
- •Содержание
- •Артикль
- •1.1 Склонение артиклей
- •1.2 Правила употребления артикля
- •Артикль отсутствует:
- •Упражнения по теме: «Артикль»
- •2 Местоимения
- •2.1 Личные местоимения
- •Склоняются личные местоимения следующим образом (таблица 2):
- •2.2 Притяжательные местоимения
- •Продолжение таблицы 3
- •2.3 Указательные и относительные местоимения
- •Продолжение таблицы 4
- •2.4 Вопросительные местоимения
- •2.5 Возвратное местоимение “sich”
- •2.6 Безличное местоимение “es”
- •2.7 Неопределённо-личное местоимение “man”
- •2.8 Упражнения по теме: «Местоимения»
- •3 Местоимённые наречия
- •Вопросительные местоимённые наречия:
- •Указательные местоимённые наречия:
- •3.1 Упражнения по теме: «Местоимённые наречия»
- •4 Наречие
- •5 Причастие
- •5.1 Причастие I
- •5.2 Причастие II
- •5.3 Причастия I и II в функции определения
- •Причастие II (Partizip II)
- •5.4 Обособленный причастный оборот
- •5.5 Распространенное определение
- •Правила перевода распространенного определения
- •5.6 Упражнения по теме: «Причастия»
- •6 Предлог
- •6.1 Предлоги, требующие после себя сущ. В дательном и винительном падежах
- •6.2 Предлоги, управляющие винительным падежом
- •6.3 Предлоги, управляющие дательным падежом
- •6.4 Предлоги, управляющие родительным падежом.
- •6.5 Упражнения по теме: «Предлог»
- •7 Имя существительное
- •7.1 Склонение существительных
- •Слабое склонение
- •Сильное склонение
- •Женское склонение
- •Смешанное склонение
- •7.2 Образование множественного числа имён существительных
- •1 Большая часть имён существительных мужского рода
- •7.3 Упражнения по теме: «Имя существительное»
- •8 Имя числительное
- •8.1 Количественные числительные
- •8.2 Порядковые числительные
- •8.3 Дробные числительные
- •8.4 Упражнения по теме: «Имя числительное»
- •9 Имя прилагательное
- •9.1 Склонение имён прилагательных
- •Schwache Deklination – Слабое склонение
- •Starke Deklination – Сильное склонение
- •Прилагательные без артикля употребляются:
- •Gemischte Deklination –Смешанное склонение
- •9.2 Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Особые случаи образования степеней сравнения прилагательных и наречий:
- •9.3 Упражнения по теме: «Имя прилагательное»
- •10 Глагол
- •10.1 Слабые глаголы
- •10.2 Сильные глаголы
- •10.3 Неправильные глаголы
- •2 Модальные глаголы
- •10.4 Личные и безличные глаголы
- •10.5 Переходные и непереходные глаголы
- •10.6 Возвратные глаголы
- •10.7 Образование и употребление временных форм глагола
- •10.1 Настоящее время Презенс сильных и слабых глаголов
- •Настоящее время (das Präsens) обозначает:
- •10.2 Простое прошедшее время (das Präteritum)
- •10.3 Перфект (das Perfekt)
- •Выбор вспомогательного глагола “haben/sein”
- •3) Модальные глаголы;
- •10.4 Плюсквамперфект (das Plusquamperfekt)
- •10.5 Футурум – Будущее время (das Futurum)
- •10.6 Модальные конструкции
- •Конструкция «nicht brauchen … zu … Infinitiv»
- •10.7 Основные формы глаголов
- •10.8 Управление глаголов
- •Список наиболее употребительных глаголов с предлогами
- •11.Инфинитив
- •11.1 Инфинитив с частицей «zu» и без частицы «zu»
- •11.2 Инфинитивный оборот «um … zu … Infinitiv»
- •11.3 Инфинитивный оборот «ohne … zu … Infinitiv»
- •11.4 Инфинитивный оборот «statt … zu … Infinitiv»
- •12. Страдательный залог
- •12.1 Образование форм страдательного залога и перевод на русский язык
- •12.2 Пассив состояния
- •12.3 Результативный пассив
- •12.4 Пассив с модальными глаголами
- •Конъюнктив
- •Повелительное наклонение (imperativ)
- •14.2 Сложносочинённое предложение
- •14.3 Сложноподчиненное предложение
- •Классификация придаточных предложений
- •1) По степени их зависимости от главного предложения
- •2) По способу связи с главным предложением
- •3) По месту придаточного по отношению к главному
- •4)По синтаксической роли
- •Косвенная речь
- •Придаточные определительные
- •Е) Придаточные обстоятельственные предложения
- •Придаточные предложения времени
- •Употребление временных форм
- •Придаточные подлежащие
- •Придаточные сказуемые
- •Придаточные дополнительные
- •Придаточные определительные
- •Придаточные обстоятельственные
- •Придаточные обстоятельственные места (Adverbialsätze des Ortes oder Lokalsätze)
- •Придаточные обстоятельственные времени (Adverbialsätze der Zeit oder Temporalsätze)
- •“Bis” определяет временную
- •Придаточные обстоятельственные образа действия (Adverbialsätze der Art und Weise)
- •Придаточные обстоятельственные сравнения (Vergleichssätze oder Komparativsätze)
- •Придаточные обстоятельственные следствия (Folgesaetze oder Konsekutivsaetze)
- •Вводятся союзами “so … dass, als … dass, solch … dass”.
- •Придаточные обстоятельственные причины (Adverbialsätze des Grundes oder Kausalsätze) Отвечают на вопросы “Warum? Weshalb? Aus welchem Grund?” Вводятся союзами “da, weil”.
- •Придаточные обстоятельственные цели (Adverbialsaetze des Zieles oder Finalsaetze)
- •А) инфинитивными группами с “um … zu”;
- •В) предложной группой
- •Придаточные обстоятельственные условия (Bedingungssätze oder Konditionalsätze)
- •Придаточные обстоятельственные уступок (Einraeumungssätze oder Konzessivsätze) Отвечают на вопрсы “Trotz welchen Umstandes? Wessen ungeachtet?”
- •Придаточные определительные ограничения (Einschraenkungssätze oder Restriktivsätze)
- •Сводная таблица всех типов придаточных предложений
- •Придаточные подлежащие
- •Упражнение 57: Переведите придаточные подлежащие предложения
- •Упражнение 58: Переведите придаточные подлежащие предложения
- •Придаточные сказуемые
- •Придаточные дополнительные
- •Дополнит.
- •Упражнение 69: Переведите придаточные дополнительные предложения, используйте союз dass
- •Дополнит.
- •Упражнение 72: Переведите придаточные дополнительные предложения, используйте союз ob
- •Упражнение 73: Используйте dass или ob
- •Упражнение 79: Употребите предложения, заключённые в скобки, в качестве придаточных дополнительных
- •Дополнит.
- •Упражнение 80: Употребите союзы «dass», «was» или «ob»
- •Придаточные определительные
- •Упражнение 56: Переведите придаточные определительные предложения
- •Определительные
- •Упражнение 91: Употребите соответствующее относительное местоимение
- •Упражнение 92: Объедините предложения, используя придаточные определительные
- •Придаточные обстоятельственные места
- •Придаточные обстоятельственные времени
- •Придаточные обстоятельственные цели
- •Упражнение 77: Объедините два простых предложения в одно сложноподчинённое, используя союз damit или инфинитивную конструкцию um … zu … Infinitiv.
- •Упражнение 78: Объедините два простых предложения в одно сложноподчинённое, используя союз damit
- •Придаточные обстоятельственные причины
- •Упражнение 12: Переведите на немецкий язык придаточные предложения причины
- •Придаточные обстоятельственные сравнения
- •Придаточные обстоятельственные образа действия
- •Придаточные обстоятельственные условия
- •Придаточные обстоятельственные ограничения
- •Придаточные обстоятельственные уступительные
- •Проверочные тесты Сложноподчиненное предложение Придаточные причины (Kausalsätze)
- •Задание 2: Выберите правильный перевод:
- •Придаточные дополнительные (Objektsätze) Задание 1:Подставьте правильный союз:
- •Задание 2: Выберите правильный перевод:
- •Придаточные образа действия (Modalsätze) Задание 1: Подставьте правильный союз:
- •Задание 2: Выберите правильный перевод:
- •Придаточные условные предложения (Konditionalsätze)
- •Придаточные предложения уступительные (Konzessivsätze)
- •Придаточные предложения следствия (Folgesätze)
- •Придаточные предложения времени (Temporalsätze)
- •Определительные придаточные предложения (Attributsätze) Задание 1: Укажите буквой союзное слово, которое Вы считаете правильным:
- •Задание 2: Выберите перевод, который Вы считаете правильным:
- •Сложносочиненное предложение Сложноподчиненное предложение Обобщающий тест
10.3 Перфект (das Perfekt)
Это сложная форма прошедшего времени. Перфект образуется из настоящего времени вспомогательных глаголов “haben, sein” и причастия II основного глагола (Partizip II).
Perfekt = haben (sein) + Partizip II
(Präsens)
zB.: Er hat ein Volkslied gesungen.
Er ist schon gekommen.
Причастие II образуется из корня глагола, приставки ge- и суффикса –(e)t у слабых глаголов и суффикса –en у сильных глаголов. Корневой гласный сильных глаголов часто изменяется.
z.B.: gefragt, gelesen, geschwiegen
Глаголы с неотделяемыми приставками, у которых ударение падает на корневой слог, и глаголы без приставок с ударением на суффиксе образуют причастие II без приставки ge-.
z.B.: verlegt, marschiert, bebaut
В причастии II у глаголов с отделяемой приставкой, т.е. глаголов с ударением на приставке, а также во всех сложных глаголах, приставка ge- стоит между глагольной приставкой или первой частью сложного слова.
z.B.: auf-ge-standen, hervor-ge-hoben.
Выбор вспомогательного глагола “haben/sein”
Со вспомогательным глаголом “haben” спрягаются:
1) все переходные глаголы (т.е. глаголы, требующие после себя безпредложного дополнения в винительном падеже или употребляющиеся без него);
z.B.: Er hat gesehen, gehört…;
2) все возвратные глаголы (т.е. глаголы с частицей “sich”)
z.B.: Ich habe mich gefreut, erinnert…;
3) Модальные глаголы;
z.B.: Ich habe es nicht gekonnt.
4) глагол “haben”;
z.B.: Ich habe keine Zeit gehabt.
5) безличные глаголы;
z.B.: Es hat geregnet, geschneit.
6) непереходные глаголы, выражающие состояние покоя, пребывания на одном месте или в одном состоянии.
z.B.: Er hat gestanden, gesessen, gelebt.
Со вспомогательным глаголом “sein” спрягаются:
1) непереходные глаголы, обозначающие передвижение или перемену места подлежащего;
z.B.: Ich bin gegangen, gefahren.
2) непереходные глаголы, обозначающие перемену состояния, конец состояния или наступление нового;
z.B.: Das Haus ist verbrannt.
Er ist gestorben.
Der Fluss ist zugefroren.
3) глаголы sein, bleiben, begegnen, folgen, geschehen, gelingen, misslingen.
В переходном значении употребляются с глаголом “haben”, в непереходном значении употребляются с глаголом “sein”.
z.B.: Ich habe eine Tasse zerbrochen.
Die Tasse ist zerbrochen.
Перфект употребляется в разговоре, диалоге, кратких сообщениях, а также в повествованиях, если ведущим временем служит Prasens. Глаголы haben, sein, модальные глаголы (кроме lassen) употребляются и в разговоре чаще всего в имперфекте.
Упражнение 1: Выберите вспомогательный глагол “haben” или “sein”
1. Der Anzug … mir sehr gefallen. 2. Er … gestern Abend angekommen. 3. Wir … die Arbeit unternommen. 4. Die Leute … mit dem Fahrstuhl gefahren. 5. Wir … hier sechs Monate geblieben. 6. Das Kind … den kleinen Wagen gezogen. 7. Die Gäste … am Tisch gesessen. 8. Die Jungen … sehr schnell gelaufen. 9. Ihr … unter dem Baum gelegen. 10. Die Reise … am Mittwoch angefangen. 11. Die Bäume aller Art … im Park gewachsen. 12. Am Montag … ich aus dem alten Haus ausgezogen. 13. Die Jungen … den Fuβball geworfen. 14. Ich … früh aufgestanden. 15. Das schlechte Wetter… wir vermieden. 16. Am vorigen Sommer … wir hingefahren. 17. Du … das Geld verloren. 18. Das Wetter … schön geworden. 19. Ich … der Dame geholfen. 20. Was … du getan, Anna?
Упражнение 2: Употребите глаголы, указанные в скобках, в прошедшем времени (Perfekt)
1. Mein Bruder … Ingenieur … (werden). 2. Um wie viel Uhr … du heute … (erwachen)? 3. Ich … gestern im Theater … (sein). 4. Ich … mit ihm zu Mittag … (essen). 5. Wie viel Stunden … ihr … (arbeiten)? 6. Worüber … er in der Versammlung … (sprechen)? 7. Wann … Sie die Mittelschule … (absolvieren)?
8. Ihr Bruder … heute um 7 Uhr aus dem Büro … (kommen). 9. Heute Morgen … das Kind selbst in die Schule … (gehen). 10. Die Kinder … vor kurzem vom Dach … (fallen). 11. Unser Kollege … sehr viel … (reisen). 12. Gestern … es den ganzen Tag … (regnen). 13. Der Junge … in Amerika beim Onkel … (bleiben).
14. Die Stunde … um 8 Uhr … (beginnen). 15. Klaus … das Gedicht … ( vortragen). 16. … dir die Arbeit … (gelingen)? 17. Was … denn hier … (geschehen)? 18. Im Klub … wir … und … (tanzen, singen). 19. … du gestern gut …( antworten)? 20. Peter … alle Aufgaben richtig … (machen). 21. Der Lehrer … uns neue Wörter (erklären). 22. Mein Freund … in der Prüfung … (durchfallen).
23. Die Gäste aus Deutschland … schon … (ankommen). 24. Die Jungen … die 100-m- Strecke schnell … (laufen). 25. Meine Eltern … spät nach Hause … (zurückkehren). 26. … du gestern deine Freundin … (besuchen)? 27. Dieser Salat … mir nicht … (schmecken). 28. Was … er plötzlich … (bemerken)? 29. An welcher Haltestelle … ihr … (aussteigen)? 30. Wir … die Fahrkarten vor 10 Tagen … (bestellen).
Упражнение 3: Ответьте на вопросы
1. Bist du heute früh erwacht? 2. Um wie viel Uhr bist du aufgestanden? 3. Was hast du gestern gemacht? 4. Wo bist du am Sonntag gewesen? 5. Welche Fächer hast du gestern gehabt? 6. Womit bist du zum Studium gefahren? 7. Wo hast du dich im Sommer erholt? 8. Wie hast du die Kontrollarbeiten geschrieben? 9. Hast du viele Fehler gemacht? 10. Hast du auf alle Fragen geantwortet? 11. Bist du lange im Institut geblieben? 12. Wann bist du nach Hause zurückgekehrt? 13. Bist du nach Hause zu Fuβ gegangen? 14. Ist jemand zu dir nachmittags gekommen?
15. Bist du gestern mit deinen Freunden spazieren gegangen? 16. Um wie viel Uhr bist du zu Bett gegangen?
Упражнение 4: Употребите глаголы, указанные в скобках, в прошедшем времени (Perfekt)
1. Verzeihen Sie bitte, ich (sich verspäten). 2. Heute (fehlen) in unserer Gruppe zwei Studenten. 3. (sich vorbereiten) du auf die Prüfung gut? 4. Ich (begegnen) im Konzertsaal meinem Schulkameraden. 5. Unsere Mannschaft (siegen) im Weltwettkampf. 6. Unser Dekan (herumfahren) viel und (kennenlernen) viele Länder. 7. (Kommen) du zu früh? 8. Wir (organisieren) einen Zirkel für Kernphysik. 9. (zurückkehren) dein Schwiegervater in seine Heimatstadt?
Упражнение 5: Выберите вспомогательный глагол
Mein Urlaub .......... am 20. Mai begonnen. 2. Der Junge ......... in die Straßenbahn eingestiegen und ......... sich ans Fenster gesetzt. 3. Die Gemälde von Sarjan ......... uns gefallen und ........ uns im Gedächtnis geblieben. 4. ........ ihr den alten Tempel schon besichtigt? 5. Die Kranke .......... zum Arzt gegangen. 6. Wir ............... spät erwacht und ............ nicht gleich aufgestanden. 7. ........... du einen verwundeten Elefanten gesehen? 8. Wieviel Rubel ............. ihr dafür bezahlt?
Упражнение 6: Употребите глаголы в прошедшем времени (Perfekt)
1. Ich schreibe einen Brief. 2. Wir treffen uns am Sonntag. 3. Er liest die Zeitung.
4. Sie liegt im Bett. 5. Er findet den Weg nicht. 6. Sie fahren mit dem Zug nach München. 7. Du trinkst zu viel. 8. Wohin geht ihr am Samstag? 9. Du fährst zu schnell. 10. Ich weiss es nicht. 11. Er spricht mit dem Briefträger. 12. Ich gehe nach Hause. 13. Er isst einen ganzen Kuchen. 14. Sie bereitet sich auf die Prüfung vor. 15 Sie gehen zusammen zur Schule. 16. Wir haben leider keine Zeit. 17. Sie ist in Afrika. 18. Ich bezahle bar.
Упражнение 7: Употребите глаголы в прошедшем времени (Perfekt)
1. Mein Großvater (teilnehmen) 1905 an Barrikadenkämpfen in Rostow am Don. 2. Wir (ausnutzen) die Zeit gut und (besichtigen) viele Sehenswürdigkeiten der ukrainischen Hauptstadt. 3. Ich (sich unterhalten) mit ihm eine Viertelstunde. 4. (kaufen) du dir eine neue Krawatte? 5. Goethe (aufwachsen) in einer wohlhabenden Familie. 6. (ankommen) der Schnellzug rechtzeitig? 7. Um wieviel Uhr (aufstehen) du heute? 8. Heinz (anrufen) meine Schwester und (einladen) sie ins Theater. 9. Wann (absolvieren) ihr die Mittelschule?
Упражнение 8: Употребите глаголы в прошедшем времени (Perfekt)
a) 1. Herr Müller hält heute einen interessanen Vortrag über die Ausnutzung der Atomenergie. 2. Mein Freund feierte am 13. Oktober seinen 50. Geburtstag.
3. Wir badeten den ganzen Sommer in der Ostsee. 4. Half er dir bei der Übersetzung? 5. Peter zog sich schnell an und ging sogleich fort. 6. Sie macht das Fenster auf und wirft die Reste hinaus.
b) l. Warst du bei ihr? 2. Er hatte damit große Schwierigkeiten. 3. Sein Sohn wurde ein guter Schriftsteller. 4. Er war es nicht. 5. Nun wurden wir böse. 6. Habt ihr dort einen großen Erfolg?
Упражнение 9: Образуйте предложения в прошедшем времени (Perfekt)
Muster: Werner, sich rasieren, immer, am Morgen. Werner hat sich immer am Morgen rasiert.
1. sich verspäten, du. warum. 2. er, sich ärgern, warum. 3. Elke, sich kämmen, vor, der Spiegel. 4. sehr, sich freuen, ich. über, die Reise. 5. Werner, sich irren. 6. wir, sich setzen, vor, der Fernseher. 7. er, sich bewerben, um, ein Stipendium, in Deutschland. 8. Manfred, sich verabschieden, von, seine Gastgeber.