Вопрос 3. В целом, сессию оказания психологической помощи можно структурировать следующим образом.

1. Разогрев, подготовка к работе над проблемой.

2. Актуализация проблемы.

3. Поиск ресурса для совладания с проблемой.

4. Дебрифинг и шеринг – рассказ о том, что происходило с клиентом во время сессии (поэтапно), как изменялось состояние, видение проблемы и какие перспективы возникают у клиента после работы с психологом, что он будет делать в дальнейшем. Важно также обсудить возможность домашнего задания или возможность получения дополнительной помощи, поддержки.

На первой стадии – разогрева – устанавливается продуктивный контакт с клиентом, настрой его на работу. Человек приходит на встречу с психологом, отягощенный различными повседневными вопросами, не связанными с проблемой, которую он собирается решать. Нужно дать клиенту возможность, отстраниться от текущих дел, снять эмоциональное напряжение, вызванное текущими задачами, чтобы сконцентрироваться на том вопросе, которому будет посвящена встреча с психологом. Помимо озабоченности текущими делами, на первом этапе встречи клиент, как правило, испытывает тревогу. Это состояние вызвано не только самим вопросом, требующим помощи психолога, но также – неизвестностью предстоящего во время работы с психологом, сомнениями в возможности продуктивного разрешения поставленных задача, а также дискомфортом, вызванным своей неспособностью самостоятельно решать задачи, которые могут показаться другим (в том числе – психологу) «пустяковыми».

После эмоционального отвлечения от текущих проблем психолог должен актуализировать проблемное состояние, с которым они будут работать вместе с клиентом. Для актуализации проблемного состояния можно использовать прямые и косвенные методы. К прямым относится расспрашивание о сути проблемного состояния, истории его возникновения, подробное описание конкретного случая проявления проблемы. Задачей этого этапа является погружение клиента в эмоциональное переживание проблемы, реконструирование травмирующего опыта. К косвенным относятся арттерапевтические методики, основанные на проективном методе снятия психологической защиты.

Как только проблемное состояние будет актуализировано в виде сильных переживаний, следует переходить к поиску ресурса совладания с этой проблемой. В качестве ресурса, как уже отмечалось в предыдущих лекциях, могут выступать:

1. чувства;

2. социальные установки, традиции (потребность аффилиации);

3. цели (достижение чего-то совместно);

4. общий опыт преодоления, переживания.

В качестве завершения следует осуществить реконструкцию опыта, с которым столкнулся клиент в ходе оказания ему психологической помощи.

Контрольные вопросы к лекции.

1. Что такое эмоциональное отреагирование в процессе оказания психологической помощи?

2. Что такое внушение в процессе оказания психологической помощи?

3. Каковы условия для оказания психотерапевтического внушения в общении психолога и клиента?

4. На что может быть направлена интерпретация психологом получаемой от клиента информации в процессе оказания помощи?

5. На что могут указывать паузы-молчания в процессе оказания психологической помощи?

6. На какие принципы опирается суггестивное воздействие, разработанное М. Эриксоном?

7. Для чего применяется введение в трансовое состояние при оказании психологической помощи?

8. На какие этапы следует разбивать встречу-сессию при оказании психологической помощи?

Список литературы.

1. Бурлачук Л.Ф., Кочарян А.С., Жидко М.Е. Психотерапия. – Киев: Наукова думка, 2003

2. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. – М.: Академический проект, 1999.

3. Психотерапевтическая энциклопедия. Под ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб.: Питер, 1999.