Вариант 1.

1.1. Найдите и исправьте речевую ошибку, допущенную в предложениях.

1) Раскрывая предложенную тему, мы попытаемся раскрыть концепцию занятости в новых социально-экономических условиях России.

2) На предприятии пока еще не существует специального отдела маркетинга, а все функции пока выполняет инженер по маркетингу.

3) К концу соревнований в более лучшем положении оказалась команда "Стрела".

4) Он приехал на стройку два года тому назад.

5) Наши спортсменки не были в состоянии составить конкуренцию китаянкам и оспаривали лишь места, начиная с третьего.

1.2. Найдите слово, употребленное в несвойственном ему значении. Исправьте ошибку. Запишите правильный вариант.

1) Решения, принятые собранием акционеров, признаны незаконными, поскольку, как было установлено впоследствии, не было форума.

2) Его артистическая карьера началась со студенческого театра.

3) Он выстрелил в волка, и канонада выстрела прокатилась по лесу.

4) Осужденный подал в суд высшей инстанции аннотацию с просьбой о пересмотре дела.

5) Чехов писал в одном из своих писем, что никогда не искал популярности в полемике с невежами.

1.3. Объясните значения следующих слов.

Амбиция, апокалипсис, беллетристика, генезис, депортация, дистрибьютор, инсинуация, консалтинг, легитимный, мезальянс, мизантроп, ноу-хау, остракизм, перманентный, респондент, сентенция, феномен, ходатайство.

1.4. Дайте объяснение следующих фразеологизмов:

Пиррова победа, перейти Рубикон, вкушать плоды, не робкого десятка, овчинка выделки не стоит, ахиллесова пята, притча во языцех.

1.5. Подберите синонимы русского происхождения к следующим словам:

Адаптация, ажиотаж, аккредитив, аксессуар, альтернатива, альтруизм, аномалия, антагонизм, апелляция, апогей, арбитраж, кворум, коалиция, коллектор, коммюнике, контекст, параметр, пацифизм, протекция, проформа, регресс, резюме, абстрактный, адекватный, актуальный, аналогичный, анонимный, вакантный, виртуозный, гипертрофированный, диаметральный, администрировать, аннексировать, аргументировать, ассимилировать.

1.6 Расставьте ударение в соответствии с акцентологическими нормами современного русского языка.

Звала, вероисповедание, танцовщица, торты, включит, врала, заняла, жалюзи, каталог, вручит, заперла, клала, маркированный, новорожденный, уставный, принудить, умерший, звонит, облегчит, балованный.

1.7 Составьте с данными словами словосочетания, в которых был бы четко обозначен их род.

Мадам, мисс, крупье, протеже, кули, камикадзе, торреро, хиппи, рефери, шимпанзе, пони, какаду, микадо, чичероне, идальго, визави, импресарио, дуче, жюри, мозоль, тюль, бра, бандероль, инкогнито, рантье, шампунь.

1.8 Образуйте форму родительного падежа множественного числа от данных существительных. Запишите слова парами, расставляя ударение:

Абрикос, апельсин, барышня, блюдце, бойня, ботфорт, вафля, ветла, вишня, гектар, грамм, грек, георгин, гостья, готовальня, джинсы.

1.9 Запишите имена существительные в форме именительного падежа множественного числа. Запишите слова парами, расставляя ударение:

Автор, копна, скатерть, факир, овца, роса, фольга, шницель, директор, свитер, прожектор, отпуск.

1.10 Запишите приведенные имена и фамилии в форме предложного падежа:

Александр Живаго, Елена Шевчук, Ольга Корбут, Армен Оганесян, Эмиль Золя, Николай Жук.

1.11 Запишите словами, образуя форму творительного падежа следующих количественных числительных:

204, 929, 117, 308, 967, 735,

1.12 Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы согласно нормам орфографии.

Узнать о здоровь..., в ущель…, на распуть…, о гени…, к окраин… деревн…, к Наталь… и Софь…, (юго)запад, (пол)страницы, (пол)листа, (пол)Витебска, (пол)яблока, в (пол)оборота, в (пол)силы, в (пол)лица, стекля..ая посуда, серебря..ый портсигар, навзнич.., настеж.., невмоч.., замуж.., вскач.., сплош.., невтерпёж…, проч.., наотмаш…, (по) прежнему стоит хорошая погода, говорить (по) немецки, он поступил (по) своему, (не) где разместить, (ни) мало не беспокоиться, (ни) сколько не волновались, знач..вший, назнач..ны, кле..щий, кле..вший, скле..нный, скле..ны, се..щий, засе..ны, засе..нный.

1.13 Спишите, расставляя знаки препинания в соответствии с пунктуационными нормами современного русского языка.

1) Меня томило недовольство собой и было жаль своей жизни которая протекла так быстро и неинтересно и я все думал о том как хорошо было бы вырвать из своей груди сердце которое стало у меня таким тяжелым.

2) Уехала девушка которую я любил и которой я ничего не сказал о своей любви и так как мне шел тогда двадцать второй год то оказалось что я остался один на свете.

1.14 Составьте предложения, характерные для официально-делового стиля, используя следующие предлоги:

В целях, в отношении, в силу, в связи, в соответствии, в течение, во избежание, на основании, в порядке, в заключение, согласно, благодаря, вопреки.

1.15 Составьте автобиографию.

1.16 Составьте письмо-претензию.

Составьте письмо-претензию в адрес фирмы «Рита» на два компьютера модели «DM 3869 SX/25», отгруженных по железной дороге, накладная № 23893, вагон № 14838947, в счет контракта № 54-001/30315. При испытаниях на заводе компьютеры показали низкую мощность, что подтверждается протоколом испытаний № 213, подписанным представителями этой фирмы.

В письме обратитесь с просьбой заменить эти компьютеры новыми или возместить убытки, вызванные задержкой в производстве в возможно короткий срок.

1.17. Подготовьте текст-агитацию.

Подготовьте текст агитации школьников старших классов принять участие в «Дне открытых дверей» нашего филиала.

1.18 Дайте развернутый ответ на вопрос:

Что такое этикет делового общения?

1.19 Подберите и запишите небольшой отрывок официально-делового текста и сделайте его стилистический анализ.

1.20 Составьте собственное резюме для приема на работу.