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Современная научно-техническая революция
- •Уроки 31, 32. Человек в системе экономических отношений
- •Изучение темы 5. «цивилизация и социальное развитие» Общая характеристика темы
- •Уроки 33—35. Социальная структура и социальные отношения
- •Уроки 36, 37. Нации и межнациональные отношения
- •Уроки 38, 39. Социальный статус личности
- •Изучение темы 6. «современная цивилизация и политическая жизнь» Общая характеристика темы
- •Уроки 40, 41. Политическая система и ее роль в жизни общества
- •Уроки 42, 43. Правовое государство
- •Права человека, право в неправовом и правовом государствах
- •Уроки 44, 45. Демократия
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Урок 46. Политические реформы в Российской Федерации
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Уроки 47, 48. Политический статус личности
- •Изучение темы 7. «духовные ценности современной цивилизации» Общая характеристика темы
- •Уроки 49, 50. Духовная культура
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Урок 51. Развитие отечественной культуры
- •Уроки 52, 53. Наука и образование
- •Уроки 54, 55. Религия в современном мире
- •Уроки 56, 57. Духовный мир личности
Уроки 49, 50. Духовная культура
Эти уроки открывают цикл занятий, посвященных изучению культурно-духовной сферы современной цивилизации (глава ХII учебного пособия).
Изучением вопросов духовной культуры, представляющей своеобразную целостность искусства, науки, нравственности, религии, завершается процесс трансляции знаний об основных сферах жизнедеятельности общества. В результате должна быть сформирована достаточно полная, относительно законченная картина функционирования и развития всей социальной системы в целом и ее главного субъекта — человека.
Положение этих уроков обусловливает их основную дидактическую задачу — ввести учащихся в круг проблем духовного развития современного общества.
В ходе первого урока раскрывается смысл материальной и духовной сторон понятия «культура»; учащиеся углубляют знания о процессе производства и накопления культурных ценностей, знакомятся с различными культурами современного общества, выясняют значение диалога культур. Важно помочь учащимся убедиться в том, что культура является существенной характеристикой жизни общества и, следовательно, неотделима от человека как социального существа, а уровень ее развития показывает достижения конкретной исторической цивилизации. На основе проделанной работы учащиеся подводятся к пониманию ряда основных и достаточно сложных идей урока: о человеческой, социальной (не биологической, не природной) сущности культуры; о культурном начале самого человека (культура есть мера человеческого в человеке); о неразрывной, хотя и противоречивой — диалектической, взаимосвязи материальной и духовной сторон культуры.
План изучения нового материала
I
1. Что такое культура?
2. Традиции и новаторство в культуре.
3. Различные культуры в культуре современного общества.
4. Диалог культур, его роль в развитии культуры.
II
Проблемы современной отечественной культуры.
К урокам рекомендуется повторить первый раздел § 13 «духовно-теоретическая и духовно-практическая деятельность» (гл. III. «Деятельность и духовный мир человека»).
Подвести к изучению нового материала помогут задания:
1. Охарактеризуйте основные виды духовной деятельности, объясните, в чем их различия.
2. Покажите взаимосвязь между духовным производством и духовной культурой.
I
1. Приступая к работе по первому пункту плана, следует учесть, что его содержание играет очень важную роль по отношению ко всей теме, ибо именно на данном уроке вводятся знания о сути духовной культуры, которые затем на последующих занятиях будут обогащаться и конкретизироваться.
В учебном пособии текст раздела «Что такое культура?» изложен доступно. Кроме того, в хрестоматии есть тема 6 «Духовные ценности современной цивилизации», куда включен ряд фрагментов, связанных с содержанием данного урока.
Учитывая сказанное, можно предложить несколько вариантов работы по первому пункту плана.
Вариант 1
Учитель сам излагает материал. Рекомендуем при этом придерживаться следующего плана: 1. Общий смысл понятия «культура». 2. Культура — существенная характеристика человека и общества. 3. Взаимосвязь материальной и духовной культуры.