Тема1. Державна мова - мова професійного спілкування.

Завдання 1. Прочитайте текст. Яка мова в Україні є державною? Який документ це засвідчує?

Концепція розвитку юридичної освіти в Україні передбачає підго­товку висококваліфікованих юридичних кадрів, які мають правову, і що надзвичайно важливо, належну мовну культуру

Конституційне закріплення української мови як державної ставить перед вищими навчальними закладами України завдання підготувати національну еліту, яка б досконало володіла українською мовою і за­безпечувала успішний розвиток нації- Нові мотиви вивчення державної мови вимагають диференційованого підходу до визначення змісту лінг­вістичних знань і вмінь з української мови професійного спілкування.

В Україні єдиною загальнодержавною мовою може бути лише укра­їнська мова (це закріплено у Конституції України), адже лише вона як­найкраще пристосована до українського менталітету, способу мислення, природного оточення. Без знання державної мови сьогодні неможливо стати повноцінним громадянином, патріотом України, її захисником, кваліфікованим спеціалістом.

На розв'язання саме цих завдань спрямовано Державну програму розвитку і функціонування української мови, за­тверджену постановою Кабінету Міністрів України від 2 жовтня 2003 року № 1546. її метою є створення належних умов для розвитку і роз­ширення сфери функціонування української мови, виховання шанобливого ставлення до неї, формування патріотизму у громадян України

Завдання 2. З’ясуйте, які з поданих слів є літературними, а які діалектними.

Овочі, садовина, фрукти, городина, пальто, мантля, штани, сподні, галстук, краватка, костюм, ногавиці, кальсони, мамалига, кулеша, інструмент, корова, бараболя, бульба, подвір’я, гранда, струмок, ізвор, ярмарок, єрмарок, мадяри, венгри.

Завдання 3. Наведіть приклади:

а) слів, які вийшли з ужитку разом з поняттями (історизми) ;

б) слів, які стали застарілими (архаїзми).

Завдання 4. Прочитайте текст. Дайте відповідь на запитання: «Що таке кодифікація мови?».Запам’ятайте та запишіть засоби кодифікації мови.

Кодифікація мови

Будь-яка мова потребує охорони і турботи. Піклуватися про мову повинна кожна людина і суспільство в цілому. Свідома турбота про мову називається кодифікацією мови.

Кодифікація, пояснює словник, - це упорядкування, приведення до системи, до цілісною несуперечливого зводу (кодексу). У мові кодифі­кація - також уніфікація, упорядкування, відкидання всього чужого для літературної мови і прийняття всього, що її збагачує.

Засобами кодифікації мови є словники, довідники з мови, підруч­ники, посібники, наукові дослідження, що встановлюють норму, взірці мовлення людей, які досконало володіють українською мовою і мають високий соціокультурний авторитет.

Кожний мовець, який володіє літературною мовою, є прикладом для інших. Свідомий громадянин України відповідає за долю української лі­тературної мови, і цей обов'язок, насамперед, виявляється у роботі над удосконаленням особистої культури мови.

Завдання 5. Відредагуйте подані словосполучення.

Одержувати перемогу, заключати договір, на рахунок квартири, підводити підсумки, в кінці кінців, згідно плану, терпіти поразку, дякуючи допомозі, вчинити злочин, здавати екзамен, існуючі ціни, торгуючі організації, діюче законодавство, виключення з правил, на повістку дня.

Завдання 6. Складіть словосполучення з поданими словами, враховуючи відтінки їх значень.

Уява – уявлення, положення – становище, відкрити – відчинити, пригода – нагода, вибирати – обирати, ознайомити – познайомити, особистий – особовий, воєнний – військовий, включити – увімкнути, рядові – пересічні.

Завдання 7. Знайдіть помилки у використанні слів, з’ясуйте їх причини.

1. Необхідно постійно приймати міри щодо обслуговування населення. 2. Внаслідок літніх пожеж народному господарству задано значних матеріальних збитків. 3. До магазину „Світлячок” поступили в широкому асортименті телевізійні запчастини. 4. Посеред двору на місті злочину було знайдено кілька монет. 5. Працівники відділу ознайомилися з випискою із протоколу офіцерських зборів. 6. Начальник підписався на кілька періодичних видань. 7. Глядачі не знали, як їм реагувати на заяву лектора. 8. Іванов В.В. закінчив українську школу.

Завдання 8. Письмово продовжіть думку О. Потебні: « Мова- містичне ядро нації, тобто щось об’єктивно дане, що живе у підсвідомих глибинах етнографічної маси та що може видобутися на поверхню свідомості і стати керманичем усіх національних змагань у всіх ділянках життя».

Як ви вважаєте, яку функцію мови він має на увазі у цьому висловлюванні?

Завдання 9. Розкрийте значення термінів: закон, мова, юридичний термін, іменник.

Завдання 10. Проаналізуйте лексичний склад газетного тексту і поясніть його відмінність від усної розмовної розповіді на цю ж тему.

Дефіцит лікувальних препаратів - неабияка загроза для хворої людини. А надто тієї, щоденне самопочуття якої перебуває у прямій залежності від наявності тих чи інших медикаментів. Стосується це і хворих на діабет. Ін'єкції інсуліну необхідні їм кожного дня. Хоч перебоїв з цим життєво необхідним препаратом в області поки що не було, але певна напруга з постачанням відчувалась. Бо з ліквідацією республіканського об'єднання, що займалося закупівлею і постачанням ліків в Україні, планомірне надходження припинилось.

Враховуючи ситуацію, що склалася, з ініціативи представників організації Червоного хреста була укладена угода з Українським товариством медиків у Відні, яке посприяло у придбанні партії пролонгованого Вінницький міськвиконком виділив на це певну суму (3 газети.)

Завдання 11. Побудуйте речення з наведеними словосполученнями. Зачитайте кожен вголос своє речення і поясніть діапазон (різноманітність) значень, реалізованих вашою колективною працею.

Співає колос, гнівається небо, розвиднілося в душі, розвидніло на видноколі, долучилися до справи, юрмляться під дверима, дорогий брате, гірко усвідомлювати.

Завдання 12. Продовжіть речення:

У державі, яка будує громадянське суспільство…

Усім. Кому не байдужа доля української мови…

Нині молоді українці, це люди…

Демократичне суспільство має ознаки…

Завдання 13. До іншомовних слів доберіть українські відповідники. Юрисконсульт, ксерокс, резерв, реєстр, нотаріус, кримінал, критерій, електорат, депутат, депозит.

Завдання 14. Дані словосполучення перекладіть українською мовою. Складіть з ними речення.

Административный надзор, высшая мера наказания, лишение граж­данства, место совершения преступления, накладывать арест, раскрытие преступления, условное наказание.

Завдання 15.Уважно прочитайте анотації (подану літературу в подальшому Ви можете використати, готуючись до занять), виконайте такі завдання:

а) замість крапок поставте, де потрібно, пропущені літери, м`який знак чи апостроф, підкресліть їх;

б) дотримуючись правила милозвучності, розкрийте дужки;

в) слова з позначкою / напишіть разом, окремо або через дефіс;

г) підкреслені мовні покручі замініть нормативними, запишіть їх, обґрунтуйте свій вибір (усно);

д) подані цифри провідміняйте разом з іменником;

е) поясніть пунктограми.

СЛОВНИКИ. ПІДРУЧНИКИ. ЕНЦИКЛОПЕДІЇ. ДОВІДНИКИ

Українс…ка мова

В…ликий тлумачний словник сучасної українс…кої мови: 250 тисяч слів / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. - К. : Ірпінь : ВТФ «Перун», 2004. – 1440 с.

В…ликий т…умачний словник українс…кої мови являється універсал…ним довідником із сучасної українс…кої мови. (В,у) н…ому об…єднано акад…мічну повноту мовної лекс…ки з лаконічною формою однотомного видан…я. Словник містить біля 250 тис. слів, (в,у) тому числі й ті, що (у,в)війшли в українс…ку літературну мову на протязі останнього д…сятиліт…я. Окрім загально/вживаних слів (у,в) словнику наводят…ся основні терміни науки (і,й) техніки, а також слова, що визначають яви…а (і,й) реалії виробничого, культурного (і,й) побутового жит…я. Новим для т…умачних словників являється введення в деякі стат…і енц...клопедичних довідок. Словник являється популярним, загально/доступним виданням, ро…рахованим на широкий загал ч…тачів: учнів старших клас…ів середніх шкіл, г…мназій, ліце…в, студентів, аспірантів, викладач…в українс…кої мови та всіх, хто вивчає українс…ку мову (і,й) послуговуєт…ся нею (у,в) повсякден…ому жит…і.

Пономарів О. Д. Кул…тура слова: Мовно/стил…стичні поради: Навчал…ний посібник. - 2-ге вид. / О. Д. Пономарів. – К.: Либідь, 2001. - 240 с.

(В,у) учбовому посібнику дают…ся поради по вибору слів, вимовних, наголосових (і,й) морфолог…чних варіантів, синтаксичних конструкцій для самого найкращого висловлен…я думки (у,в) різних стилях українс…кої літературної мови. Рекомендації автора ґрунтуют…ся на мовному досвіді українс…кого народ…, відбитому (в,у) творах клас…ичного та сучасного пис…менства.

Завдання 16. Перекладіть текст українською мовою.

Преступная организация, как правило, создаётся для систематичес­кой преступной деятельности. Поэтому члены обязаны соблюдать пра­вила конспирации, чтобы не привлекать внимания правоохранительных органов, иметь место работы, не злоупотреблять спиртными напитками и внешне вести законопослушный образ жизни. Законспирированность группы обеспечивается тщательной подготовленностью к совершению преступления, вплоть до рекогносцировки места преступления планируемых действий соучастников, отработки логичес­ких алиби и линии поведения на следствии в случае ареста кого-нибудь из них. (Г. Дашков)

Завдання 17. Від поданих іменників утворіть форму родового відмінка однини.

Настрій, берег, володар, грім, декан, диктор, загін, сад, інтер'єр, календар, керівник, ключ, Кобзар, колегіум, комітет, лауреат, маршрут, метр, мільйон, міськком, розшук, сторож, ступінь, характер, холод, чет­вер, шофер, ювіляр.