Ход занятия

1. Заинтересовав момент (Воспитатель рассказывает: «Зайку бросила хозяйка, под дождем остался зайка, со скамейки слезть не смог весь до ниточки промок, в руках воспитателя игрушка – зайка, намокший под дождем). Гладит зайку, жалеет.

2. Зайка обращается - к детям «Меня пригласили на день рождение, а я не могу пойти мокрым».

Воспитатель предлагает ребятам рассказать, что нужно сделать, чтобы ухаживать за своим телом, за собой.

Предлагает показать, как ребята умеют умываться, сопровождая движение потешкой (Дети вместе с воспитателем выполняют движения)

«Водичка, водичка

Умой мое личико

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели

Чтоб смеялся роток

И кусался зубок.

Зайка выполняет вместе с детьми и воспитателем, он смотрит на детей и говорит «Какие вы чистые, щечки розовые, глазки блестящие».

Зайка: «А зачем нужно умываться?».

Воспитатель: «Ребята давайте расскажем и покажем зайке, как вы ухаживаете за своим телом».

Воспитатель: у меня есть волшебное зеркало, которое любит показывать чудеса» Воспитатель: «А где же наше волшебное зеркальце? по узенькой дорожке мы с вами дойдем до зеркальца, но дорожка узенькая, как мы по ней пройдем?»

Дети идут по узенькой дорожке, воспитатель сопровождает движение потешкой:

«Топ-топ-топают наши ножки.

По узенькой дорожке».

Рассматривают себя в зеркале, любуются собой.

Игры с зеркалом «Отгадай, что показало зеркало?» ( части тела).

Воспитатель: Предлагает детям показать детям свое настроение (дети показывают мимикой, движением, танцевальными движениями). Сопровождение идет под веселую музыку.

Зайка: - (ой, какой я чистый, красивый теперь, можно идти в гости).

Но на прощанье я хочу с вами поиграть в свою любимую игру «Зайка серенький сидит».

Воспитатель: (после игры). Зайка, а ребята хотят подарить тебе зеркальце, и рассказать зачем оно нужно тебе.

Зайка прощается.

44