1 Раздел. Виды огоньков

В нашей лагерной работе принято все огоньки делить на 4 вида:

• Огоньки-знакомств

• Тематические

• Заключительные

• Экспресс

Огоньки-знакомств – самые первые вечерние отрядные сборы в кругу, своими целями ставящие:

• Общие (описаны во введении)

• Частные (знакомство ребенка и вожатого ближе, знакомство ребенка с ребенком, знакомство вожатого и вожатого (!), получение дополнительной информации о талантах, навыках, увлечениях друг друга и другие.Чаще всего такая свечка называется «Расскажи мне о себе»).

Тематические огоньки используются в течение основного периода смены. Их количество может быть неограниченно, однако не стоит их применять слишком часто. Дети могут устать от постоянного потока информации от вас как от вожатого. Цели данного вида огонька таковы:

• Общие (описаны во введении)

• Частные (донести какую-то важную нравственную информацию, направить детей на путь совершения добрых поступков, заставить подумать о важных жизненных ценностях и другие).

Темы для огоньков могут быть самыми разными. Например, о семье, дружбе, любви и прочем.

Заключительные огоньки завершают активную жизнь лагерной смены. Это последний вечер, когда раскрываются последние секреты, дарятся на память милые подарки, сделанные вожатскими руками. Обычно такие огоньки являются самыми эмоциональными, так как ребята уже готовятся проститься друг с другом на долгое время. Цели заключительной свечки:

• Общие (описаны во введении)

• Частные (эмоционально подготовить детей к расставанию, поделиться полученной за смену информацией друг о друге, проанализировать смену).

Экспресс-огонькииспользуются как средство быстрого получения информации о настроении детей на данную минуту. Является быстрым подведением итогов дня. По времени данные свечки обычно длятся до 5 минут. В таких вечерних сборах отряда, как правило, остается только одна общая цель – получить сведения об эмоциональном состоянии каждого ребенка и отряда в целом.

2 Раздел. Атмосфера огонька

Немаловажным фактором для проведения вечернего огонька является его атмосфера. Помимо вашего доброго расположения необходимо также использовать музыкальное сопровождение и декоративное оформление места проведения.

В нашем лагере самым ходовым музыкальным инструментом является шестиструнная гитара. Ею овладели более трети наших вожатых. Репертуар для свечек подобрать несложно, поскольку до смены изготавливается песенник с уже готовым набором возможных композиций. Хотя это, конечно же, не предел. Используйте вашу фантазию и подбирайте песни соответствующие теме или настроению.

Признаком хорошего тона и единства будет исполнение песен, которые знакомы не только вожатым, но и детям. Поэтому постарайтесь в течение смены некоторое время уделить изучению ваших отрядных или лагерных песен. Пламенская смена для этого создала отдельный секрет в составе образовательного блока.

Материалы для оформления тоже стоит подбирать в соответствии с темой. Мы широко используем большие отрезы тканей, ленты, вырезанные из бумаги детали. Не стоит ограничивать свое воображение, предела творчеству нет. Кроме особых предметов на месте сбора пробуйте различное расположение свечей и их количество.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

По нашему опыту мы собрали небольшое количество советов, использование которых в вашей практике зависит только от вас. На личном опыте убедились, что они вполне полезны.

Итак, давайте больше возможности говорить детям. Задавайте больше вопросов, чтобы натолкнуть их на какую-то мысль. Не поленитесь и заготовьте определенный список вопросов для каждой свечки.

Не забывайте давать детям понять, что любите их. Свечки – это самый подходящий момент, так как никто и ничто вас не отвлекает.

Управляйте эмоциями детей, старайтесь чувствовать ситуацию. Если хотите, чтобы ваш контакт с ребенком становился плотнее, больше общайтесь. Устраивайте интересные и живые диалоги.

Подбирайте музыкальное сопровождение из песен, которые подходят детям по возрасту, которые они способны понять.

Не затягивайте нарочно вечерние сборы отряда, дайте больше времени детям на личную гигиену.

Не злоупотребляйте эскпресс-огоньками, так как это чревато неспокойным отбоем. Используйте их лишь в крайних случаях.

Пойте детям на ночь. Это лучше подготовит их ко сну. На каждой свечке используйте хотя бы одну новую песню, разнообразие репертуара благоприятно скажется на атмосфере огонька.

Надеемся, что собранная нами в этой статье информация поможет вам в реализации вожатского дела. Пробуйте, фантазируйте, совершенствуйтесь!

Легенда (смены/отряда).

Потапкин Е.

Виды легенд

Легенды в лагере делятся на 2 вида: общелагерная и отрядные.

Общелагерная легенда направлена на весь лагерь (все отряды).

Отрядные легенды действуют внутри отрядов (у каждого отряда своя).

Оба вида легенд могут быть как схожими, так и сильно отличаться друг от друга по содержанию, но, так как общелагерная легенда является доминирующей, то отрядная легенда должна гармонировать с лагерной, а не противоречить и перебивать её.

Цель общелагерной легенды – это, скорее, связь всех мероприятий и дней в единое целое через игровую модель.

Задачи:

- Наполненность смены;

- Сплочение отряда, построение работы с детским коллективом;

- Подача информации детям в интересной, игровой форме;

- Развитие лидерских качеств, выход ребенка в работе на большую аудиторию.

Общелагерная и отрядные легенды имеют практически одинаковые цели, но разные направленности.

Для чего же нужна легенда?

- С помощью легенды можно объяснить детям всё!

- Задаёт оформление отрядов и лагеря в целом.

- Помогает заинтересовать детей.

- Через КТД или игру, основанные на легенде, дети знакомятся с территорией лагеря и его законами.

- Развивает мышление детей путём решения задач и поиска выхода из сложившихся по легенде ситуаций… И многое-многое другое!

Время для легенд

Отрядная легенда открывается детям в начале оргпериода (в 1-й день) для того, чтобы вызвать интерес у детей, а если у детей появится интерес, значит и оргпериод пройдёт лучше.

С общелагерной легендой дети знакомятся в конце оргпериода (на 3-4 день смены). Потому что к этому времени ребята уже должны быть командой и проверить свою сплочённость.

Структура легенды

Легенда должна нести в себе интересную историю с затягивающим продолжением.

Помимо истории у легенды должно быть оформление. Также должна присутствовать своя атрибутика.

Отрядная легенда задаёт оформление и новое видение:

1. Отрядному уголку

2. Дежурному командиру

3. Системе поощрения и наказания внутри отряда

4. Дневникам настроения

5. Знакомству детей с законами и традициями лагеря

6. Девизу отряда

7. Первому выступлению отряда

Общелагерная легенда задаёт оформление:

1. Территории лагеря

2. Дням и мероприятиям

3. Системе поощрения и наказания на лагерь

Лагерные легенды прошлых смен «Пламенного»

«Пламенный» - 32. Каждый отряд создавал свою детскую организацию с собственным уставом, законами и традициями.

«Пламенный» - 34. Дети узнали о том, что рядом с нами живут различные племенами, язык с которыми нужно было найти.

«Пламенный» - 35. Дети спасали лагерь "Пламенный". Дело в том, что эта смена проходила в 2010 году, тогда были большие пожары, и в августе, как обычно, провести смену не удалось, она состоялась на осенних каникулах. И дети всячески спасали лагерь от гибели.

«Пламенный» - 36. Ребята отправились в путешествие в сказочный город Фламбург, где каждый ребёнок смог примерить на себя различные социальные роли: от мэра до музыканта или журналиста.

«Пламенный» - 37. Дети вместе со своими вожатыми попали в игру "Дондеже", проходя различные испытания, на протяжении всей смены пытались выбраться из неё, что им удалось.