Вопросы для самоконтроля и задания для размышления

1. Охарактеризуйте особенности постнеклассической науки. Какие концепции составляют ее ядро? Почему именно их называют основополагающими?

2. В чем суть общей теории систем? Какие новые проблемы она ставит перед математикой, естественными и гуманитарными науками?

3. Перечислите сферы приложения теории систем. Попробуйте применить ее идеи к описанию объектов, с которыми будете иметь дело в своей будущей профессии (экономист, юрист, социолог, педагог, психолог и т.д.).

4. Что такое система? Какие системы называют открытыми? Разработайте схему их функционирования. За счет чего в таких системах поддерживается гомеостаз? Применимо ли понятие гомеостаза к социальным системам? Свои ответы обоснуйте и проиллюстрируйте примерами.

5. Постройте (по выбору) иерархическую систему экономики, государства, языка, педагогической системы.

6. Насколько применима общая теория систем к психологическим и социальным процессам? Какие проблемы при этом возникают?

7. Насколько применимы математические методы для описания социальных систем? Какие необходимо ввести ограничения?

8. Раскройте смысл терминов: «хаос», «самоорганизация», «эволюция», «вероятность», «неопределенность», «флуктуация», «бифуркация», «аттрактор», «кооперативность».

Используя их, опишите сценарий самоорганизации нелинейных сложных систем, далеких от равновесия. Каковы механизмы их развития? Как формируется в них порядок? Какую роль играют флуктуации?

9. Как представляет хаос классическая наука? В чем суть представлений о хаосе в постнеклассической науке?

Опишите разные стороны его проявления в окружающем мире. В чем заключается его созидающая роль? Приведите примеры.

10. В чем принципиальные различия эволюции неживых, живых и социальных систем? Какую роль в эволюции социальных систем играют «свобода воли» и «духовное начало» человека? Приведите примеры влияния физико-химических, геофизических, геохимических и социальных процессов на смену канала эволюции систем разной природы.

11. Раскройте понятия «информация», «память», «изменчивость», «наследственность», «отбор». Как проявляется память в поведении систем разной природы. Приведите примеры систем с абсолютной и ограниченной памятью, с отсутствием таковой. В чем особенности их функционирования?

12. В чем суть научного прогнозирования развития сложных систем? Что такое «горизонт предсказуемости»?

Проанализируйте кратковременные и долговременные прогнозы погоды. Насколько точно они сбываются? Почему наблюдаются отклонения от прогнозов и порой очень значительные?

13. Насколько применимы динамические модели синергетики к функционированию науки? Как влияет на динамику этого процесса рождение новых структурных элементов (научных идей)?

14. Приведите примеры использования динамических моделей в социологии, экономике, государственном управлении.

15. Что такое эволюция? Какие факторы определяют ее направленность? В чем заключается идея универсального эволюционизма?

16. Г. Хакен считается одним из изобретателей термина «синергетика». В одном из интервью он сказал, что выбрал его случайно. Найдите перевод слова «синергетика» и попытайтесь пояснить, почему оно может быть в какой-то степени синонимом термина «самоорганизация».