
- •Содержание
- •Артикль
- •1.1 Склонение артиклей
- •1.2 Правила употребления артикля
- •Артикль отсутствует:
- •Упражнения по теме: «Артикль»
- •2 Местоимения
- •2.1 Личные местоимения
- •Склоняются личные местоимения следующим образом (таблица 2):
- •2.2 Притяжательные местоимения
- •Продолжение таблицы 3
- •2.3 Указательные и относительные местоимения
- •Продолжение таблицы 4
- •2.4 Вопросительные местоимения
- •2.5 Возвратное местоимение “sich”
- •2.6 Безличное местоимение “es”
- •2.7 Неопределённо-личное местоимение “man”
- •2.8 Упражнения по теме: «Местоимения»
- •3 Местоимённые наречия
- •Вопросительные местоимённые наречия:
- •Указательные местоимённые наречия:
- •3.1 Упражнения по теме: «Местоимённые наречия»
- •4 Наречие
- •5 Причастие
- •5.1 Причастие I
- •5.2 Причастие II
- •5.3 Причастия I и II в функции определения
- •Причастие II (Partizip II)
- •5.4 Обособленный причастный оборот
- •5.5 Распространенное определение
- •Правила перевода распространенного определения
- •5.6 Упражнения по теме: «Причастия»
- •6 Предлог
- •6.1 Предлоги, требующие после себя сущ. В дательном и винительном падежах
- •6.2 Предлоги, управляющие винительным падежом
- •6.3 Предлоги, управляющие дательным падежом
- •6.4 Предлоги, управляющие родительным падежом.
- •6.5 Упражнения по теме: «Предлог»
- •7 Имя существительное
- •7.1 Склонение существительных
- •Слабое склонение
- •Сильное склонение
- •Женское склонение
- •Смешанное склонение
- •7.2 Образование множественного числа имён существительных
- •1 Большая часть имён существительных мужского рода
- •7.3 Упражнения по теме: «Имя существительное»
- •8 Имя числительное
- •8.1 Количественные числительные
- •8.2 Порядковые числительные
- •8.3 Дробные числительные
- •8.4 Упражнения по теме: «Имя числительное»
- •9 Имя прилагательное
- •9.1 Склонение имён прилагательных
- •Schwache Deklination – Слабое склонение
- •Starke Deklination – Сильное склонение
- •Прилагательные без артикля употребляются:
- •Gemischte Deklination –Смешанное склонение
- •9.2 Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Особые случаи образования степеней сравнения прилагательных и наречий:
- •9.3 Упражнения по теме: «Имя прилагательное»
- •10 Глагол
- •10.1 Слабые глаголы
- •10.2 Сильные глаголы
- •10.3 Неправильные глаголы
- •2 Модальные глаголы
- •10.4 Личные и безличные глаголы
- •10.5 Переходные и непереходные глаголы
- •10.6 Возвратные глаголы
- •10.7 Образование и употребление временных форм глагола
- •10.1 Настоящее время Презенс сильных и слабых глаголов
- •Настоящее время (das Präsens) обозначает:
- •10.2 Простое прошедшее время (das Präteritum)
- •10.3 Перфект (das Perfekt)
- •Выбор вспомогательного глагола “haben/sein”
- •3) Модальные глаголы;
- •10.4 Плюсквамперфект (das Plusquamperfekt)
- •10.5 Футурум – Будущее время (das Futurum)
- •10.6 Модальные конструкции
- •Конструкция «nicht brauchen … zu … Infinitiv»
- •10.7 Основные формы глаголов
- •10.8 Управление глаголов
- •Список наиболее употребительных глаголов с предлогами
- •11.Инфинитив
- •11.1 Инфинитив с частицей «zu» и без частицы «zu»
- •11.2 Инфинитивный оборот «um … zu … Infinitiv»
- •11.3 Инфинитивный оборот «ohne … zu … Infinitiv»
- •11.4 Инфинитивный оборот «statt … zu … Infinitiv»
- •12. Страдательный залог
- •12.1 Образование форм страдательного залога и перевод на русский язык
- •12.2 Пассив состояния
- •12.3 Результативный пассив
- •12.4 Пассив с модальными глаголами
- •Конъюнктив
- •Повелительное наклонение (imperativ)
- •14.2 Сложносочинённое предложение
- •14.3 Сложноподчиненное предложение
- •Классификация придаточных предложений
- •1) По степени их зависимости от главного предложения
- •2) По способу связи с главным предложением
- •3) По месту придаточного по отношению к главному
- •4)По синтаксической роли
- •Косвенная речь
- •Придаточные определительные
- •Е) Придаточные обстоятельственные предложения
- •Придаточные предложения времени
- •Употребление временных форм
- •Придаточные подлежащие
- •Придаточные сказуемые
- •Придаточные дополнительные
- •Придаточные определительные
- •Придаточные обстоятельственные
- •Придаточные обстоятельственные места (Adverbialsätze des Ortes oder Lokalsätze)
- •Придаточные обстоятельственные времени (Adverbialsätze der Zeit oder Temporalsätze)
- •“Bis” определяет временную
- •Придаточные обстоятельственные образа действия (Adverbialsätze der Art und Weise)
- •Придаточные обстоятельственные сравнения (Vergleichssätze oder Komparativsätze)
- •Придаточные обстоятельственные следствия (Folgesaetze oder Konsekutivsaetze)
- •Вводятся союзами “so … dass, als … dass, solch … dass”.
- •Придаточные обстоятельственные причины (Adverbialsätze des Grundes oder Kausalsätze) Отвечают на вопросы “Warum? Weshalb? Aus welchem Grund?” Вводятся союзами “da, weil”.
- •Придаточные обстоятельственные цели (Adverbialsaetze des Zieles oder Finalsaetze)
- •А) инфинитивными группами с “um … zu”;
- •В) предложной группой
- •Придаточные обстоятельственные условия (Bedingungssätze oder Konditionalsätze)
- •Придаточные обстоятельственные уступок (Einraeumungssätze oder Konzessivsätze) Отвечают на вопрсы “Trotz welchen Umstandes? Wessen ungeachtet?”
- •Придаточные определительные ограничения (Einschraenkungssätze oder Restriktivsätze)
- •Сводная таблица всех типов придаточных предложений
- •Придаточные подлежащие
- •Упражнение 57: Переведите придаточные подлежащие предложения
- •Упражнение 58: Переведите придаточные подлежащие предложения
- •Придаточные сказуемые
- •Придаточные дополнительные
- •Дополнит.
- •Упражнение 69: Переведите придаточные дополнительные предложения, используйте союз dass
- •Дополнит.
- •Упражнение 72: Переведите придаточные дополнительные предложения, используйте союз ob
- •Упражнение 73: Используйте dass или ob
- •Упражнение 79: Употребите предложения, заключённые в скобки, в качестве придаточных дополнительных
- •Дополнит.
- •Упражнение 80: Употребите союзы «dass», «was» или «ob»
- •Придаточные определительные
- •Упражнение 56: Переведите придаточные определительные предложения
- •Определительные
- •Упражнение 91: Употребите соответствующее относительное местоимение
- •Упражнение 92: Объедините предложения, используя придаточные определительные
- •Придаточные обстоятельственные места
- •Придаточные обстоятельственные времени
- •Придаточные обстоятельственные цели
- •Упражнение 77: Объедините два простых предложения в одно сложноподчинённое, используя союз damit или инфинитивную конструкцию um … zu … Infinitiv.
- •Упражнение 78: Объедините два простых предложения в одно сложноподчинённое, используя союз damit
- •Придаточные обстоятельственные причины
- •Упражнение 12: Переведите на немецкий язык придаточные предложения причины
- •Придаточные обстоятельственные сравнения
- •Придаточные обстоятельственные образа действия
- •Придаточные обстоятельственные условия
- •Придаточные обстоятельственные ограничения
- •Придаточные обстоятельственные уступительные
- •Проверочные тесты Сложноподчиненное предложение Придаточные причины (Kausalsätze)
- •Задание 2: Выберите правильный перевод:
- •Придаточные дополнительные (Objektsätze) Задание 1:Подставьте правильный союз:
- •Задание 2: Выберите правильный перевод:
- •Придаточные образа действия (Modalsätze) Задание 1: Подставьте правильный союз:
- •Задание 2: Выберите правильный перевод:
- •Придаточные условные предложения (Konditionalsätze)
- •Придаточные предложения уступительные (Konzessivsätze)
- •Придаточные предложения следствия (Folgesätze)
- •Придаточные предложения времени (Temporalsätze)
- •Определительные придаточные предложения (Attributsätze) Задание 1: Укажите буквой союзное слово, которое Вы считаете правильным:
- •Задание 2: Выберите перевод, который Вы считаете правильным:
- •Сложносочиненное предложение Сложноподчиненное предложение Обобщающий тест
В классе, где преподавал учитель Унрат, не было ни одного ученика, который не презирал бы его. 2. Книга, которую я чуть было не забыла дома, была из библиотеки, и сегодня я должна была сдать её. 3. Мне хотелось бы снять комнату в доме, который находился бы недалеко от её дома. 4. Местечко, куда должна была поехать экспедиция, лежит на юге Узбекистана. 5. По-моему, у тебя нет ни одной немецкой книги, которую бы я не читала. 6. В этом списке нет ни одного писателя, произведения которого были бы неизвестны нашим студентам. 7. Она заболела в тот самый день, когда должна была сдавать свой первый экзамен в институт. 8. Ты говоришь это таким тоном, словно для тебя это ничего не стоит. 9. В здании, что находится в центре старого парка, был раньше музей, возникновение которого связано с именами многих выдающихся художников. 10. Я не могу, к сожалению, назвать место, где проходили соревнования.
Упражнение 56: Переведите придаточные определительные предложения
A) 1. Как вам нравится платье, которое там висит? 2. Как вам нравится плюшевый мишка, который там сидит? 3. Я хотел бы купить спортивный костюм, который стоит 150 евро. 4. Я хотел бы купить галстук, который стоит 99 евро. 5. Блузка, которую мне предложили, мне не нравится. 6. Сапоги, которые продаются в этом магазине, мне не нравятся. 7. Юбка, которую я купила, мне не подошла. 8. Рубашка, которую подарили моему мужу, мне не нравится. 9. Фотоаппарат, который я получила в качестве подарка, стоит очень дорого. 10. Речь идет об ученике, которому ты поставила двойку. 11. В статье речь идет о господине, которому принадлежит этот дом. 12. Я думаю, что каждый ребенок, которому будет подарена красивая игрушка, будет радоваться. 13. Я думаю, что каждый мальчик, которому подарят компьютер, будет благодарен. 14. Давайте обсудим доклад, который читали наши коллеги. 15. Давайте рассмотрим проект, который предлагает эта группа студентов. 16. Что сказала девочка, которой подарили этот подарок? 17. Что сказал господин, которому было предложено это место. 18. Что сказали ученики, которым была представлена новая учительница. 19. Что ты скажешь по поводу доклада, который сделали студенты нашей группы? 20. Как зовут профессора, который работает на кафедре? 21. Как зовут студентов, которые были отчислены в этом семестре? 22. Кто эта женщина, которая модно одета? 23. Ты знаешь людей, которым принадлежит этот сад? 24. Господин Краус, который с нами поздоровался, наш сосед. 25. Ребенок, который только что замечательно играл на пианино, очень музыкальный. 26. Наш коллега, который уже долго занимается этой проблемой, предложил нам что-то интересное.
B).1. Большинство студентов, которые заканчивают этот технический вуз, работают инженерами на заводах. 2. Писатель, романы которого читают с большим интересом, посетит сегодня наш институт и расскажет нам о своем творчестве. 3. Я не мог узнать город, где я провел свое детство. Там возникли новые многоэтажные дома, широкие улицы, новые парки, скверы и стадионы. 4. Он долго рассматривал картину, которую я ему принес, и, наконец, сказал, что он ее где-то видел. 5. Я отправил своему другу телеграмму, в которой поздравил его с днем рождения. 0. Он напомнил мне об истории, которую я почти забыл. 7. Событие, которым ты интересуешься, произошло несколько лет тому назад. 8. Расскажи мне о городах ФРГ, где ты пробыл 2 года. 9. Я хочу написать письмо товарищу, с которым познакомился на юге . 10. Мы получили один очень интересный проект, над которым работали инженеры и рабочие одного завода. 11. Вчера в нашем клубе состоялась лекция, на которой присутствовали все преподаватели и студенты нашего вуза. 12. Лес, в который мы ходим гулять, находится недалеко от нашей дачи. 13. Юбилей, с которым его все поздравляют, будут праздновать в воскресенье. 14. Дай мне, пожалуйста, книгу, содержание которой ты только что рассказывал своим товарищам. 15. Он мне показал здание, где живут наши студенты. 16. Известие, которое она мне сообщила, испугало меня. 17. Он часто работает в читальном зале, где имеются редкие книги и справочники. 18. Я не могу найти письмо, на которое я еще до сих пор не ответил. 19. Расскажи мне о человеке, с которым ты будешь работать.
C) 1.Я хотел бы коротко обрисовать тебе проблему, которая меня уже давно занимает. 2. Прислать тебе программу конференции, которая состоится в апреле? 3. Я хотел бы поговорить с профессором, который ведет наши семинары. 4. Я хочу представить тебе господина Шмидта, который теперь мой коллега. 5. Мне понравился ответ ученицы, которая только что отвечала.
6. Что с ребенком, который все время плачет? 7. Обслужите покупателей, которые ждут уже несколько минут. 8. Обязательно посетите выставку, которая открылась на прошлой неделе. 9. Обязательно посетите краеведческий музей, который располагает интересными экспонатами. 10. Меня представили профессору, который занимается проблемами, интересующими и меня. 11. Он назвал мне книги, которые хочет обязательно прочитать во время своего отпуска. 12. Я хотела бы купить пальто, которое я примерила первым. 13. Я хотел бы порекомендовать тебе книгу, которую я только что прочитал. 14. Я расскажу тебе об итальянских городах, которые я посетил этим летом. 15. Моя подруга написала мне об интересной поездке, которую она совершила месяц тому назад. 16. Ты интересуешься темой доклада, который Макс будет делать в пятницу? 17. Зачем ты мне так подробно рассказываешь о своем соседе, которого я вообще не знаю? 18. Почему я должна примерять платье, которое мне навязывает продавщица? 19. У меня есть подруга, которой я звоню каждый день. 20. Почему ты так плохо говоришь о человеке, которого ты вообще не знаешь?
21. Почему ты мне навязываешь свое мнение, с которым я не могу согласиться? 22. Я могу все рассказать только своему другу, которому я абсолютно доверяю. 23. Господин, которому принадлежит этот дом, сдаст несколько комнат. 24. Друзья, которым я доверяю свои тайны, никогда не оставят меня в беде. 25. Ребенок, которому подарили мишку, был очень доволен. 26. Петер, видимо, влюблен в девушку, которой он каждый день дарит цветы.
D) 1. Я прочитал все книги писателя, которому недавно присудили литературную премию. 2. Клиент, которому была предложена эта поездка, отказался от нее. 3. Наш партнер, которому мы уже месяц назад написали письмо, еще не прислал ответ. 4. Некоторые профессора, которым мы послали приглашения, к сожалению, не смогут принять участие в симпозиуме. 5. Это была интересная однодневная экскурсия, о которой мы с удовольствием вспоминаем. 6. Я только что получила письмо от своей американской коллеги, о которой я тебе так много рассказывала. 7. Книги, о которых ты спрашивал, можно купить в любом книжном магазине. 8. Слава, к которой он так стремится, недолговечна. 9. Проект, нал которым мы работали полгода, был принят. 10. Письмо, которого мы так долго ждали, пришло только вчера. 11. Лекция, о которой мы вас информировали, к сожалению, не состоится. 12. События, о которых мы только что узнали, потрясли нас. 13. Книгу, о которой ты меня просил, я могу принести тебе завтра. 14. Диета, которую ты мне советовал, не оправдала себя. 15. Мне не нравятся тексты, главную мысль которых я не сразу понимаю. 16. Я не очень хорошо знаю господина, с сыном которого я недавно познакомился.
E) 1. Деревня, в которой / где я родился и в которую / куда я хочу поехать этим летом, находится в Альпах. 2. В ресторане, в который / куда я пригласил своих иностранных гостей, хорошая кухня. 3. Поселок, в котором / где живут рабочие этого концерна, располагает всеми удобствами. 4. Я потерял ключи от ящика стола, в который / куда положил свои тетради. 5. Городок, в котором / где я провел свой летний отпуск и в который / куда я советую тебе поехать, просто сказочный. 6. Я сказал тебе все, на что необходимо обратить особое внимание. 7. Это, пожалуй, самое лучшее, что я могу вам предложить.
8. Это было, пожалуй, самое интересное, что я слышал в последнее время.
Определительные
Упражнение 91: Употребите соответствующее относительное местоимение
1. Die alte Stadt, … am Dnepr liegt, ist die Hauptstadt der Ukraine. 2. Der Kuchen, … meine Mutter gebacken hatte, schmeckte mir gut. 3. Wir wohnen im Studentenheim, … nicht weit von der Universität liegt. 4. Sie besuchten die Gemäldegalerie in Dresden, … in aller Welt berühmt ist. 5. Dieses neue Buch, … gerade erschien, kann man leider nicht kaufen. 6. Die Geschichte, … mein Kollege mir heute erzählte, hatte ich schon gehört. 7. Der Lehrer erzählte über die Ausstellung, … er vor kurzem besucht hat. 8. Das Kleid, … meine Freundin kaufte, gefiel mir ganz gut. 9. Die Frau, … wir nicht geglaubt haben, hat uns die
Wahrheit gesagt. 10. Da kommt der Professor, … Vorlesungen interessant sind.
Упражнение 92: Объедините предложения, используя придаточные определительные
1. Ich habe dem Freund geschrieben. Ich kenne den Freund seit dem Studium.
2. Heute kommt zu mir mein Freund. Er studiert in Moskau. 3. Ich höre oft Musik. Sie macht mir Spaβ. 4. Der Mann ist mein Nachbar. Sein Auto steht vor dem Haus.
5. Im Gymnasium studiert man drei Fremdsprachen. Im Gymnasium lernt mein junger Bruder. 6. Mein Freund hat nicht geantwortet. Ich habe meinem Freund
einen Brief geschrieben. 7. Die Stadt ist schön. In der Stadt bewundern die Touristen die Altbauten. 8. Wir lesen den Roman. Den Roman hat L. Tolstoj geschrieben. 9. Da kommt gerade der Lektor. Wir warten auf den Lektor. 10. Wir sprechen von einem Roman. Den Roman haben viele Leute gelesen.
Придаточные обстоятельственные места
Упражнение 5: Дополните предложения придаточными обстоятельственными места.
Wir gehen schräg ueber die Strasse dorthin, … 2. Wir begaben uns für 2 Wochen dorthin, … 3. Sie freute sich wieder hier zu sein, … 4. Du musst zurückkehren dorthin, … 5. Den August verbrachte sie dort, … 6. Die Touristen freuten sich wieder hier zu sein , … 7. Dort, … , werden jetzt neue Häuser gebaut. 8. Überall, … , fand ich gute Aufnahme. 9. Geht dorthin, … 10. Kehrt dorthin zurück, …
Упражнение 6: Переведите на немецкий язык придаточные места
Иди туда, куда тебя посылает отец. 2. Там, где раньше было болото, теперь построен новый посёлок. 3. Всюду, где побывали туристы, их встречали радушно. 4. Дети побежали туда, откуда был лучше виден салют.
5.Пароход остановился, к сожалению, там, где нельзя было купаться. 6. Сын работает там, где раньше работал его отец. 7. Молодые специалисты должны ехать туда, где они могут принести больше пользы стране.
Упражнение 61: Переведите придаточные предложения места
1. Unsere Stadt liegt dort, wo der Don in das Asowsche Meer mündet. 2. Seine Wohnung befand sich da, woher man die ganze Stadt sehen konnte. 3. Wir studieren da, wo man einen guten Beruf erwerben kann. 4. Er fährt dahin, wo er geboren wurde.
Упражнение 62: Переведите придаточные предложения места
1. Он работает там, где раньше работал его отец. 2. Мы пошли туда, где должен был находиться вход в старый замок. 3. Дети пошли туда, где было много новых игрушек. 4. Он всегда отдыхал там, где многое напоминало ему о родителях. 5. Мы будем жить там, где созданы хорошие условия.