
- •Содержание
- •Артикль
- •1.1 Склонение артиклей
- •1.2 Правила употребления артикля
- •Артикль отсутствует:
- •Упражнения по теме: «Артикль»
- •2 Местоимения
- •2.1 Личные местоимения
- •Склоняются личные местоимения следующим образом (таблица 2):
- •2.2 Притяжательные местоимения
- •Продолжение таблицы 3
- •2.3 Указательные и относительные местоимения
- •Продолжение таблицы 4
- •2.4 Вопросительные местоимения
- •2.5 Возвратное местоимение “sich”
- •2.6 Безличное местоимение “es”
- •2.7 Неопределённо-личное местоимение “man”
- •2.8 Упражнения по теме: «Местоимения»
- •3 Местоимённые наречия
- •Вопросительные местоимённые наречия:
- •Указательные местоимённые наречия:
- •3.1 Упражнения по теме: «Местоимённые наречия»
- •4 Наречие
- •5 Причастие
- •5.1 Причастие I
- •5.2 Причастие II
- •5.3 Причастия I и II в функции определения
- •Причастие II (Partizip II)
- •5.4 Обособленный причастный оборот
- •5.5 Распространенное определение
- •Правила перевода распространенного определения
- •5.6 Упражнения по теме: «Причастия»
- •6 Предлог
- •6.1 Предлоги, требующие после себя сущ. В дательном и винительном падежах
- •6.2 Предлоги, управляющие винительным падежом
- •6.3 Предлоги, управляющие дательным падежом
- •6.4 Предлоги, управляющие родительным падежом.
- •6.5 Упражнения по теме: «Предлог»
- •7 Имя существительное
- •7.1 Склонение существительных
- •Слабое склонение
- •Сильное склонение
- •Женское склонение
- •Смешанное склонение
- •7.2 Образование множественного числа имён существительных
- •1 Большая часть имён существительных мужского рода
- •7.3 Упражнения по теме: «Имя существительное»
- •8 Имя числительное
- •8.1 Количественные числительные
- •8.2 Порядковые числительные
- •8.3 Дробные числительные
- •8.4 Упражнения по теме: «Имя числительное»
- •9 Имя прилагательное
- •9.1 Склонение имён прилагательных
- •Schwache Deklination – Слабое склонение
- •Starke Deklination – Сильное склонение
- •Прилагательные без артикля употребляются:
- •Gemischte Deklination –Смешанное склонение
- •9.2 Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Особые случаи образования степеней сравнения прилагательных и наречий:
- •9.3 Упражнения по теме: «Имя прилагательное»
- •10 Глагол
- •10.1 Слабые глаголы
- •10.2 Сильные глаголы
- •10.3 Неправильные глаголы
- •2 Модальные глаголы
- •10.4 Личные и безличные глаголы
- •10.5 Переходные и непереходные глаголы
- •10.6 Возвратные глаголы
- •10.7 Образование и употребление временных форм глагола
- •10.1 Настоящее время Презенс сильных и слабых глаголов
- •Настоящее время (das Präsens) обозначает:
- •10.2 Простое прошедшее время (das Präteritum)
- •10.3 Перфект (das Perfekt)
- •Выбор вспомогательного глагола “haben/sein”
- •3) Модальные глаголы;
- •10.4 Плюсквамперфект (das Plusquamperfekt)
- •10.5 Футурум – Будущее время (das Futurum)
- •10.6 Модальные конструкции
- •Конструкция «nicht brauchen … zu … Infinitiv»
- •10.7 Основные формы глаголов
- •10.8 Управление глаголов
- •Список наиболее употребительных глаголов с предлогами
- •11.Инфинитив
- •11.1 Инфинитив с частицей «zu» и без частицы «zu»
- •11.2 Инфинитивный оборот «um … zu … Infinitiv»
- •11.3 Инфинитивный оборот «ohne … zu … Infinitiv»
- •11.4 Инфинитивный оборот «statt … zu … Infinitiv»
- •12. Страдательный залог
- •12.1 Образование форм страдательного залога и перевод на русский язык
- •12.2 Пассив состояния
- •12.3 Результативный пассив
- •12.4 Пассив с модальными глаголами
- •Конъюнктив
- •Повелительное наклонение (imperativ)
- •14.2 Сложносочинённое предложение
- •14.3 Сложноподчиненное предложение
- •Классификация придаточных предложений
- •1) По степени их зависимости от главного предложения
- •2) По способу связи с главным предложением
- •3) По месту придаточного по отношению к главному
- •4)По синтаксической роли
- •Косвенная речь
- •Придаточные определительные
- •Е) Придаточные обстоятельственные предложения
- •Придаточные предложения времени
- •Употребление временных форм
- •Придаточные подлежащие
- •Придаточные сказуемые
- •Придаточные дополнительные
- •Придаточные определительные
- •Придаточные обстоятельственные
- •Придаточные обстоятельственные места (Adverbialsätze des Ortes oder Lokalsätze)
- •Придаточные обстоятельственные времени (Adverbialsätze der Zeit oder Temporalsätze)
- •“Bis” определяет временную
- •Придаточные обстоятельственные образа действия (Adverbialsätze der Art und Weise)
- •Придаточные обстоятельственные сравнения (Vergleichssätze oder Komparativsätze)
- •Придаточные обстоятельственные следствия (Folgesaetze oder Konsekutivsaetze)
- •Вводятся союзами “so … dass, als … dass, solch … dass”.
- •Придаточные обстоятельственные причины (Adverbialsätze des Grundes oder Kausalsätze) Отвечают на вопросы “Warum? Weshalb? Aus welchem Grund?” Вводятся союзами “da, weil”.
- •Придаточные обстоятельственные цели (Adverbialsaetze des Zieles oder Finalsaetze)
- •А) инфинитивными группами с “um … zu”;
- •В) предложной группой
- •Придаточные обстоятельственные условия (Bedingungssätze oder Konditionalsätze)
- •Придаточные обстоятельственные уступок (Einraeumungssätze oder Konzessivsätze) Отвечают на вопрсы “Trotz welchen Umstandes? Wessen ungeachtet?”
- •Придаточные определительные ограничения (Einschraenkungssätze oder Restriktivsätze)
- •Сводная таблица всех типов придаточных предложений
- •Придаточные подлежащие
- •Упражнение 57: Переведите придаточные подлежащие предложения
- •Упражнение 58: Переведите придаточные подлежащие предложения
- •Придаточные сказуемые
- •Придаточные дополнительные
- •Дополнит.
- •Упражнение 69: Переведите придаточные дополнительные предложения, используйте союз dass
- •Дополнит.
- •Упражнение 72: Переведите придаточные дополнительные предложения, используйте союз ob
- •Упражнение 73: Используйте dass или ob
- •Упражнение 79: Употребите предложения, заключённые в скобки, в качестве придаточных дополнительных
- •Дополнит.
- •Упражнение 80: Употребите союзы «dass», «was» или «ob»
- •Придаточные определительные
- •Упражнение 56: Переведите придаточные определительные предложения
- •Определительные
- •Упражнение 91: Употребите соответствующее относительное местоимение
- •Упражнение 92: Объедините предложения, используя придаточные определительные
- •Придаточные обстоятельственные места
- •Придаточные обстоятельственные времени
- •Придаточные обстоятельственные цели
- •Упражнение 77: Объедините два простых предложения в одно сложноподчинённое, используя союз damit или инфинитивную конструкцию um … zu … Infinitiv.
- •Упражнение 78: Объедините два простых предложения в одно сложноподчинённое, используя союз damit
- •Придаточные обстоятельственные причины
- •Упражнение 12: Переведите на немецкий язык придаточные предложения причины
- •Придаточные обстоятельственные сравнения
- •Придаточные обстоятельственные образа действия
- •Придаточные обстоятельственные условия
- •Придаточные обстоятельственные ограничения
- •Придаточные обстоятельственные уступительные
- •Проверочные тесты Сложноподчиненное предложение Придаточные причины (Kausalsätze)
- •Задание 2: Выберите правильный перевод:
- •Придаточные дополнительные (Objektsätze) Задание 1:Подставьте правильный союз:
- •Задание 2: Выберите правильный перевод:
- •Придаточные образа действия (Modalsätze) Задание 1: Подставьте правильный союз:
- •Задание 2: Выберите правильный перевод:
- •Придаточные условные предложения (Konditionalsätze)
- •Придаточные предложения уступительные (Konzessivsätze)
- •Придаточные предложения следствия (Folgesätze)
- •Придаточные предложения времени (Temporalsätze)
- •Определительные придаточные предложения (Attributsätze) Задание 1: Укажите буквой союзное слово, которое Вы считаете правильным:
- •Задание 2: Выберите перевод, который Вы считаете правильным:
- •Сложносочиненное предложение Сложноподчиненное предложение Обобщающий тест
Я уверен, что дружелюбием можно большего добиться, чем алыми словами. 2. Нам показалось странным, что он сразу вдруг стал таким приветливым. 3. О профессоре говорят, что у него мягкое сердце. 4. Известно, что нездоровый воздух в больших городах вреден для здоровья. 5. Мне льстит, что у меня спрашивают совета. 6. Я согласен с тем, что благодаря богатой витаминами пище можно защитить себя от простуд. 7. Смотри, чтобы дым не пропитал одежду. 8. Жаль, что многие профессии для него закрыты из-за его плохого школьного образования. 9. Мне объяснили, как проехать в центр города. 10. Ученикам объяснили, как надо делать эти упражнения. 11. Учительница объяснила нам, почему мы должны купить именно эти учебники. 12. Библиотекарь сказал нам, что эти журналы надо заказывать заранее. 13. Объясни ребенку, почему ему нельзя так много смотреть телевизор. 14. Ему сказали, что он должен больше работать над произношением. 15. Скажи своим сыновьям, что со взрослыми надо быть вежливыми. 16. Спроси его, не хотел бы он заниматься этой темой. 17. Я хотел бы тебя спросить, может ли вообще речь идти о моем проекте. 18. Я не слышал, о чем она спрашивает. 19. Мы не знаем, чем вы интересуетесь. 20. Я не хочу, чтобы мне делали такие упреки. 21. Ты же не хочешь, чтобы все над тобой смеялись. 22. Он потребовал, чтобы я взялся за эту работу. 23. Мать хочет, чтобы ее дети были послушными. 24. Ты же не хочешь, чтобы я рассказал все Манфреду. 25. Она завидует Габи в том, что та разбирается в искусстве. 26. Я ждал, что за мной кто-нибудь зайдет. 27. Я настаиваю на том, чтобы ты признал свою вину. 28. Моя мама сердится на то, что мой отец довольно часто долго задерживается в офисе. 29. Я благодарен вам за то, что вы мне вовремя подсказали. 30. Ты должен отвечать за то, что ты сделал.
Дополнит.
Упражнение 69: Переведите придаточные дополнительные предложения, используйте союз dass
1. Я рад, что ты здесь 2. Я знаю, что Мартин хорошо играет на пианино. 3. Я знаю, что рыбаки хотят купить себе новый дом. 4. Я знаю, что господин Лютц уехал вчера в Токио. 5. Я знаю, что наш шеф отклонил проект. 6. Я знаю, что библиотека открывается в 8 часов. 7. Я знаю, что Франк хорошо сдал экзамены. 8. Я знаю, что он избаловал свою жену. 9. Я думаю, что ты прав. 10. Я думаю, что машина завернула за угол. 11. Я думаю, что обоих мужчин связывает дружба. 12. Я думаю, что на письма нужно сразу отвечать. 13. Я думаю, что театр построил известный архитектор.14. Мы радуемся, что будем участвовать в концерте. 15. Ты знаешь, что он нам все рассказал. 16. Учитель знает, что все уже пришли. 17. Мой друг по переписке пишет, что он хочет получить мою фотографию. 18. Никто не знает, что он хочет этим сказать. 19. Говорят, что урок прошел хорошо.20. Говорят, что сегодня будут показывать интересный фильм. 21. Врач говорит, что больной чувствует себя лучше. 22. Учитель физкультуры говорит, что нам следует заниматься физкультурой каждый день. 23. Говорят, что композитор сочинил новую оперу. 24. Учитель по немецкому языку сказал, что мы должны были выучить стихотворение наизусть. 25. Я надеюсь, что этим летом поеду в Артек. 26. Спортсмен надеется, что будет участвовать в соревнованиях. 27. Писатель полагает, что в своем новом романе поднимет важную проблему. 28. Ученик утверждает, что самостоятельно выполнил домашнее задание. 29. Девочка надеется, что мама скоро поправится. 30. Мы стараемся сдать экзамены хорошо. 31. Было решено, что на выставку пойдем все вместе. 32. Я думаю, что мы останемся здесь еще на несколько дней. 33. На уроках немецкого языка мы узнали, что Карл оказал большое влияние на творчество этого писателя. 34. Нам рассказали, что в кинотеатре необходимо занимать места еще до начала фильма. 35. Он думал, что этот ученик отсутствовал сегодня на уроке. 36. Я думаю, что этот театр построил известный архитектор. 37. Я Вам обещаю, что выучу это стихотворение наизусть..38. Мне жаль, что я все сделала неправильно. 39. Мне жаль, что я не смогла прийти во время. 40. Мне жаль, что вы не можете поддержать наш проект.41. Мне жаль, что я не осуществил свою мечту. 42. Шеф хочет, чтобы мы его обо всем информировали. 43. Я не хочу, чтобы ты меня об этом сто раз спрашивал.
Дополнит.
Упражнение 70: Переведите придаточные дополнительные предложения, используйте союзное вопросительное слово was
1. Я не знаю, что он будет делать в этой ситуации.2. Разве ты не помнишь, что ты обещала. 3. Ты слышала, что произошло в школе во время практики? 4. Мы уже знаем, что нас ожидает в этом году. 5. Объясни ему, что он должен делать.6. Библиотекарь спросила меня, что мне нужно.7. Расскажите нам, что вы посмотрели в Москве.
Дополнит.
Упражнение 71: Используйте dass или was
1. Ich verstehe, ... du dich aufregst. Ich verstehe, ... dich aufregt. 2. Ich .weiß, ... die Reise 10 Tage dauern wird. Ich weiß, ... wir mitnehmen sollen. 3. Hast du gehört, ... der Ansager gesagt hat? Hast du gehört, ... das Wetter in der nächsten Woche kalt sein wird? 4. Wir sind alle empört darüber, ... du unserem Lehrer gesagt hast. Wir sind alle empört darüber, ... du frech uns gegenüber bist. 5. Ich sehe, ... du tüchtig bist. Ich sehe, ... auf dem Tisch liegt. 6. Hast du verstanden. ... der Redner gesagt hat? Hast du verstanden, ... man den Text ins Deutsche übersetzen soll?
Дополнит.
Упражнение 72: Переведите придаточные дополнительные предложения, используйте союз ob
1. Ты не знаешь, состоится ли сегодня концерт? 2. Я не знаю, был ли вчерашний доклад интересным. 3. Ты не знаешь, интересный ли этот фильм? 4. Учитель спрашивает, есть ли у кого – то вопросы. 5. Мы не знаем, будем ли мы читать в следующем году отрывки из произведений Гейне. 6. Он спрашивает меня, хочу ли я принимать участие в этом кружке. 7. Я не знаю, с удовольствием ли Мартин делает эту работу. 8. Мы хотим знать, получил ли Олаф приз. 9. Врач хочет знать , принимала ли моя мама лекарства во время. 10. Мы хотим знать, увеличилось ли производство машин. 11. Я хочу знать, вернулся ли Марк из отпуска. 12. Я хочу знать, достиг ли немецкий бегун первым цель. 13. Никто не знает, сообщило ли немецкое радио о выборах. 14. Я не знаю, согласился ли Томас тебя поддержать. 15. Знакомые хотят знать, собирали ли вы на выходных грибы в лесу. 16. Господин Краус осведомляется, все ли прошло хорошо в воскресение. 17. Шеф хотел знать, были ли разосланы приглашения. 18. Мы хотели знать, все ли приглашенные гости согласились прийти. 19. Он хотел уточнить, выиграла ли его команда. 20. Он спрашивает, провела ли я этот отпуск опять в Германии. 21. Мама спрашивает, нашла ли я себе что-то подходящее в этом магазине. 22. Ребенок спросил, можно ли ему прочитать эту книгу то же. 23. Он спросил, интересуюсь ли я астрономией. 24. Она поинтересовалась, подружилась ли я с Гельмутом. 25. Учитель спросила, смогу ли я отгадать эту задачку.
Упражнение 73: Используйте dass или ob
1. Der Leiter freut sich, ... alle Schüler am Ausflug teilnehmen. 2. Erkundige dich danach, ... der Ausflug morgen stattfindet. 3. Der Lehrer fragt, ... die Schüler alle Übungen gemacht haben. 5. Man behauptet, ... der Sommer in diesem Jahr kalt sein wird.
Упражнение 79: Употребите предложения, заключённые в скобки, в качестве придаточных дополнительных
1. Er sagte, … (Er studiert Deutsch). 2. Man sagt, … (Der neue Film interessant ist). 3. Ich meine, … (Er hat recht). 4. Elsa antwortete, … (Sie hatte gestern keine Zeit). 5. Ich denke, … (Meine Schwester will auch mitkommen). 6. Der Lehrer fordert, … (Wir arbeiten fleiβig). 7. Ich habe gehört, … (Dieses Mädchen ist sehr klug). 8. Ich weiβ, … (Dieser Junge liest viel). 9. Igor sagte, … (Der Unterricht ist gut verlaufen). 10. Man behauptet, … (Der Sommer wird in diesem Jahr kalt
sein). 11. Der Lehrer fragt, … (Alle haben die Hausaufgabe gemacht). 12. Weiβt du nicht, … (Dieser Student interessiert sich für Musik). 13. Ich sehe jetzt, … (Du spielst Klavier schon sehr gut). 14. Ich zeigte dir, … (Ich kaufte in diesem Geschäft). 15. Weiβt du nicht, … (Sie hat die Ferien im Dorf verbracht).
Дополнит.
Упражнение 80: Употребите союзы «dass», «was» или «ob»
1. Die Studenten wissen, … sie für morgen vorbereiten sollen. 2. Ich weiβ, … die Reise 10 Tage dauern wird. 3. Er fragt, … ich gestern Kopfschmerzen hatte. 4. Ich sehe, … du sehr tüchtig bist. 5. Hast du gehört, … der Lehrer gesagt hat. 6. Ich weiβ, … wir mitnehmen sollen. 7. Ich fragte, … ich meinen Kollegen anrufen sollte. 8. Er fragte uns, … wir Sport treiben. 9. Dieser Student sagte mir, … er schon im dritten Semester ist. 10. Anna schreibt mir, … sie bald Prüfungen ablegen soll. 11. Zeig mir bitte, … dein Freund dir geschenkt hat. 12. Sie erzählte, … ihr Mann nach Moskau mit dem Auto gefahren ist. 13. Sie fragen, … du in diesem neuen Haus wohnt. 14. Weiβt du nicht, … das Konzert heute stattfindet. 15. Ich verstand nicht, … er von mir wollte.16. Ich hoffe, … in diesem Sommer ans Meer fahren werde. 17. Der Lehrer sagte, … wir diese Übung schriftlich machen sollen. 18. Ich verstehe, … dich aufregt. 19. Weiβt du nicht, … sie gern Sport treibt. 20. Hast du gehört, … das Wetter morgen kalt sein wird.