- •Сыктывкар 2011 Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •1. Цели освоения дисциплины.
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины.
- •Тема 1. Модель Леонтьева межотраслевого баланса экономики.
- •Тема 2. Классические макроэкономические односекторные модели.
- •Тема 3. Модели математического анализа микроэкономики
- •Тема 4. Модели сетевого планирования.
- •5. Образовательные технологии.
- •6. Учебно – методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •6.1 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:
- •2) Задача по теме 4 «Сетевое планирование».
- •6.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Вопросы к зачету.
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
5. Образовательные технологии.
Активные формы проведения занятий:
- ответы на вопросы студентов;
- обсуждение эффективности методов решения задач;
- опрос на практических занятиях;
- решение индивидуальных задач с помощью преподавателя на практических занятиях;
-индивидуальные консультации по решению оптимизационных задач при работе с EXCEL на лабораторных занятиях.
6. Учебно – методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
6.1 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:
Самостоятельная работа по курсу используется для проработки конспектов лекций и учебной литературы по курсу, а также заключается в выполнении домашнего задания к каждому лабораторному и практическому занятию. Прорабатывая материал лекций, студент обязан отметить в конспекте утверждения, определения, выводы, смысл или обоснованность которых ему непонятны, и обратиться к рекомендуемой литературе за разъяснениями. Если рекомендуемая литература не содержит необходимых объяснений, необходимо обратиться к преподавателю с вопросом на занятии или во время, выделенное для индивидуальных консультаций.
Задачи для самостоятельной работы
по различным темам находятся в пособиях [1, 4, 5].
Образцы заданий для самостоятельной работы. 1) Задача по теме 1 «Модель Леонтьева». Дано: 1) Технологическая матрица (матрица прямых затрат ) А для 6 отраслей |
|
|
|||||||
2) Вектор потребления Y продуктов 6 отраслей в условных единицах |
|
|
|
||||||
Задание: 1) Показать, что модель Леонтьева с матрицами А является продуктивной |
|
|
|||||||
2) Найти матрицу полных затрат В |
|
|
|
|
|
||||
3) Если модель продуктивна, найти вектор выпуска X, обеспечивающий вектор потребления Y |
|||||||||
4) Выяснить, есть ли изолированные группы отраслей экономики. Если есть, то указать номера отраслей, входящих в изолированную группу. |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
1 |
0,1 |
0,2 |
0,4 |
0 |
0 |
0 |
|
15,8 |
А = |
2 |
0,5 |
0 |
0,3 |
0 |
0 |
0 |
Y= |
4,3 |
|
3 |
0 |
0,3 |
0,5 |
0 |
0 |
0 |
|
12,4 |
|
4 |
0,1 |
0,3 |
0,2 |
0 |
0,4 |
0 |
|
4,6 |
|
5 |
0,1 |
0 |
0 |
0,5 |
0,2 |
0,5 |
|
24,5 |
|
6 |
0,2 |
0 |
0,2 |
0,1 |
0 |
0,2 |
|
4,8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|