
- •Т. Смирнов б.И. Мишин
- •А. Васенев
- •Глава 1 2
- •Глава 2 26
- •Раздел II 46
- •Глава 3 46
- •Глава 5 109
- •Раздел III 285
- •Глава 5 285
- •5.3, Состав Вооруженным сил Российской Федерации 210
- •Глава 6 236
- •6.1. Патриотизм, верность воинскому дллгу - неотъемлемые качества русского воина, оснзса героизма 237
- •6,2, Память пскэпем.Й — 246
- •Глава 2 познакомит вас с порядком оказания первой медицинской мощи при ранениях, травмах и остановке сердца. Наличие таких знаний поможет чувствовать себя более уверенно в критических ситуациях.
- •Глава 1
- •1.1. Правила личной гигиены и здоровья
- •1.2. Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов
- •1.3. Инфекции, передаваемые половым путем. Меры профилактики
- •1.4. Спид и его профилактика
- •1.5. Семья в современном обществе. Законодательство и семья
- •Глава 2
- •2.1. Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте
- •31 Рис. 3. Схема взаимосвязи обеих половин сердца с большим и малым кругами кровообращения.
- •2.2. Первая медицинская помощь при ранениях
- •Правила наложения давящей повязки
- •Правила наложения жгута
- •Техника наложения жгута-закрутки
- •Правовой аспект оказания первой медицинской помощи.
- •Способы остановки кровотечения.
- •2.3. Первая медицинская помощь при травмах
- •2.4. Первая медицинская помощь при остановке сердца
- •Сочетание проведения непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции легких
- •Раздел II
- •Глава 3
- •3.1. Основные понятия о воинской обязанности
- •3.2. Организация воинского учета и его предназначение
- •3.3. Обязательная подготовка граждан к военной службе
- •Вопросы и задания
- •3.4. Добровольная подготовка граждан к военной службе
- •Занятия граждан военно-прикладными видами спорта
- •Обучение по дополнительным образовательным программам, имеющим целью военную подготовку несовершеннолетних граждан
- •Добровольная подготовка граждан к военной службе.
- •3.5. Организация медицинского освидетельствования граждан при постановке их на воинский учет
- •Соотношение роста и массы тела у лиц в возрасте 18—25 лет
- •3.6. Увольнение с военной службы и пребывание в запасе
- •Глава 4
- •4.1. Правовые основы военной службы
- •4.2. Общевоинские уставы
- •4.3. Военная присяга — клятва воина на верность Родине России
- •4.4. Прохождение военной службы по призыву
- •4.5. Прохождение военной службы по контракту
- •4.6. Права и ответственность военнослужащих
- •Глава 5
- •Операторские воинские должности в Ракетных войсках стратегического назначения
- •Операторские воинские должности в Сухопутных войсках
- •Технологические воинские должности в Военно- Воздушных Силах
- •Технологические воинские должности в Военно-Морском флоте
- •5.3. Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным и индивидуально-психологическим качествам гражданина Общие требования воинской деятельности
- •I. Контрольные нормативы для оценки силовой подготовленности студентов вузов
- •II. Контрольные нормативы для оценки быстроты и скоростно-силовой подготовленности студентов вузов
- •III. Контрольные нормативы для оценки силовой выносливости
- •IV. Уровень подготовленности учащихся 17 лет
- •5.4. Военнослужащий — подчиненный, строго соблюдающий Конституцию и законы Российской Федерации, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников
- •5.5. Как стать офицером Российской Армии
- •Порядок проведения профессионального отбора кандидатов для зачисления в военно-учебные заведения курсантами
- •5.6. Международная (миротворческая) деятельность Вооруженных Сил
- •Основы безопасности жизнедеятельности Учебник для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений
- •Орден Св. Андрея Первозванного
- •Орден Св. Александра Невского.
- •Издание второе, исправленное и дополненное
- •Глава 2 26
- •Раздел II 46
- •Глава 3 46
- •Глава 5 109
- •Раздел III 285
- •Глава 5 285
- •5.3, Состав Вооруженным сил Российской Федерации 210
- •Глава 6 236
- •6.1. Патриотизм, верность воинскому дллгу - неотъемлемые качества русского воина, оснзса героизма 237
- •6,2, Память пскэпем.Й — 246
- •Раздел I
- •Глава 1
- •1.1. Правила поведения в условиях ры1 гож ценной автономии в ппироде
- •1.2. Правила поведения
- •1 3. Правила поведения
- •1.5. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (рсчс). Структура и задачи
- •Региональный уровень
- •Территориальный уровень
- •Органы управления по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям
- •1.6. Ук оловная отзс;ствен:юс-ь несс верыенчолетних
- •Глава 2
- •2.1. Гражданская оборона: основные понятия, определения и задачи
- •2.2. Современные средства поражения
- •Чрезвычайно опасного заражения
- •Раздел II
- •3.2. Основные илф&кцлснные ьаболенания, их классификация и профилактика
- •Глава 4
- •Раздел III
- •Глава 5
- •5.2. История создания и развития Вооруженных сил России
- •Глава 6
- •6.3. Дружба и псР1Сковоэ товариществ? — основа боевой готовности войск
- •Глава 7
- •7.1. Ьое°ое знамя воинской части —
- •7,2. Ордена — почетные нагрздь: за воинские отлччия и заслуги в бою и военной службе
- •Кавказе! ой Конной бригады.
- •7.3. Ритуалы Сооруженных сил Российской Федерации
- •I еспросн:
- •Глава 8
- •8.2, Размещение и Ьыт военнослужащих
- •8.4. Организация караульной службы. Обязанности часового
- •8.5, Строэвая под| отоска
- •8.6. Огневая подготовка. Автомат Калашникова
- •8.7. Та этическая подготовка
- •Что делать при обнаружении взрызнэго устройства
- •10 Класс
- •9785170372164 Учебник для 10 класса общеэбо&зовательной школы
1.2. Правила поведения
в ситуациях криминогенно» о характера
(материалы для подготовки к практическим занятиям)
Криминалпный, криминогенный — значит преступный. Жизнь показывает, что собл.едение основных правил бе юпэсного поведения: предвидеть опасности, избегать их по возможности действовать грамотно и решительно — позволяет уберечь себя от преступлений.
Статистика преступлений говорит о мьоголикости криминальных ситуаций, однако в первом приближении их можно разделить по месту совершения (в доме и вне вашего жилища) и по целям (преступления против личности и с целью овладения имуи (еством)- Дать ка- кие-либо конкретные рекомендации на все случаи жизни ппактически невозможно. Можно тс лько отметить, что предвидеть криминогенную ситуацию гораздо проще, чем действовать в ней.
Главное условие безопасности каждого из нас — возможность избежать непосредственного конта ста с иело- веком, который может нанести вам кахую-лпбо травму: физическую, психическую или духовную. Чаще всего преступник наносит своей жертве несколько криминальных травм Например, желач завладеть имуществом, преступник запугивает жерт ву, унижает ее и может нанести физш'еское увечье. Жизненный опыт показывает, что необходимо соблюдать правила безопасного поведения: лредвидеть и избегать опасных ситуаций и при необходимости действовать разумно и решительно. Чтобы не стать жертгой хулиганов, грабителей и маньяков, необходимо соблюдать ряд правил.
Не находиться одному на улице в темное время суток. Если вы вынуждены возвращаться поздним вечером, позвоните домой, и пусть кто-то из взрослых встретит ьас
Выбирайте безопасный маршрут, не искушай себя желанием «проскочить» проходными дворгми или безлюдными улицами.
Безопаснее всего идти ближе к краю ггютузра навстречу движению транспорта и видеть подъеа жающие машины. Если автомобиль начинает двигаться рядом, разумт [ее перейти на дру ую сторону улицы.
Никогда и ни при каких обстоятельстве х не садитесь в машину к незнакомым и малознакомым людям.
Никогда не заходите в чужие дома и квартиры, если вас даже будут убедительно прос: .ть о помощи. В такой ситуации вы можете предложить вызвать милицию, службу спасения или «скорую помощь».
Подходя к подъезду дома, будьте максимально внимательны, особенно поздно вечером или ночью. Убедитесь, что за вами нитсо не идет.
Не вхедиге в лчфт с незнакомыми людьми. Не стойте прямо перед дьерью лифта, отойдите чу гь в сторону, чт эбы вас не могли туда втолкнуть.
Я. Если заметили, что кто -то преследует вас, звонитс в двери соседей и зовете на помощь.
Если, кроме вас, никого нет дома, никогда не от- кры *айте дверь незнакомым.
Еели же вы оказались в чрезвычайной ситуации — столкнулись лицом к лицу с преступником, нужно постараться запомнить его приметы, по которым его можно задержать. В целях безопасности рекомендуем вам: по первому требованию уличного грабителя отдать деньги; не тянуть к себе сумку, если ее зырывают, не вступать с пререкания. Говорить спокойно и медленно и быть уверенным в себе. Если возможно, то изменить свой маршрут и постараться уйти в безопасное место.
Статистика преступлений показывае г многоликость криминальных ситуаций. Трудно дать конкретные рекомендации на все возможные случаи «изни, но те со- веш, которые мы вам дали, очень важны.
В настоящее впемя, к сожалению. Особую опасность представляет терроризм как индивидуальный, так и организованный. Эта форма агрессии отличается разнообразием методов и приемов и в первую оче редь вызывает у людей страх и панику. Жертвами становятся безвинные люди. Распространсиными террористическими актами являются захгат заложников и транспорта, похищение людей, убийства в результате взрывов в местах массового скопления людей. Чтобы в какой-то мере предупредить возможность теракта. Необходимо проявлять максимальную осторожность по отношению к подозрительным предметам, человеку или группе людей, вызывающим подозрения своим неадекватным поведением. Если же возникла опасная ситуация, то необходимо соблюдать выдержку и не допускать паники. Мировой опыт по борьбе с терроризмом подтверждает правильность таких рекоменда ций.
ПОМНИТЕ! Бдительность, предусмотрительность, строгое соблюдение прагил безопасного поведения в ситуациях криминогенного характе ра еще нико- гд? и никому не помешали.
Терроризм — угроза обществу. Терроризм — это
насилие или угроза его применения в отношении физических лиц или организаций, а также уничтожение (повреждение) имущества и других материальных объектов, создавающие опасность гибели людей. Терроризм осуществляется в целях нарушения общественной бслопасности, устрашения населения или оказания воздействия на принятие ор1анами влас ги решений выгодных террористам.
Терроризм как явление политической жизни практически не обо лел своим вниманием ни одну стоану в мире. Только за последние 15 лет террористами было убито больше людей, чем погибло на протяжении всех наполеоновских войн В большей или меньшей степени от терроризма пострадали люди во всех уголках земли.
За свою историю Европа испытала агрессию анархо- терроризма, левого терроризма, терроризм фашистов и националистический терроризм.
В современной Европе особое место по терроризму занимает Великобритания. Северная Ирландия является ее незаживающей раной. Конфликт между Ирландией и Великобританией тянется уже 900 лет. В 1171 г. Английский король Генрих II завоевал Исландию. Когда Генрих VIII в 1541 г. провозгласил себя королем Ирландии, начались выступления против английского трона. В 1870 г. Лидеры ирландского кациональнл-ос- цительного дгиж^ния выдвинули программу самоуправления Ирландии в рамках Британской империи. Английский парламент в 1914 г. отсрочил ее введение в связи с начавшейся Первой мировой войной В октябре 1968 г. начались столкновения в Лохщондерри между
католиками (Уз населения Северной Ирландии) и протестантами (2/3 населения), затем они распространились на весь Ольстер.
В 1971 г. террористы начинают взрывну ю компанию: в январе проводится серия из 40 взрыгов, в апреле — из 37, в мае — из 47, в июне — из 50 взрывов. 8 марта 1973 г. террористы проводят взрыв на Трафальгарской площадь, в результате был<) ранено 243 человека. В 1979 г. проводят теракт против членов королевского дома. Нападениям подверглись премьер-министр Ьеликобритании Э Хит и М. Тэтчер. В 1992 г. взрываются юстиницы, авт омашины, офисы, минируются железнодорожные станции и станции метро.
Реальностью для Великобритании является наличие объективных и субъективных факторов для распространения исламского терроризма. Но данным 1997 г; в стране проживало 1,5 миллиона мусульман. В Великобритании активно действует радикальная исламская группа «Аль-Мухаджир> н» численностью около тысячи человек. По всей видимости можно констатировать факт, ч~о еще долго Великобритания будет сталкиваться с различными проявлениями терроризма.
Франция и ее народ испытали па себе все проявления терроризма начиная от террора Французской революции конца XVIII в. и заканчивая гкциями террора по идейным, национальным и религиозным конфликтам XX в.
В уЛХ в. объектом террора были члены королевской семьи и государственные деят ели. В 1820 г. убит герцог Ееррийский, единственный продолжатель рода Бурбонов. 14 янзэря 1858 г. в Наполеона III было брошено три бомбы, в результате 10 человек убиты и 150 получили ранения.
За период с 1961 по 1962 г. президент Франции де Голль подвергся 30 покушениям. Например, в мае 1961 г. на трассе под Парижем в автомобиль с президентом била брошена бемба. В мае 1962 г во время посещения де 1оллем центральных районов Франции предпринято покушение с использованием снайпера. Летом 1962 г. была попытка его убийства группой Еастьена-Тьерри, в покушении участвовало 15 боевиков. Террористы, скрывавшиеся за стояьшими в^оль обочины автомобилями, открыли огонь по машине де Голля, но благо- царя мастерству шофера и допущенным ошибкам террористов президент не пострадал. Нападавшие были осуждены, им был вынесен смертный приговор.
В конце XX в. терроризм превратился в одну из наиболее опасных угроз национальной безопасности не только в России, но и всего мир?, т.е. широкое распростри гение получил международный терроризм и стал значимым политическим фактором.
Наиболее распространены в современном мире террористические организации исламских фундаменталистов. В последние годы ими совершены наиболее кровавые ] феступления. Фундаменталисты-сун ситы организованно объединяются в распространившиеся по зеему Блюкнему Востоку «Мусульманские братства». В целях противодействия культурной и политической модернизации арабских стран, в 5С-е годы XX в. фундаментализм приобрел экстремистский характер». Их по- титическая доктрина опирается на две цели: уничтожение в исламских странах светских режимов, на смену которым должен прийти порядок, основанный на заколах шариата, а также интеграция исламских народов и объединение их в единую общность.
Исследователями зафиксировано: за минувшие три десятилетия совершено более 8000 различных террористических актов и большая их часть связана се ззры- вами.
Назовем наиболее известные международные террористические организации: «Аль-Кайда», или «1Саеда», «База», «Исламская армия». «Орган: 1зация Усамы бен
Ладена», «С очд исламского спасения». «Тигры освобождения Тэмилъ Элама», или «Тамильские тигры», «Группа Эл галан». «Хезоолла» («Партия Всевышнего»), также известная как «Исламский джихат», выступает за освобождение Палестины.
Современный терроризм может быть разделен на три вида: традиционный, технологический и интел тек- туальный. По-видимому, этап ы развития национального и международного террористического движения будут сьлзаны с разными видами терроризма.
Под технологическим терроризмом понимаются действия, направленные в первую очередь против /ни - сальных критически важных объектов инфраструктуры. Если при традиционных формах террора ущерб наносится в момент на первых стадиях воздействия агрессии, го в рамках технологического терроризма первичные повреждения составляют вторичные поражающие факторы. Типичным примерам является ята» а на Всемирный торговый центр в Нью-Йорке 11 сентября 2001 г,, когда гругпа людей задумала и интеллектуально построила террористическую акцию. Здесь были совершены первичные воздействия (захват самолетов и наведение их на башли торгового центра), которые вызвали вторичные поражающие фактор» (обрушение здании, произошедшее вследствие в (рывов и пожара) и гибель значительного числа людей. Далее последова • ли каскадные явления (войны в Афганис тане и Ираке, развертывание всей мошной государственной и межгосударственной политики по противодействию терроризму.
Приведем стоимость затрат на обеспечение безопасности и величины ушерба отданного террористического а* та: первичные ущербы составили порядка 100 миллиардов долларов. После того как были разверну ты все мероприятия по ликвидации Пислецствий атаки эта цифра возросла до 500 миллиардов долларов.
Технологический терроризм становится наиболее организованной и наукоемкой частью террора, как на национальном, так и на международном уровнях.
Психологическая подготовленное гь человека к дей ствиям в чрезвычайных ситуациях — это не просто владение необходимыми навыками и техническое умение выполнять ряд защитных действий. Это прежде всего умение у правлять собой, своими мыслями, эмоциями и ощушеничми. Неподготовленный человек в лситоло- шческом отношении, при реальной угрозе для жизни, теряет контроль над ситуацией, не может реально оценить опасность.
Психологи считают, что в чрезвычайной обстановке очень важно, чтобы человек мог контролировать ситуацию:
оценивать уровень опасности;
кот солировать свои дейстрт^я и пост тлей;
быстро принимать адекватные решения;
реально оценивать свои дейстьия;
критически оценивать поведение окружающих людей.
Установка на выживание включает в себя три основных элемента: «Я ос ознаю, где оказался и понимаю, что со мной происходит». « Я не боюсь и оцениваю сил а- ции с возможностью ьыжи гь». «Я все, что надо вспомню, буду терпелив и наблюдателен».
Указанные качес1ва и привычки необходимо самостоятельно вырабатызать в повседневной жизни, а также развивать на занятиях курса «Основы безопасности жизнедеятельное! и».
Телефонный террор Это один из спссо- б< >в осуществлять шантаж и вымота гельство. Как правило, внезапный звонок неизвестного с угрозой или требованиями любого порядка вызызает шоковое или паническое состояние. При поступлении угрозы по те лефону вам необходимо:
1. По время разговора уточнить вопросы:
кому и по какому' номеру телефона звонят;
что от нас требуют;
каким образом связаться со звонившим.
2 Чо время разговора:
постарайтесь дословно запомнить содержание разговора;
запишите номер телефона звонившего, если есть автоматический определитель номера;
запишите разговор на кассету, при наличии звукозаписывающей аппаратуры.
3. Зафиксируйте точное время начала и окончания разговора.
А По окончании разговора сообщите родителям и правоохранительным органам о звонке.
Во время разговора постарайтесь убедить собеседника, что вам необходимо время для решения и щ иня- тия действий.