3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля

3.1. Проектное задания к модулю

3.1.1. Тема проектного задания: Современная система физического воспитания в России

3.1.2. Цель: Формировать представления о современной системе физического воспитания в России.

Задачи:

1. Научить студентов обнаруживать проблемы функционирования современной системы физического воспитания в стране.

2. Развивать умения моделировать.

3.2.3. Описание проектного задания:

Составить модель функционирования и управления современной системой физического воспитания в России. Модель имеет описательную часть (цели, задачи, условия и др.) и представляется графически. Задание выполняется подгруппой студентов.

3.2.4. Требования к выполнению проектного задания:

Студенты представляют свои проекты оптимального двигательного режима и защищают их. Проект представляется в виде презентации и идет его обсуждение.

Варианты вопросов для обсуждения эффективности проведенной презентации:

- Что нового вы узнали в ходе представления результатов выполненного проекта?

- Какие вопросы к участникам проекта у вас возникли?

Варианты вопросов для обсуждения эффективности работы над проектом:

- Каким образом вы получили результаты выполненного проекта?

- К каким выводам вы пришли в ходе работы над проектом?

- Кому, и для какой цели могут быть интересны полученные вами результаты?

- Если продолжить работу над этой темой, что ещё вам было бы интересно узнать, какие исследования изучить?

-Что, по вашему мнению, особенно удалось при разработке практической части проекта? Что не совсем получилось? Почему?

-Как вы считаете, что в проведенной работе можно было бы улучшить, усовершенствовать? Каким образом?

-Что из проделанной работы принесло вам наибольший успех и наибольшее удовлетворение? Почему?

3.2.5. Критерии оценки проектного задания

- использование нормативно – правовых документов для создания содержательной части модели;

- аргументированность и доказательность описательной части представленной модели;

- оригинальность в разработке модели функционирования и управления современной системой физического воспитания;

- качество презентации разработанной модели (обосновывают свои критерии успеха, демонстрируют профессиональные умения, показывают совместную согласованную деятельность).

3.2. Учебное задание

3.2.1. Тематика учебного задания: Современные проблемы теории и практики физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста в России и за рубежом

3.2.2. Цель: Формировать представления о современных отечественных и зарубежных теориях и технологиях физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста.

Задачи:

1. Развивать умения анализировать исследования по проблемам физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста.

2. Научить студентов обнаруживать проблемы физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста, формулировать задачи, направленные на решение выявленных проблем.

3.2.3. Описание учебного задания:

В рамках работы студенческой научной лаборатории проводится круглый стол, на котором обсуждаются современные проблемы физического воспитания детей дошкольного возраста.

Студенты задают вопросы, т.е. обозначают проблему для обсуждения.

В конце результаты обсужденных проблем, направлений исследований представляются в виде схемы.

3.2.4. Требования к выполнению учебного задания (см. методические рекомендации)

3.2.5. Критерии оценки учебного задания:

- актуальность предложенной для осуждения проблемы;

- активность в обсуждении проблемы;

- аргументированность и доказательность рассматриваемого пути решения проблемы;

- логика раскрытия и оригинальность ее представления;

- объём и глубина знаний по проблеме, эрудиция, межпредметные связи;

- качество выступления: культура речи, манеры убедительность и убежденность докладчика, удержание внимания аудитории, чувство времени и др.

- качество ответов на вопросы: полнота, аргументированность, убедительность и убежденность, дружелюбность, стремление использовать ответы для успешного раскрытия темы.