- •Тема 27. Патология пищеварительной системы
- •Тема 27.10. Синдром «острого живота». Этиология, диагностика, дифференциальная диагностика и лечебная тактика при острых заболеваниях органов брюшной полости.
- •II. Конкретные цели изучения темы.
- •III. Учебные задания для самостоятельной подготовки студентов к практическому занятию.
- •III.1. Минимальный базовый уровень знаний и умений, необходимый для усвоения темы.
- •III.2. Конкретные цели самоподготовки студента к практическому занятию по теме.
- •Общие умения
- •Конкретные умения
- •IV. Источники учебной информации.
- •V. Информационный блок для самостоятельной подготовки студента к практическому занятию.
- •Острый аппендицит
- •4. Обоснвание и формулировка клинического диагноза у больного (с учетом классификации заболевания, наличия осложнений и сопутствующей патологии):
- •5. Лечебная тактика больного с оа.
- •5.1.Выбор лечебной тактики.
- •5.2. Хирургическое лечение острого аппендицита
- •5.3. Послеоперационный период
- •5.4. Классификация осложнений после аппендэктомии (и.М. Матяшин и соавторы, 1974).
- •2. Осложнения со стороны брюшной полости.
- •3. Общие осложнения аппендэктомии.
- •Ущемленные грыжи.
- •1.Классификация.
- •2. Клинико-диагностическая программа ущемленных грыж.
- •3. Дифференциальная диагностика.
- •Перфоративная язва желудка и 12-перстной кишки.
- •1.Классификация.
- •Острая кишечная непроходимость.
- •2. Особенности обследования больного с подозрением на окн.
- •4. Обоснование и формирование клинического диагноза:
- •5. Лечение.
- •Острый холецистит.
- •1.Классификация.
- •Желчнокаменная болезнь
- •2. Особенности обследования больного с подозрением на острый холецистит.
- •4.Обоснование и формулировка клинического диагноза больного.
- •5. Лечение.
- •II.Ранние послеоперационные осложнения (3-4 сутки после операции):
- •Острый панкреатит
- •1. Классификация острых панкреатитов по а.А. Шалимову (1970).
- •2. Особенности обследования больного с оп (план практической подготовки студента на практическом занятии).
- •2.1. При опросе больного:
- •2.2. Клиническое физикальное обследование (характерные особенности при данном заболевании):
- •2.3. Согласно стандартным схемам план дополнительного обследования (лабораторного и инструментального) больного с оп.
- •4.Клинический диагноз.
- •5. Лечение острого панкреатита.
- •Осложнения оп:
- •VI. Самоконтроль подготовки студента к практическому занятию.
- •1.Контрольные тестовые задания (т3).
- •2.Эталоны правильных ответов на контрольные тестовые задания.
- •VII. Контроль текущей учебной деятельности студентов на практическом занятии.
2.Эталоны правильных ответов на контрольные тестовые задания.
-
№ тестового задания
Дистрактор правильного ответа
1
Е
2
С
3
Е
4
В
5
С
6
А
7
Е
8
С
9
Е
10
Е
11
А
VII. Контроль текущей учебной деятельности студентов на практическом занятии.
1.Определение исходного уровня теоретических знаний – устный опрос каждого студента по контрольным вопросам по теме практического занятия, которые он должен получить в результате внеаудиторной самоподготовки к занятию.
2. Проверка усвоенных практических навыков по теме практического занятия во время разбора с преподавателем курации тематических больных по методике клинического обследования больного, технике определения специальных симптомов, оценивания результатов лабораторного и инструментального обследования, выбора лечебной тактики и назначения лечения конкретному больному, написанию листа назначений и т.д.
3. Контроль заключительного уровня знаний и умений каждого студента по теме практического занятия путем решения тестовых заданий в формате «Крок 2» в количестве 12 по теме практического занятия в письменной форме с последующим обоснованием правильного ответа и анализом возможных при решении ошибок в устной форме с участием всей группы.
4. Оценивание ТУД каждого студента VI курса по каждой теме практического занятия осуществляется общей оценкой по традиционной 4-бальной системе и определяется, как средняя арифметическая за каждый вид контроля (за исходный уровень знаний, за усвоенных практических навыков – умений, за заключительный уровень знаний и умений по результатам тестового контроля).
5. Оценивание ТУД каждого студента VI курса по каждой теме содержательных модулей 7 (темы 25 и 26) и 8 (темы 27 и 28) проводится после изучения всех тем практических занятий, которые входят в данную конкретную тему.
Каждому студенту выставляется общая оценка ТУД за тему по 4-бальной (традиционной) системе и по шкале ECTS в баллах, руководствуясь таблицей «Критерии оценивания знаний и умений ТУД студентов VІ-го курса по тематике Модуля 4 «СИМПТОМЫ И СИНДРОМЫ В ХИРУРГИИ», разработанной кафедрой хирургии № 1 и утвержденной хирургическим методкомом.