1. Цель освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Планирование карьеры» является формирование у студентов системы знаний, умений и навыков, позволяющих им успешно осуществлять процесс планирования и продвижения карьеры.
2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Дисциплина является дисциплиной по выбору профессионального цикла ООП направления 081100.62 «Государственное и муниципальное управление».
Дисциплина соотносится с такими дисциплинами как:
Экономическая теория. Рынок труда. Проблемы занятости и безработицы.
Социальная психология. Психологические особенности личности. Психология общения. Профилактика конфликтов, источники и причины конфликтов. Социально-психологические проблемы руководства. Стрессы и их профилактика в деловом общении.
Для изучения дисциплины «Планирование карьеры» студент должен
знать:
– основы делового общения и нормы поведения в обществе;
– социально-психологические особенности руководства;
– способы профилактики и разрешения конфликтов.
уметь:
– применять ранее полученные знания на практике;
– управлять своим эмоциональным состоянием в ходе коммуникаций;
– применять механизмы нейтрализации стресса;
– планировать свою самостоятельную работу.
Изучение дисциплины «Планирование карьеры» поможет в освоении таких дисциплин как:
– Деловые коммуникации;
– Основы управления персоналом;
– Этика государственной и муниципальной службы;
– Связи с общественностью в органах власти;
– Государственная и муниципальная служба.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Планирование карьеры»
Освоение дисциплины направлено на формирование:
общекультурных компетенций:
ОК-5 – понимает содержание, смысл, основные цели, социальную значимость профессии государственного и муниципального служащего, стремится к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности.
ОК-8 – владеет основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, имеет навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями; способен к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.
ОК-13 – способен и готов к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умеет использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии, для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня.
ОК-14 – умеет критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации; способен к критическому анализу своих возможностей.
профессиональных компетенций:
ПК-8 – способен применять имеющиеся технологии и методы кадровой работы.
ПК-38 – владеет основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы.
ПК-48 – способен к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности.
ПК-49 владеет методами самоорганизации рабочего времени, рационального применения ресурсов.
Компетенция |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен: |
||
Знать |
Уметь |
Владеть |
|
(ОК-5) Понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности |
- основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами |
- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций |
- инструментами развития сотрудников через оценку результатов их деятельности и планирование карьеры, обеспечение возможности для повышения образования и роста |
(ОК-8) Владение основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, владение навыками работы с информационно-коммуникационными технологиями; способность к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения |
- основные механизмы развития рынка труда, виды рынка труда, влияние спроса и предложения на рынок труда |
- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию |
- инструментами развития сотрудников через оценку результатов их деятельности и планирование карьеры, обеспечивая возможности для повышения образования и роста |
(ОК-13) Способность и готовность к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умение использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии, для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня |
- принципы целеполагания, виды и методы планирования |
- диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию |
- методами планирования служебной карьеры |
(ОК-14) Умение критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации; способность к критическому анализу своих возможностей |
- основные теории развития и становления личности |
- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций |
- современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации |
(ПК-8) Способность применять имеющиеся технологии и методы поиска работы |
- технологии работы кадровой службы |
- использовать различные методы оценки эффективности профессиональной деятельности государственных служащих и муниципальных служащих |
- современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации |
(ПК-38) Владение основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы |
- основы делового этикета |
- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь |
- современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации |
(ПК-48) Способность к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности |
- основы развития организации, регламент государственной и муниципальной службы |
- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций |
- методами планирования служебной карьеры |
(ПК-49) Владение методами самоорганизации рабочего времени, рационального применения ресурсов |
- основы организации рабочего времени и пространства |
- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций |
- инструментами развития сотрудников через оценку результатов их деятельности и планирование карьеры, обеспечение возможности для повышения образования и роста |