
- •«Южный федеральный университет»
- •050100 Педагогическое образование
- •«Южный федеральный университет»
- •050100 Педагогическое образование
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •II. Место дисциплины в структуре ооп впо бакалавра
- •III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •IV. Содержание и структура дисциплины
- •4.3. Лабораторные работы
- •4.5. Самостоятельное изучение модулей дисциплины
- •V. Образовательные технологии
- •VI. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •7.4. Периодические издания:
- •VIII. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Учебно-лабораторное оборудование
- •8.2. Технические и электронные средства
- •IX. Учебная карта дисциплины «Теории и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста»
- •2. Краткое изложение программного материала
- •Комплексная цель модуля
- •Содержание модуля
- •Тема 1. Становление теории физического воспитания детей дошкольного возраста – лекция (4 часа).
- •Тема 2. Становление системы физического воспитания в России (исторический аспект) (семинарское занятие) – 4 часа.
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •3.1. Проектное задания к модулю
- •3.2. Учебное задание
- •3.3. Реферат
- •Формы рубежного контроля
- •Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы
- •Тема 1. «Методологические, естественно научные, психолого-педагогические основы физического воспитания».
- •Тема 2. Становление теории подвижных игр.
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям
- •Комплексная цель модуля:
- •2. Содержание модуля
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •3.1. Проектные задания к модулю
- •Формы рубежного контроля
- •18. Выбери правильный ответ
- •19. Выбери правильный ответ
- •Задачи:
- •1. Комплексная цель модуля:
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •3.1. Проектные задания к модулю
- •3.2.Творческое задание
- •18. Выбери правильный ответ
- •19. Заполнить пробелы:
- •20. Выбери правильный ответ
- •5. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы
- •6. Методические рекомендации по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям
- •1. Методические рекомендации к проведению лабораторной работы.
4.3. Лабораторные работы
№ ЛР |
№ модуля |
Наименование лабораторных работ |
Кол-во часов |
1 |
2 |
Диагностика состояния здоровья детей дошкольного возраста. |
4 |
2 |
3 |
Методика изучения уровня развития физической культуры детей дошкольного возраста |
6 |
4.4. Практические занятия (семинары)
№ занятия |
№ модуля |
Тема |
Кол-во часов |
1 |
1 |
Становление системы физического воспитания в России |
4 |
2 |
2 |
Физическое воспитание часто болеющих детей |
6 |
3 |
2 |
Нетрадиционные методы оздоровления детей дошкольного возраста |
4 |
4 |
2 |
Организация рационального питания |
4 |
5 |
2 |
Режим дня – основа здорового образа жизни. |
6 |
7 |
2 |
Технологии формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста |
4 |
8 |
2 |
Технологии формирования культуры здоровья детей |
6 |
9 |
3 |
Технологии формирования физических качеств у детей дошкольного возраста. |
4 |
10 |
3 |
Технологии формирования осанки у детей дошкольного возраста |
4 |
11 |
3 |
Технологии формирования двигательного опыта у детей старшего дошкольного возраста. |
4 |
12 |
3 |
Технологии формирования физической культуры детей дошкольного возраста. |
4 |
13 |
3 |
Пространственно-предметная развивающая двигательная среда как одно из составляющих технологий физического воспитания детей дошкольного возраста. |
4 |
4.5. Самостоятельное изучение модулей дисциплины
№ модуля |
Темы/вопросы, выносимые на самостоятельное изучение |
Кол-во часов |
1 |
«Методологические, естественно научные, психолого-педагогические основы физического воспитания». |
6 |
1 |
Становление теории подвижных игр. |
6 |
2 |
Закаливание как одна из способов оздоровления детей. |
8 |
2 |
Воспитание здорового ребенка в современных программа |
8 |
3 |
История развития физической культуры как одного из видов общечеловеческой культуры. |
9 |
3 |
Технологии физического воспитания в современных программах. |
9 |