- •Гигиена детей и подростков – возрастная гигиеническая наука.
- •Методы изучения физического развития детей и подростков
- •Методы оценки физического развития и состояния здоровья детей и подростков.
- •89.Укажите район, в котором, по результатам оценки уровня биологического развития детей, выявлена наиболее неблагоприятная ситуация:
- •90.Укажите район, в котором, по результатам оценки гармоничности морфо-функционального состояния детей, выявлена наиболее неблагоприятная ситуация:
- •138.Укажите район, состояние здоровья детей в котором, является наиболее неблагоприятным:
- •139.Укажите район, состояние здоровья детей в котором, является наиболее неблагоприятным:
- •140.Укажите район,состояние здоровья детей в котором, является наиболее неблагоприятным:
- •Методы изучения и оценки нервно-психического развития и здоровья детей и подростков. Психогигиена
- •Гигиеническое воспитание и формирование здорового образа жизни
- •Качество окружающей среды и состояние здоровья детей и подростков
- •Физиолого-гигиенические проблемы готовности детей к систематическому обучению и адаптации к нему
- •233. В отсрочке начала систематического обучения нуждаются следующие дети:
- •Гигиена учебно-воспитательного процесса и режима дня.
- •Проблемы университетской гигиены.
- •Гигиена обучения и труда детей и подростков при использовании пэвм
- •Гигиена физического воспитания и закаливания.
- •Гигиена трудового воспитания, обучения и профессионального образования учащихся.
- •568. Перечень витаминов и минеральных солей, разрешенных для использования при производстве продуктов детского питания для детей раннего возраста, содержится:
- •Гигиенические основы проектирования, строительства, благоустройства и оборудования учреждений для детей и подростков.
- •Гигиеническая оценка учебной мебели и организации учебных мест
- •Гигиеническая оценка издательской продукции для детей и подростков
- •Санитарно-эпидемиологическая оценка игр и игрушек
- •Санитарно-эпидемиологическое обеспечение детского и подросткового населения.
- •818. В статьях фз-52 «о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (1999г говорится о:
- •822. В соответствии с фз-52 «о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (1999г):
- •826. Основными направлениями деятельности врача по гигиене детей и подростков фбуз «Центр гигиены и эпидемиологии» являются:
- •Гигиена обучения и труда детей и подростков при использовании пэвм
- •Гигиена трудового воспитания, обучения и профессионального образования учащихся.
- •Гигиенические основы проектирования , строительства, благоустройства и оборудования учреждений для детей и подростков.
- •Гигиеническая оценка учебной мебели и организации учебных мест
- •Гигиеническая оценка издательской продукции для детей и подростков
- •Санитарно-эпидемиологическое обеспечение детского и подросткового населения.
Гигиена обучения и труда детей и подростков при использовании пэвм
333 – а, б, в, г, д 334 – а 335 – а, б, в, г, д 336 – а, б, в, г 337 – а, г, д, е 338 – а, б, в 339 – астенопия 340 – а, б, д, е 341 -б, в, г, д, ж 342 – а, б, в, д 343 – а, б, в, г 344 – а, б, в, г 345 – а, б, в 346 – а, б 347 – а 348 – в 349 – а, б, в 350– б, в 351 - а, б, г, е 352 -а, б 353 – а, г
|
354 – а, б 355 – а, б, в, г 356 – а, б, в 357 – а, б, в, г 358 – а, в 359 – а, б, д 360 – а, б, в, г, е 361 – а, б, в, г, д 362– б, г 363 –б, в, г, д, е 364 – а, б, в, д 365– в 366 – а, б, в
|
367 – а, б, в 368 - а, б, в, г 369 - а, б, в, г 370 – в 371 – а 372 – а, б, г, д, е 373– а, б, г, д, е 374– в, д 375– в, г 376– а, б, в, г 377- г 378 - а, в, г
|
ГИГИЕНА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ЗАКАЛИВАНИЯ
379– а, б, в, г, д, е 380– а, б, в, г 381 – в 382– а 383 – в 384 – а, б, в 385 – б 386 – а, б, в, г 387 – а, б, в, г 388 – а, б, в, г, д 389 – в 390 – в 391 – б, в 392 – а, б, в, г, 393 – а, б, в, г, д, е 394 – 1 А, В, Г, Ж; 2 Б, Д, Е 395 – 1 А, 2 Б, 3 В 396 – 1 В, Г; 2 А, Б; 3 Д, Е 397– 1 А, Б; 2 В, Г; 3 А, Б, Д 398– б 399 – б 400 – 1 В; 2 Г 401 – б, г 402 – а, б, г, е, ж 403 – б 404– а, в, д, е 405 – б, в 406 – 1 А, В, Д; 2 Б, Г; 3 Е, Ж |
407 – б 408 – г 409 – а, в, г 410 – а, в 411 – б, в, д, е 412 – а, д 413 – в, г, д 414 – а, б, в 415 – а, б, в, г, д 416 – а, б, в, г, д, е 417 – а, г, д 418 –в, г 419 – а, б, в, г 420- а, в, е, ж 421 – а, б, г, е 422– а, б, в, г, д, е 423 – б 424 – 1 А, В; 2 Г, Д, Е; 3 Б 425 – а, в, г, д 426 – а, б, в, г, д 427 – б, в 428 –а, б, в, г, е, ж 429 – г 430 – а, б, в, г
|
431 – а, б, в, г, д, е, ж, з 432 – в 433 – б 434 – б, г 435 – а, б, в 436 – а, б, в, г 437 – б, в, г 438 – а, в, д 439 – в, г, д 440 – г 441 – а, б, в, г 442 – а, в, г 443 – а, б, в, г, д 444 –а, в, д, ж 445 – а, в, г, е 446 – а, б, в, г 447 - а,б,в,г 448 - б 449- в, г 450 -а, б, в
|
Гигиена трудового воспитания, обучения и профессионального образования учащихся.
451 – а, б, в, г, д, е 452 – а, б, в, г, д, е 453 – а, б 454 – б, в 455 – а, б, в, г, д, е 456 – а, б, в, г, д 457 – а, б, в, г 458 – б, г, д 459 – а, г, е 460 – а, б, в, г, д, е 461 – а, б, д 462 – а, в 463 – а, б, в 464– 1 А, 2 Б 465 – а, б 466 – а, в, д,е 467 – 1 А, Б; 2 Б; 3 Б, В; 4 Б, В 468 – а, б, в, г, д 469 – б 470 – б 471 – а, в, г, д 472 – а, в 473 – а, б, г, д, е 47 4– а, б, г, д, е 475 – а, в, д 476 – а, в, д, ж 477 – а, б, в 478 – а, б 479 – а, б, в, г, д 480 – б, в, е 481 – г, д 482 – а, б, в |
483 – а, б, в, г 484 – а, б, в, д 485 – а, е 486 – б 487 – а 488 – в, г 489 – б, д 490 - б, в, г, д, е 491 – г 492 – а, б, д, е 493 – г 494 – а, б, в, г 495-б, в, г 496 – 1А, 2Б 497 – в 498 – в 499– а, б, в, г, д 500 - а, б, в, г, д, е 501 – а, б, в, г 502 – а, б, в, г, д, е 503 – а, б, в, г, д 504 - а, б, в, г 505 – 1, 3, 5, 4, 6, 2, 7 506 – а, б, г, д, е, ж 507 – 1А, 2 Б , Г; 3В; 4Б 508 – а, б, в 509 – а, б, в, г 510 – а, б, г 511 – а, б, в 512 – 1А,Б; 2А,Б,В; 3А; 4В; 5ВГ 513 – 1 А, Б; 2 В, Г; 3 Д, Е 514 – б, г 515 – в, г 516 – в
|
517 – а 518 – а, б, в, г 519 – ключевые профессионально значимые функции 520– а, б 521 – а, б, в, г 522 – а, б, в, г, д, е 523 – а,в,г, д 524 – а, б, г, д, е 525 – б, в, г, д 526 – а,б, в, г, д, е 527 – а, в, д 528 – а, в, г, д 529 – а, б, в, г, д 530 – а, б, в, е 531– а, б, г 532 -а,б,в,д 533 –а,б,г 534 -а, г, е 535- а, г, д
|
ГИГИЕНА ПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ.
536 – а. б, в, г 537 – а, б, в, г, д, е 538 – а, б, в, г 539 – б, г, д 540 – а, в, д 541– а 542 – г 543 – а, в, г 544 – б, в, г 545– а, б, в, г, е 546 – а, б, в, д 547 – а, в 548 – а, б, в 549 – а, б, в 550 – а, б, г 551 – а, в, д, е 552 – а, б, в, д 553 – а, в, г 554 – а, б, в, г, д 555 – а, б, в, г, д, е 556 – а, б, в,. д, ж 557 – а, в, д, ж 558 – а, б, в, д 559 – а, б, г, е 560 – а, б 561 – а, б, в 562 –а, б, в, г 563 –а, б, г, д, е, ж 564 – а, б 565 – а, б, в
|
566 – а, б, г, д, е 567 – а 568 -а 569 – а, б, в 570 – а, б, в 571 – а, д, е 572 – а, б, в, г 573 – а, б, в, г, д, е 574 – в 575 – а, б, в, д, е 576 – а, б, в, д, е 577 – а, б, в, г, д 578 – а, б, в 579 – а, б, е, ж 580 – а, б, в, д 581 – а, б, в, г, д 582 – а, б, в, г, д, е 583 – а, в 584 – а, б, в, г, д 585 - б,в
|
586 – а, б, в, д 587 – а, г 588 – а, б, в 589 – а, б, в, е 590 – а, б, в 591– б, в, г, д, е 592 – а, в, д 593 – а, б, в, г, д, е 594 - а, б, в
|