- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Управління трудовим потенціалом
- •6.030505 «Управління персоналом і економіка праці»
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Управління трудовим потенціалом
- •6.030505 «Управління персоналом і економіка праці»
- •Тематичний план вивчення дисципліни
- •Зміст дисципліни «управління трудовим потенціалом»
- •Тема 1. Предмет, метод і завдання дисципліни «Управління трудовим потенціалом»
- •Тема 2. Населення як природна основа формування трудового потенціалу
- •Тема 3. Регулювання демографічних та міграційних процесів
- •Тема 4. Трудовий потенціал суспільства
- •Тема 5. Система управління трудовим потенціалом суспільства
- •Тема 6. Забезпечення системи управління трудовим потенціалом
- •Тема 7. Формування загальноосвітнього та кваліфікаційного рівня трудового потенціалу
- •Тема 8. Людський капітал – домінуючий чинник соціально-економічного розвитку в сучасному світі
- •Тема 9. Людський розвиток
- •Тема 10. Мотивація економічної активності населення
- •Тема 11. Доходи населення і рівень життя в системі управління трудовим потенціалом
- •Тема 12. Суспільна організація праці в управлінні трудовим потенціалом
- •Тема 13. Соціальна політика в системі управління трудовим потенціалом суспільства
- •Тема 14. Міжнародне співробітництво в управлінні трудовими ресурсами
- •Тема 15. Зарубіжний досвід управління трудовим потенціалом
- •Тема 16. Ефективність використання трудового потенціалу
- •Тематика і плани лекційних занять Лекція 1. Трудовий потенціал суспільства
- •Лекція 2. Система управління трудовим потенціалом суспільства. Забезпечення системи управління трудовим потенціалом
- •Лекція 3. Людський капітал – домінуючий чинник соціально-економічного розвитку в сучасному світі. Концепція людського розвитку
- •Лекція 4. Мотивація економічної активності населення
- •Лекція 5. Суспільна організація праці в управлінні трудовим потенціалом
- •Лекція 6. Ефективність використання трудового потенціалу
- •Плани семінарських (практичних) занять та завдання для самостійної роботи студентів
- •Тема 1. Населення як природна основа формування трудового потенціалу
- •Завдання для самостійної роботи
- •Методичні вказівки до розв’язання задач
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Тестові завдання
- •1. В цілому населення це:
- •8. У термінологічному розумінні:
- •9. Економічна категорія «трудовий потенціал» визначається чисельністю працездатного населення та включає такі компоненти як:
- •10. Під постійним населенням розуміють:
- •Тема 2. Регулювання демографічних та міграційних процесів
- •Завдання для самостійної роботи
- •Методичні вказівки до виконання практичних завдань
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Тестові завдання
- •Тема 3. Трудовий потенціал суспільства
- •Завдання для самостійної роботи
- •Методичні рекомендації
- •Тестові завдання
- •5. До осіб, які не можуть бути класифіковані як зайняті або безробітні, належать такі категорії населення:
- •6. Показники економічної активності, зайнятості та безробіття населення працездатного віку, розраховані на базі вибіркових обстежень з питань економічної активності охоплюють:
- •7. Відповідно до Закону України «Про зайнятість населення» до зареєстрованих безробітних належать:
- •8. До економічно неактивного населення належать такі категорії населення:
- •9. До безробітних за методологією моп відносяться особи віком:
- •10. Рівень зареєстрованого безробіття – це відношення чисельності безробітних, зареєстрованих у державній службі зайнятості, до:
- •Тема 4. Система управління трудовим потенціалом суспільства (тема самостійного вивчення)
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тестові завдання
- •1. До соціально вразливих економічно активних категорій населення належать:
- •2. Категорія «трудовий потенціал» включає до свого складу:
- •3. Структура трудового потенціалу працівника включає такі складові:
- •4. Кваліфікаційний потенціал індивіда характеризується:
- •5. Під структурою трудового потенціалу організації розуміють:
- •Тема 5. Забезпечення системи управління трудовим потенціалом
- •Завдання для самостійної роботи
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Тестові завдання
- •1. Трудовий потенціал – це:
- •Тема 6. Формування загальноосвітнього та кваліфікаційного рівня трудового потенціалу
- •Завдання для самостійної роботи
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Тестові завдання
- •1. Одним із загальних законів розвитку будь-якого суспільства є закон підвищення якості населення, згідно з яким:
- •2. В цілому під кваліфікацією розуміють:
- •Тема 7. Людський капітал – домінуючий чинник соціально-економічного розвитку в сучасному світі
- •Завдання для самостійної роботи
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •1. Під людським капіталом розуміють:
- •Тема 8. Людський розвиток
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Тестові завдання
- •9. Під повною зайнятістю розуміється:
- •10. Гендерний розвиток – це:
- •Модуль 2. Мотивація, соціальна політика і міжнародне співробітництво в управлінні трудовим потенціалом
- •Тема 9. Мотивація економічної активності населення
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •1. Категорія економічно активне населення характеризує:
- •2. Процес мотивації економічної активності охоплює такі категорії населення:
- •3. Під мотивацією економічної активності розуміють:
- •4. Серед наведених схем оберіть ту, яка, на Вашу думку, відображає послідовність процесу мотивації економічної активності населення:
- •5. До сукупності соціально-демографічних факторів мотивації економічної активності населення може належати:
- •Тема 10. Доходи населення і рівень життя
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Тестові завдання
- •1. Під доходами населення розуміють:
- •2. За джерелами формування доходи бувають:
- •3. Грошові доходи складаються з таких компонент:
- •8. Якщо ми говоримо про відхилення величини доходів бідних від рівня доходу, нижче якого неможливе задоволення основних потреб людини, то маємо на увазі:
- •9. У світовій практиці з метою відображення нерівності у сфері розподілу доходів і споживання застосовується:
- •10. Згідно з концепцією відносної бідності, людина вважається бідною:
- •Тема 11. Суспільна організація праці в управлінні трудовим потенціалом
- •Завдання для самостійної роботи
- •Методичні рекомендації
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •1. Трудові ресурси – це:
- •2. Категорія «трудові ресурси» включає до свого складу:
- •3. У кількісному вимірі трудові ресурси складаються:
- •4. Праця – це:
- •Тема 12. Соціальна політика в системі управління трудовим потенціалом суспільства
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Тестові завдання
- •1. Основний зміст соціальної політики полягає:
- •2. Оберіть варіанти тих відповідей, які відображають назви суб’єктів соціальної політики:
- •3. У вузькому розумінні під соціальною політикою розуміється:
- •4. В цілому, соціальний захист – це:
- •5. Зміст реабілітаційної функції соціального захисту полягає у тому, щоб:
- •Тема 13. Міжнародне співробітництво в системі управління трудовим потенціалом
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Тестові завдання
- •1. Міжнародна організація праці (моп) була створена у ході Версальської конференції:
- •2. Необхідність створення моп була продиктована:
- •Тема 14. Зарубіжний досвід управління трудовим потенціалом
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Тестові завдання
- •Тема 15. Ефективність використання трудового потенціалу
- •Завдання для самостійної роботи
- •Методичні рекомендації
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •1. Серед економічних критеріїв ефективності господарювання не існує критерію:
- •2. Серед наведених відповідей оберіть ті, які відображають назви існуючих соціальних критеріїв ефективності господарювання:
- •3. Ефективність праці характеризується:
- •4. Під резервами росту продуктивності праці розуміють:
- •9. Система трудових відносин, що ґрунтується на принципі «довічного найму», характерна:
- •10. Децентралізація законодавства про зайнятість, індивідуалізм, обмежений вплив держави характеризує:
- •Тематика курсових робіт
- •Перелік питань до підсумкового контролю знань (іспиту, заліку)
- •Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •1005, М. Житомир, вул. Черняхівського, 103
8. У термінологічному розумінні:
а) поняття «трудові ресурси» тотожне за змістом поняттю «економічно активне населення»;
б) поняття «трудові ресурси» ширше, ніж поняття «економічно активне населення»;
в) поняття «трудові ресурси» вужче, ніж поняття «економічно активне населення»;
г) вони неспівставні.
9. Економічна категорія «трудовий потенціал» визначається чисельністю працездатного населення та включає такі компоненти як:
а) здоров’я;
б) творчий потенціал;
в) організованість;
г) всі відповіді вірні.
10. Під постійним населенням розуміють:
а) сукупність людей, які зареєстровані у списках жителів певної території;
б) сукупність людей, які перебувають на певній території, незалежно від тривалості свого перебування;
в) сукупність людей, які постійно проживають на певній території, незалежно від того, де вони перебувають на момент обстеження;
г) немає вірної відповіді.
Тема 2. Регулювання демографічних та міграційних процесів
План проведення семінарського (практичного) заняття
1. Демографічна ситуація як індикатор ефективності розвитку держави.
2. Показники природних змін населення.
3. Глобальні причини постаріння населення і специфіка їх прояву в Україні.
4. Заходи і методи демографічної політики макроекономічного характеру.
5. Міграція як невід’ємний компонент соціального розвитку держави.
6. Характеристика міграційних процесів в Україні.
7. Трудова міграція як реальність функціонування українського ринку праці.
8. Моделювання та прогнозування міграційних процесів.
9. Державна міграційна політика України: цільова орієнтація і основні напрямки.
Завдання для самостійної роботи
Практичне завдання 1. Оцінити демографічні фактори формування сукупної пропозиції праці у регіональному розрізі за напрямами:
1. Кількість населення регіонів України.
2. Рівень працездатності населення регіонів України.
3. Напрям демографічного розвитку регіонів України.
Таблиця 2.1
Розподіл постійного населення за основними віковими групами за регіонами
(на 1 січня 2011 року)
|
Кількість населення, осіб |
У тому числі у віці |
Відсотків до всього населення у віці |
||||
молодшому за працездатний |
працездатному |
старшому за працездатний |
молодшому за працездатний |
працездатному |
старшому за працездатний |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Україна |
45598179 |
6975669 |
27369086 |
11253424 |
15,3 |
60,0 |
24,7 |
АРК |
1954759 |
296508 |
1178572 |
479679 |
15,2 |
60,3 |
24,5 |
Вінницька |
1634116 |
262177 |
941943 |
429996 |
16,0 |
57,7 |
26,3 |
Волинська |
1034421 |
206190 |
613464 |
214767 |
19,9 |
59,3 |
20,8 |
Дніпропетровська |
3333195 |
485519 |
2005725 |
841951 |
14,6 |
60,2 |
25,2 |
Донецька |
4420126 |
580206 |
2645742 |
1194178 |
13,1 |
59,9 |
27,0 |
Житомирська |
1279777 |
215707 |
743944 |
320126 |
16,9 |
58,1 |
25,0 |
Закарпатська |
1244517 |
250457 |
756909 |
237151 |
20,1 |
60,8 |
19,1 |
Запорізька |
1800526 |
252983 |
1082339 |
465204 |
14,1 |
60,1 |
25,8 |
Івано-Франківська |
1377040 |
248558 |
828497 |
299985 |
18,0 |
60,2 |
21,8 |
Київська |
1711870 |
266249 |
1024100 |
421521 |
15,6 |
59,8 |
24,6 |
Продовження табл. 2.1
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Кіровоградська |
1003572 |
152609 |
582333 |
268630 |
15,2 |
58,0 |
26,8 |
Луганська |
2286674 |
293356 |
1386521 |
606797 |
12,8 |
60,6 |
26,6 |
Львівська |
2526378 |
425047 |
1535120 |
566211 |
16,8 |
60,8 |
22,4 |
Миколаївська |
1182567 |
183220 |
712901 |
286446 |
15,5 |
60,3 |
24,2 |
Одеська |
2377610 |
380227 |
1437090 |
560293 |
16,0 |
60,4 |
23,6 |
Полтавська |
1479913 |
208989 |
874736 |
396188 |
14,1 |
59,1 |
26,8 |
Рівненська |
1151466 |
238318 |
684270 |
228878 |
20,7 |
59,4 |
19,9 |
Сумська |
1159352 |
157824 |
691264 |
310264 |
13,6 |
59,6 |
26,8 |
Тернопільська |
1080876 |
183452 |
640273 |
257151 |
17,0 |
59,2 |
23,8 |
Харківська |
2739472 |
360098 |
1683397 |
695977 |
13,1 |
61,5 |
25,4 |
Херсонська |
1086805 |
173791 |
653131 |
259883 |
16,0 |
60,1 |
23,9 |
Хмельницька |
1323763 |
213420 |
770294 |
340049 |
16,1 |
58,2 |
25,7 |
Черкаська |
1281755 |
185605 |
745201 |
350949 |
14,5 |
58,1 |
27,4 |
Чернівецька |
901212 |
161353 |
540893 |
198966 |
17,9 |
60,0 |
22,1 |
Чернігівська |
1089667 |
149390 |
623558 |
316719 |
13,7 |
57,2 |
29,1 |
м. Київ |
2757892 |
390868 |
1759834 |
607190 |
14,2 |
63,8 |
22,0 |
м. Севастополь |
378858 |
53548 |
227035 |
98275 |
14,1 |
59,9 |
26,0 |
Практичне завдання 2. За даними, наведеними в таблиці 2.2, охарактеризувати вікову структуру населення за напрямами:
1) середньорічні темпи зростання чисельності населення у міжпереписні періоди;
2) динаміка зміни структури окремих вікових груп.
Таблиця 2.2
Вікова структура населення
Кількість населення |
1959 р. |
1970 р. |
1979 р. |
1989 р. |
2001 р. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Все населення |
41869046 |
47126617 |
49609333 |
51452034 |
48240902 |
у т. ч. у віці: |
|
|
|
|
|
0–4 |
3987281 |
3431996 |
3584367 |
3790710 |
1974195 |
5–9 |
3903181 |
4091089 |
3553041 |
3694021 |
2559107 |
10–14 |
2978746 |
4193356 |
3518791 |
3616738 |
3416561 |
15–19 |
3510796 |
3862443 |
4127524 |
3549259 |
3891568 |
20–24 |
4107614 |
3120828 |
3933279 |
3352416 |
3489588 |
25–29 |
3351346 |
2977259 |
3761480 |
3957115 |
3402010 |
30–34 |
3828929 |
4341862 |
2784450 |
3899006 |
3204103 |
35–39 |
2588584 |
3105154 |
5337283 |
3742248 |
3417079 |
40–44 |
2167742 |
3881294 |
3955199 |
2707078 |
3828331 |
45–49 |
2756520 |
2798055 |
3197688 |
3220622 |
3470419 |
50–54 |
2352324 |
1933816 |
3626460 |
3704342 |
3182588 |
55–59 |
1946586 |
2755559 |
2452126 |
2955544 |
2062711 |
60–64 |
1501682 |
2273033 |
1918776 |
3233112 |
3364050 |
65–69 |
1167365 |
1764001 |
2289942 |
2020390 |
2158171 |
70 і старше |
1718607 |
2526770 |
3556113 |
4002544 |
4800761 |