Глава 2

1. Алексеева Е.В. Наш проблемный подросток. М., 2000, 256с.

2. Андреева Г.М. Психология социального познания. М., 1999, 375 с.

3. Балтанова Г.Р. Экономические и политико-правовые аспекты положения женщины в традиционных исламских странах: научное издание /Г.Р. Балтанова. Казань: Казан. гос. энерг. ун-т, 2003.

4. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. Москва-Воронеж, 1995.352 с.

5. Борухов Б.Л. Культура зеркал и зеркала культуры // Человек и мир.- Саратов: Изд-во СИМСХ.- 1999.- с.79-32.

6. Гаврилюк В.В., Трикоз Н.А. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации // Социол. исслед. 2002. №1. С.96-105.

7. Карандашев В.Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности ООО Издательство «Речь». 20001 78 с

8. Карпухин О.И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения // Социс. № 3. 2000. С. 124-129.

9. Кон И.С. Психология старшеклассника. М., Просвещение, 1982. 207с.

10. Коптев-Дворников В.Е. Молодежная субкультура и Церковь: Православные ценности близки психотипу подрастающего поколения // Независимая газ. – 2002. – 17-18 мая. – С.2.

11. Кравцова О. Мигранты из дальнего зарубежья. Научно-практ. Центр «Гратис», 2005- 50с.

12. Кукушин В.С. Этнопедагогика. М.: Изд-во МПСИ, 2002.- 304 с.

13. Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. М., 1999.

14. Лебедева Н.М. Базовые ценности русских на рубеже XXI века. Психологический журнал, 2000, т. 21, №3, с. 73-87.

15. Лебедева Н.М. Ценностно-мотивационная структура личности в русской культуре. Психологический журнал, 2001, т. 22, №3, с. 26-36.

16. Леонтьев Д.А. Психология смысла. М.: Смысл, 1999. 487 с.

17. Лысогорская М.В. Внутриличностный ценностный конфликт как индикатор качества жизни личности

18. Мухамеджанова Н.М. Ценностные ориентации личности как результат приобщения к культуре.. М., Мухамеджанова Н. М. Мухамеджанова Н. М.

19. Ольшанский В. Старшеклассник в изменяющемся мире: Социол. Исслед. // Нар. образование. – 2000. – №3. – С.117–120

20. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. Москва-Воронеж, 1999. 96 с.

21. Собкин B.C. Особенности социализации в старшем школьном возрасте: социокультурные траектории ценностных трансформаций // Вопросы психологии. 1999. № 5. С. 25-30.

22. Schwarz S.H., Bilsky W. (1990) Toward a Theory of Extensious and Cross-Cultural Replications // Journal of Personality and Social Psychology. Vol. 25. Orlando EL: Academic

Приложение 1

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

СОГЛАСОВАНО		УТВЕРЖДАЮ
Начальник управления развития организационных механизмов системы образования ДОгМ ____________/С.Н. Юрьева/		Первый проректор ГБОУ ВПО МГПУ ____________/Е.Н.Геворкян/
«____»______________2012 г.		«____»______________2012 г.

ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

на выполнение работ (оказание услуг)

«Психологические методики интеграции детей мигрантов в городскую культуру и освоения русского языка»,

проводимых в рамках

Государственного задания Государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет» на 2012 год