- •Содержание
- •Предисловие
- •Формы бланков
- •Памятка врачу к форме бланка рецепта № 148-1/у-88
- •Памятка врачу к форме бланка рецепта № 107/у
- •Форма № 148-1/у-04(л)
- •Памятка по оформлению рецептурного бланка – учетная форма № 148-1/у-04(л)
- •Форма специального рецептурного бланка на право получения лекарства, содержащего наркотическое вещество
- •Латинские рецептурные сокращения, принятые в медицинской и фармацевтической практике
- •Извлечения из Терминологического словаря (приложение к приказу мз ссср № 692 от 2 июня 1980)
- •Занятие 1. Предмет и задачи фармакологии. Правила выписывания рецептов. Твердые лекарственные формы.
- •План работы на лабораторном занятии.
- •Обсуждение и выполнение заданий.
- •План работы на лабораторном занятии.
- •Обсуждение и выполнение заданий.
- •Занятие 3. Жидкие лекарственные формы (эмульсии, настои, отвары, настойки, экстракты, микстуры).
- •План работы на лабораторном занятии.
- •Обсуждение и выполнение заданий.
- •Занятие 4. Мягкие лекарственные формы. Итоговое занятие. Раздел: «Рецептура».
- •План работы на занятии.
- •Обсуждение и выполнение заданий.
- •Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Вариант IV
- •Занятие 5. Общая фармакология.
- •План работы на лабораторном занятии.
- •Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •Занятие 6.
- •План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Занятие 7.
- •Серотонинергические средства.
- •План работы на лабораторном занятии.
- •Выполнение заданий.
- •Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Занятие 8. Адреномиметические средства.
- •План работы на лабораторном занятии.
- •Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Занятие 9. Антиадренергические препараты.
- •План работы на лабораторном занятии.
- •Выполнение заданий.
- •Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Занятие 10. Итоговое занятие. Раздел: «Средства, влияющие на эфферентную иннервацию».
- •План занятия.
- •Выполнение одного из вариантов тестового задания (эвм).
- •Контрольная работа по рецептуре.
- •Занятие 11. Средства, влияющие на функции органов дыхания.
- •План работы на лабораторном занятии.
- •Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Занятие 12. Лекарственные средства, влияющие на функции органов пищеварения.
- •План работы на лабораторном занятии.
- •Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Занятие 13. Сердечные гликозиды и противоаритмические средства.
- •Антиаритмические средства
- •Сердечные гликозиды План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Антиаритмические средства План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Занятие 14. Гиполипидемические средства и препараты терапии ибс.
- •Антиангинальные средства
- •Гиполиподемические средства План работы на лабораторном занятии.
- •Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Антиангинальные средства План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Занятие 15. Диуретические средства и противоподагрические препараты. Маточные средства.
- •Маточные средства
- •Диуретические и противоподагрические средства План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Маточные средства План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Средства, улучшающие мозговое кровообращение
- •Антигипертензивные и гипертензивные средства План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Средства, улучшающие мозговое кровообращение План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Занятие 17. Итоговое занятие. Раздел: «Лекарственные средства, влияющие на исполнительные органы».
- •Сердечные гликозиды
- •Противоаритмические средства
- •Антиангинальные средства
- •Антигипертензивные средства
- •Диуретические средства
- •Маточные средства
- •Выписать в рецептах:
- •Занятие 18. Препараты, влияющие на процессы свертывания крови. Венотропные средства.
- •План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Занятие 20. Наркозные средства. Спирт этиловый.
- •Спирт этиловый
- •Средства для наркоза План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Спирт этиловый План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Занятие 21. Снотворные и противосудорожные (противоэпилептические и противопаркинсонические) средства.
- •Противоэпилептические средства.
- •Снотворные средства План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Противоэпилептические и противопаркинсонические средства План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Занятие 22. Наркотические анальгетики.
- •План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Занятие 23. Ненаркотические анальгетики; нестероидные противовоспалительные средства (нпвс).
- •План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •Обсуждение узловых вопросов темы.
- •Выписать в рецептах:
- •Занятие 24. Нейролептики, транквилизаторы, седативные средства. Соли лития.
- •План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Занятие 25. Психостимулирующие средства. Аналептики. Антидепрессанты. Ноотропные препараты. Адаптогены.
- •План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Занятие 26. Итоговое занятие. Раздел: «Лекарственные средства, регулирующие функции центральной нервной системы».
- •Контрольные вопросы
- •Занятие 27. Антибиотики I часть (пенициллины, цефалоспорины, макролиды).
- •План работы на лабораторном занятии.
- •Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Занятие 28. Антибиотики II часть (тетрациклины, левомицетины, аминогликозиды, гликопептиды, циклические полипептиды), линкосамиды.
- •План работы на лабораторном занятии.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Занятие 29. Сульфаниламидные препараты. Хинолоны и фторхинолоны. Производные нитрофурана.
- •План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы
- •4. Выписать в рецептах:
- •Занятие 30. Противотуберкулезные и противосифилитические средства. Противопротозойные препараты.
- •Противосифилитические средства
- •Противопротозойные средства
- •План работы на лабораторном занятии. Противотуберкулезные средства
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Противосифилитические средства
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •Выписать в рецептах:
- •Противопротозойные препараты
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Уметь выписать в рецептах:
- •Занятие 31. Противовирусные средства.
- •План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в виде рецептов:
- •Занятие 32. Противогрибковые и противоглистные препараты.
- •Противоглистные средства
- •План работы на лабораторном занятии. Противогрибковые средства
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Противогельминтные средства
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Занятие 33. Итоговое занятие. Раздел: «Противомикробные, противопаразитарные и противовирусные средства».
- •Контрольные вопросы
- •Рецепты к заключительному занятию раздела «Противомикробные, противовирусные и противопаразитарные средства».
- •Занятие 34. Препараты гормонов белковой, полипептидной структуры и производные аминокислот.
- •План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Занятие 35. Гормональные препараты стероидной структуры.
- •План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в виде рецептов:
- •Занятие 36. Противоаллергические средства. Препараты, влияющие на иммунные процессы.
- •Средства, влияющие на иммунные процессы
- •План работы на лабораторном занятии. Противоаллергические средства
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Средства, влияющие на иммунные процессы
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Занятие 37. Витаминные препараты.
- •План работы на лабораторном занятии.
- •2. Выполнение заданий.
- •3. Обсуждение узловых вопросов темы.
- •4. Выписать в рецептах:
- •Экзаменационные вопросы Вопросы I части билетов
- •Вопросы II части билетов
- •Вопросы III части билетов
- •Список обязательных препаратов для выписывания в виде рецептов на экзаменах (указать конкретное показание к применению каждого препарата)
- •Средства, влияющие на процессы кроветворения
- •План изучения темы
- •Тема 2 Противоопухолевые (противобластомные) средства
- •План изучения темы
- •Тема 3 Антисептические и дезинфицирующие средства
- •План изучения темы
- •Тема 4 Ферментные и антиферментные препараты
- •План изучения темы
- •Тема 5 Плазмозамещающие и дезинтоксикационные средства
- •План изучения темы
- •Тема 6 Препараты коррекции кислотно-щелочного состояния. Аминокислоты и средства для парентерального питания
- •План изучения темы
- •Тема 7 Препараты, стимулирующие метаболические процессы. Средства терапии остеопороза
- •План изучения темы
План работы на лабораторном занятии.
Контроль исходного уровня знаний (выполнение одного из вариантов тестовых заданий темы).
Выполнение заданий.
Задание 1. Классификация антибиотиков по спектру действия (препараты указать по-латыни).
Задание 2. Классификация антибиотиков по механизму действия (указать препараты).
Задание 3. Составить характеристику бензилпенициллина натрия, бициллина-1, бициллина-5, ампициллина тригидрата, оксациллина натрия, карбенициллина, ампиокса, аугментина, цефазолина, цефотаксима, цефтазидима, цефтриаксона, эритромицина, кларитромицина, азитромицина по таблице.
Название препарата по-латыни |
Фармаколо-гическая группа |
Формы выпуска, дозы, способы введения |
Спектр действия |
Характер влияния на возбудителей |
Механизм антимикробного действия |
Кратность введения в течение суток |
3. Обсуждение узловых вопросов темы.
1. Источники получения антибиотиков и их классификация по механизму действия.
2. Классификация пенициллинов, механизм их действия, характер влияния на возбудителей, спектр действия.
3. Фармакокинетические особенности антибиотиков группы пенициллина (быстрота наступления эффекта, длительность терапевтического действия, интервалы назначения пенициллинов разных групп, способы введения).
4. Показания к применению пенициллинов, побочные эффекты, противопоказания.
5. Характеристика комбинированных препаратов группы пенициллина (ампиокс) и комбинации пенициллинов с ингибиторами бета–лактомаз (уназин, аугментин, тиментин, тазомицин).
6. Классификация цефалоспоринов по поколениям, спектр действия, механизм действия, характер влияния на возбудителей.
7. Фармакокинетические особенности препаратов цефалоспоринового ряда (быстрота наступления эффекта, длительность терапевтического действия, частота и способы назначения).
8. Показания к применению, побочные эффекты и противопоказания к применению цефалоспоринов.
9. Классификация макролидов по спектру действия (препараты), механизм действия, спектр действия, характер влияния на возбудителей.
10. Фармакокинетическая характеристика макролидов (быстрота эффекта, длительность терапевтического действия, частота и способы введения).
4. Выписать в рецептах:
1. Природный пенициллин короткого действия;
2. Препарат для круглогодичной профилактики ревматизма;
3. Бициллин-1 для терапии сифилиса;
4. Полусинтетический пенициллин широкого спектра действия для внутреннего и парентерального введения;
5. Полусинтетический пенициллин, устойчивый к пенициллиназе;
6. Комбинированый препарат (пенициллин широкого спектра + устойчивый к пенициллиназе);
7. Комбинированный препарат (амоксициллин + клавунат);
8. Цефалоспорин I поколения;
9. Цефалоспорин II поколения;
10. Цефалоспорин III поколения;
11. Макролид первого поколения;
12. Макролид второго поколения;
13. Макролид третьего поколения;
14. Препарат – комбинация олеандомицина с тетрациклином.
Занятие 28. Антибиотики II часть (тетрациклины, левомицетины, аминогликозиды, гликопептиды, циклические полипептиды), линкосамиды.
Актуальность темы. Группа тетрациклинов включает ряд антибиотиков и их полусинтетических производных, родственных по химическому строению (в основе их лежит конденсированная четырехциклическая система), антимикробному спектру и механизму действия. Все тетрациклины обладают широким спектром антибактериальной активности.
Левомицетины, как и тетрациклины, обладают широким спектром действия, но при этом они более активны в отношении грамотрицательных бактерий (возбудителей брюшного тифа, бруцеллеза, менингита, пищевой токсикоинфекции и др.).
Аминогликозиды – антибиотики олигосахаридной природы, обладающие мощным и более быстрым бактерицидным действием, имеющие широкий спектр антибактериальной активности, редко вызывающие аллергические реакции, но значительно более токсичные, чем бета-лактамные антибиотики.
Полимиксины применяются при патологии, вызванной грамотрицательными бактериями, в том числе синегнойной полочкой.
Гликопептидные антибиотики играют важную роль в химиотерапии – подавляют развитие многих грамположительных бактерий, включая множественноустойчивые штаммы.
В последние годы большое распространение получили линкосамиды (линкомицин, клиндамицин), которые весьма эффективны при стрепто- и стафилококковой инфекции, при устойчивости к другим антибиотикам, особенно при патологических процессах в костной ткани (остеомиелиты, переломы, стоматологическая практика и др.), вследствие способности избирательно накапливаться в костях и суставах.
Цель занятия:
изучить классификации и препараты антибиотиков, указанных в теме, механизмы и спектр действия, характер влияния на возбудителей, фармакокинетические особенности, побочные эффекты для рационального назначения их при инфекционных заболеваниях;
уметь выписывать в рецептах основные препараты указанных групп.
Исходный уровень знаний. Для усвоения материала необходимо знать отдельные вопросы предыдущего занятия.
Препараты для изучения: тетрациклин, окситетрациклин, метациклин (рондомицин), доксициклин (вибрамицин), миноциклин, левомицетин, левомицетина стеарат, синтомицин, левомицетина сукцинат, мономицин, стрептомицин, неомицин, канамицин, гентамицин, тобрамицин, амикацин, нетилмицин, сизомицин, полимиксина М сульфат, полимиксина В сульфат, фузидин-натрий, грамицидин, ванкомицин, ристомицин, линкомицин, клиндамицин (далацин).
План изучения темы (уяснить и запомнить).
1. Фармакологическая характеристика тетрациклинов:
- источники получения, классификация;
- характер и механизм антимикробного действия;
- фармакокинетические особенности природных тетрациклинов (всасывание, места наибольшей концентрации, скорость и пути выведения из организма);
- особенности метациклина, доксициклина в сравнении с тетрациклином (растворимость, способы выведения, быстрота всасывания и создания бактериостатической концентрации, скорость выведения из организма);
- особенности взаимодействия тетрациклинов с пищей, микроэлементами, салицилатами, антикоагулянтами);
- показания к применению (на базе сведений о чувствительности возбудителей);
- побочные эффекты, противопоказания к применению.
2. Фармакологическая характеристика препаратов левомицетина;
- источники получения;
- характер и механизм антимикробного действия;
- фармакокинетические особенности (места избирательного накопления, проникновение через гематоэнцефалический барьер, в плевральную полость, пути инактивации и элиминации);
- спектр противомикробного действия;
- показания к применению (на базе сведений о чувствительности возбудителей);
- побочные эффекты, противопоказания к применению;
- особенности левомицетина стеарата, левомицетина сукцината растворимого, синтомицина в сравнении с левомицетином;
- взаимодействие препаратов левомицетина с этиловым спиртом.
3. Фармакологическая характеристика антибиотиков-аминогликозидов (неомицина, сизомицина, тобрамицина, мономицина, гентамицина, амикацина, нетилмицина);
- источники получения;
- характер и механизм антимикробного действия;
- показания к применению (на базе сведений о чувствительности возбудителей);
- побочные эффекты, противопоказания к применению.
4. Фармакологическая характеристика полимиксинов:
- источники получения, механизм действия, спектр действия, характер влияния на возбудителей;
- показания к применению, побочные эффекты.
5. Основные свойства гликопептидных антибиотиков (ванкомицин, ристомицин).
6. Особенности линкосамидов (линкомицин, клиндамицин);
- механизм и спектр действия;
- фармакокинетические особенности;
- побочные реакции.
Уметь выписать в рецептах по конкретному показанию (рецепты выписать в тетради для самостоятельной работы): тетрациклин, доксициклин, левомицетин, гентамицин, сизомицин, полимиксина М сульфат, линкомицин.
Источники информации:
1. Харкевич Д.А. Фармакология. Учебник. – М.: ГЭОТАР–Медиа, 2005. – С. 569-580.
2. Машковский М.Д. Лекарственные средства. – М., 2005. – С. 794-806; 814-823.
3. Материалы лекций.
