
- •Поурочно – тематическое планирование уроков технологии в 1 классе
- •С одержание тем учебного курса (33 ч)
- •Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе.
- •Перечень учебно-методического обеспечения
- •Связь материалов учебника и рабочей тетради.
- •Проектная деятельность в урочной и внеурочной деятельности в 1 классе.
Поурочно – тематическое планирование уроков технологии в 1 классе
№ |
Наименование разделов и тем |
Вид занятия |
Наглядные пособия и технические средства |
Универсальные учебные действия |
I |
Что нас окружает. 4 ч. |
|
|
|
1 |
Что ты видишь вокруг? Стр. 4-5, 72-73 |
Урок-экскурсия |
Наглядно-демонстрационный материал |
Уметь обслуживать себя во время работы: поддерживать порядок на рабочем месте, правильно хранить инструменты и материалы; соблюдать правила гигиены труда; анализировать предлагаемое задание, отличать новое от известного; учиться проговаривать последовательность действий на уроке; уметь делать выводы о результатах совместной работы.
|
2 |
Мир природы. Аппликация из листьев. Стр. 6-7, 74 |
Комбинированный |
Наглядно-демонстрационный материал |
|
3 |
Мир рукотворный. Поделка из природного материала. Стр. 8-10 |
Урок- исследование |
Наглядно-демонстрационный материал |
|
4 |
Окружающий мир надо беречь.
Стр.12 - 13 |
Урок– практикум |
Технологическая карта |
|
I I |
Кто где живет. 4 ч. |
|
|
|
5 |
Кто какой построил дом, чтобы поселиться в нем? Урок фантазия. Стр. 16 - 17 |
Урок- исследование |
Наглядно-демонстрационный материал |
Проявлять интерес к содержанию предмета технология; уметь осознавать уязвимость природы, понимать последствия деятельности человека; уметь выполнять под контролем учителя изделия с опорой на план, образец; уметь бережно относиться к результатам своего труда и труда одноклассников. |
6 |
Если захочешь – сделаешь. Лепим из пластилина. Стр. 18 - 20 |
Урок– практикум |
Технологическая карта |
|
7 |
Готовим праздник. Украшение к столу. Стр. 25, 75 |
Урок– практикум |
Технологическая карта |
|
8 |
Подари сказку «Колобок». Лепим Колобка из пластилина. Стр. 22 - 24 |
Урок– практикум |
Технологическая карта |
|
I I I |
Азбука мастерства 8 ч. |
|
|
|
9 |
Из чего сделан рукотворный мир? Материалы и их свойства. Стр. 29 - 30 |
Урок- исследование |
Наглядно-демонстрационный материал
|
Знать о роли и месте человека в окружающем мире; уметь называть виды изученных материалов; уметь работать по технологической карте; соблюдать правила гигиены труда; анализировать предлагаемое задание, отличать новое от известного; учиться проговаривать последовательность действий на уроке; знать и уметь использовать правила работы с различными инструментами и материалами; уметь работать в паре; уметь объяснить выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов; уметь взаимодействовать с окружающими.
|
10 |
Подсказывает природа. Делаем ёжика из семян и пластилина. Стр. 30 - 31 |
Комбинированный |
Наглядно-демонстрационный материал
|
|
11 |
Как устроены разные изделия? Изготовление пряника. Стр. 32 - 33 |
Урок- исследование |
Технологическая карта |
|
12 |
Целое и части. Изделие и его детали. Соединение деталей. Стр. 34 - 36
|
Комбинированный |
Технологическая карта |
|
13 |
Шаг за шагом. Изготовление изделий из пластилина. Лепим медвежонка. Стр. 38, 102 - 103 |
Урок– практикум |
Технологическая карта |
|
14 |
Шаг за шагом. Изготовление изделий из бумаги, из ткани. Аппликация из бумаги. Стр. 39 - 40, 102 103 |
Урок– практикум |
Технологическая карта |
|
15 |
Что можно изготовить из бумаги, а что – из ткани? Поделка из ткани. Стр. 43 - 44 |
Урок–исследование |
Технологическая карта |
|
16 |
Как соединить детали? Поделка из ткани. Стр. 45 - 46 |
Комбинированный |
Технологическая карта |
|
IV |
Работаем с бумагой. 2 ч. |
|
|
|
17 |
Что можно сделать из бумаги? Мозаика. Стр. 46 - 47 |
Комбинированный |
Технологическая карта |
Знать и уметь пользоваться правилами работы с бумагой; уметь выполнять практическую работу с опорой на план, образец или рисунок; принимать и сохранять учебную задачу; уметь положительно относиться к предлагаемому заданию; уметь анализировать образец; уметь сотрудничать с одноклассниками. |
18 |
Учимся наклеивать детали. Аппликация. Стр. 48 - 50 |
Комбинированный |
Технологическая карта |
|
V |
Помощники мастера. 2 ч. |
|
|
|
19 |
Зачем человеку нужны помощники? Знакомство с ножницами. Аппликация из геометрич. фигур. Стр. 51 - 53 |
Урок–исследование |
Технологическая карта |
|
20 |
Фантазии из бумаги. Стр. 56 - 57 |
Урок– практикум |
Технологическая карта |
|
VI |
Сначала нарисуем. 2 ч. |
|
|
|
21 |
С кем линии дружат? Какие бывают линии? Узоры из ниток. Стр. 60 - 62 |
Урок–исследование |
Технологическая карта |
Уметь обслуживать себя во время работы: поддерживать порядок на рабочем месте, правильно хранить инструменты и материалы; соблюдать правила гигиены труда; знать правила работы с ножницами и уметь ими пользоваться; уметь выполнять разметку по шаблону; уметь правильно сгибать и складывать бумажный лист; уметь пользоваться технологической картой; уметь помочь и принять помощь. |
22 |
Из ниток и веревочек. Узоры из ниток и пряжи. Стр. 63 - 67 |
Урок– практикум |
Технологическая карта |
|
VI I |
Много и ровно. 5 ч. |
|
|
|
23 |
Размечаем круги. Аппликация из кругов. Стр. 68 - 69 |
Урок– практикум |
Технологическая карта |
|
24 |
Размечаем прямоугольники. Аппликация из прямоугольников. Стр. 72 - 73 |
Урок– практикум |
Технологическая карта |
|
25 |
Размечаем треугольники. Делаем фигурки из треугольников. Стр. 77 - 78 |
Урок– практикум |
Технологическая карта |
|
26 |
Без инструментов. Способы фальцовки. Стр. 79 - 80 |
Урок– практикум |
Технологическая карта |
|
27 |
Приемы сгибания. Оригами. Стр. 81 - 85 |
Урок– практикум |
Технологическая карта
|
|
VIII |
Работаем с тканью 6 ч. |
|
|
|
28 |
Свойства ткани. Шов через край. Стр. 86 - 87 |
Урок–исследование |
Технологическая карта |
Знать свойства ткани и уметь ими пользоваться; уметь вышивать под контролем учителя, уметь сравнивать свойства бумаги и ткани; соблюдать правила гигиены труда; анализировать предлагаемое задание, отличать новое от известного; учиться проговаривать последовательность действий на уроке;
|
29 |
Иглы и булавки. Домик для иголок и булавок Стр. 88 - 90 |
Комбинированный |
Наглядно-демонстрационный материал |
|
30 |
Прямая строчка и ее дочка. Виды швов. Прямая строчка Стр. 91 - 93 |
Урок– практикум |
Технологическая карта |
|
31 |
Учимся красиво вышивать. Перевивы. Стр. 94 - 95 |
Урок– практикум |
Технологическая карта |
|
32 |
Хитрые узелки. Закладка из ткани. Стр. 96 - 97 |
Урок– практикум |
Технологическая карта |
|
33 |
«Книжкина больница» Стр. 101-102 |
Урок– практикум |
Технологическая карта |