3.1. Індивідуальні завдання

Під час педагогічної практики студенти повинні виконати наступні індивідуальні завдання (розрахунок часу подається для студентів стаціонарної форми навчання, розподіл часу може бути зміненим залежно від специфіки роботи практиканта):

1. Скласти календарний план роботи (3 год).

2. Скласти графік відвідування місця проходження практики (1 год).

3. Оформити щоденник педагогічної практики (5 год).

4. Вести щоденник особистих записів (20 год).

5. Ознайомитись з навчальним закладом, його історією, традиціями, структурою, керівниками (5 год).

6. Ознайомитись з навчально-виховним процесом у навчальному закладі та плануванням роботи (5 год).

7. Вивчити специфіку роботи класного керівника (або наставника групи) (5 год).

8. Вивчити роботу методичного об'єднання (комісії, семінару) навчального закладу (5 год).

9. Вивчити особливості гурткової роботи в навчальному закладі (5 год).

10. Відвідати уроки різних вчителів (для стаціонару – не менше 4 уроків, для заочників – не менше 2) ( 4 год).

11. Відвідати всі залікові уроки та виховні заходи студентів-практикантів, які проходять практику у тому ж навчальному закладі, брати участь в їх обговоренні (7 год).

12. Підготовити та провести п’ять-шість пробних і три залікові уроки (тривалість кожного – 45 хвилин) (25 год).

13. Підготовити та провести один заліковий виховний захід з учнями або студентами (12 год).

14. Комплексно дослідити психологічні особливості учня (25 год).

15. На основі отриманих даних написати психолого-педагогічну характеристику на учня класу (5 год).

16. Виконувати разові індивідуальні завдання керівників практики та адміністрації школи (5 год).

17. Оформити документи практики (5 год).

3.2. Навчальні посібники

Для ефективного проведення практики студенти можуть користуватися наступною навчальною літературою:

1. Врублевська М.О. Секрети успішного уроку географії. —Х.: Вид. група «Основа», 2005.—144 с.

2. Вовк В.Ф. Географія. 10 клас. Профільний рівень: Розробки уроків / В.Ф. Вовк, О.Г. Стадник, О.В. Яковчук. – Х.: Вид-во «Ранок», 2010. – 464 с.

3. Дітчук І., Заставецька О., Чотарі Н. Календарно-тематичне планування. Природознавство. 5-6 класи. Географія. 6-10 класи.—Тернопіль: Підручники і посібники, 2010.—с. 3-100.

3. Довгань Г.Д. Усі уроки географії. 10 клас. Соціально-економічна географія світу (Стандарт і академічний рівень). –Х.: Вид. група «Основа», 2010. – 301с.

4. Дудка С.В. Навчальні ігри на уроках географії—Х.: Вид. група “Основа”, 2005.—96 с.

5. Карти та робота з ними/упоряд.: В.Серебрій, Н. Муніч.—К.: Шк.світ, 2007.—128 с.

6. Кобернік С.Г., Коваленко Р.Р. Географія України.8-9 класи: Дидактичний комплекс до вивчення шкільного курсу.—К.: Стафед-2; Харків: Веста: Вид-во”Ранок”,2003. —216 с.

7. Кругла Н.Я. , Довгань Г.Д. Економічна і соціальна географія світу. 10 клас: Посібник для вчителя.—Х.: Веста: Вид-во “Ранок”,2002.—192 с.

8. Нестандартний урок географії. Укладач В.М. Андрєєва. —Х.: Вид. група “Основа”, 2004.—144 с.

9. Обод М.Л. Економічна і соціальна географія України. 9 клас: Посібник для вчителя.— Х. : Веста: Вид-во “Ранок”, 2004.—352 с.

10. Пестушко В. Ю., Уварова Г.Ш. Загальна географія.6 клас: Методичний посібник для вчителя.—Х.:Веста: Вид-во “Ранок”, 2004.—168 с.

11. Пестушко В.Ю., Уварова Г.Ш. Географія материків і океанів.7 клас: Методичний посібник для вчителя.— Х.:Веста: Вид-во “Ранок”, 2004.—224 с.

12. Пестушко В.Ю., Уварова Г.Ш. Фізична географія України. Підручник для 8 класу.— К.: “Генеза”, 2008.—287 с.

13. Позакласні заходи з географії. —Х.: Вид. група “Основа”, 2004.—96 с.

14. Садкіна В.І. Усі уроки географії. 9 клас.—Х.: Вид. група “Основа”, 2009.—320 с.

15. Сиротенко А.Й., Стадник О.Г. Економічна та соціальна географія України.9 клас: Методичний посібник для вчителя.—Х.: Веста: Вид-во “Ранок№, 2005.—160 с.

16. Стадник О.Г. Географія. 8 клас. Методичний посібник для вчителя. .—Х.: Вид. група “Основа”, 2008.—174 с.