1. Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. – М.: Наука, 1986. – 351 с.

2. Кравцов В.О. Теоретичні аспекти інтерпретації змісту професійної культури вчителя // Наукові записки – Серія: Педагогічні науки, Вин. 54. – Кіровоград: РВВ КДІІУ ім.. В.Винниченка, 2004. – С.81-85.

3. Краткий психологический словарь / Сост. Л.АКарпенко. Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г. Ярошевского. – М., 1985 – 431 с.

4. Крылова Н.Б. Формирование кульгуры будущего специалиста. – М.: Высшая школа, 1990. – 140 с.

5. Личность и колектив: поиск гармонии// Педагогика; 1992. – № 1,2. – С. 42-50.

6. Ломов Б.Ф. Мегодологические и теоретические проблемы психологии. – М.: Наука, 1984. – 444 с.

7. Макаренко А.С. Твори в 7 Т. – К., 1954. – Т.5.

8. Маслоу А. Самоактуализация. // Психология личности. Тесты. – М., 1982.

9. Мерлий В.С. Структура личности: характер, способности, самосознание: Учебное пособие. – Пермь, 1990. –110 с.

10. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М., 1982. – 255 с.

11. Радионова Н.Ф. Взаимодействие педагогом и старших школьников: Учеб. пособие к спецкурсу. Л., 1989. – 84 с.

12. Радул В.В. Діагностика особистості майбутнього вчителя: Монографія. – К.: Вища школа, 1995. – 150с.

13. Радул в.В. Педагогічна культура та соціальна зрілість вчителя: Навчальний посібник. – Кіровоград, 2000. – 36 с.

14. Радул В.В. Соціальна зрілість молодого вчителя. – К.: Вища школа, 1997. – 269 с.

15. Радул В.В. Соціальна зрілість та педагогічна атестація вчителя: Навчальний посібник. – Кіровоград, 2000. – 48 с.

16. Радул В.В. Фактори соціальної зрілості студентів педвузу: Навчальний посібник із спецкурсу для студентів педагогічних вузів. – К., 1994. – 144 с.

17. Радул в.В., Кравцов в.О. Методологічні основи професійного становлення особистості сучасного вчителя: Навчальний посібник. – Кіровоград, фо-п Александрова м.В., 2011. – 264 c.

18. Рубинштейн С. Л. Проблеми общей психологии. – М, 1976. – 424 с.

19. Рубинштейн С.Л. Самосознание личности и ее жизненньїй путь //Собр.соч. В 2т. – М_.,1989 – Т.2.

20. Сластенин в.А. Формирование профессиональной культуры учителя. – м., 1993.

21. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. – М., 1995.

Запитання для роздумів, дискусій і самоконтролю

1. Визначте сутність соціальної зрілості вчителя. Оцініть власний рівень соціальної зрілості.

2. Обґрунтуйте умови ефективного формування соціальної зрілості вчителя.

3. Визначте фактори самоактуалізації особистості у колективі.

4. Визначте сутність професійної самосвідомості.

5. Охарактеризуйте особливості взаємодії особистості і колективу.

6. У чому, на Вашу думку, полягає вплив шкільного соціального мікросередовища на формування соціальної зрілості учня і вчителя?

7. Визначте сутність професійної позиції вчителя.

8. Визначте фактори та умови становлення професійної позиції вчителя.

9. За якими критеріями, на Ваш погляд, доцільно оцінювати професійну позицію вчителя ?