Высокий уровень подготовки. Диктант. Шёпот снегов.

Снег прикасается к стволам и ветвям деревьев и тихо шелестит. Каждое дерево в лесу встречает снегопад.

Ели плотно запахнули свои одежды и протягивают снежинкам только кончики лап.

Сосны принимают на себя снег, и он остаётся между иголок.

Рябина, с которой дрозды не склевали ягод, подставляет багряную горсть и просит: «Пожалуйста, сыпь».

У берёз опущены гибкие плакучие ветви. Летит белый снег мимо белых стволов. Не шелохнутся берёзы. Опустили ветки и подсказывают: «Сюда сыпь, снежок. Укрой нам ножки, босым стоять зябко».

Молодая ёлочка раскинула лапки, будто зелёные ладони. Удивляется малышка снегу. Снег шепчет, и ёлочка шепчет: «Хорошо».

Шёпот. Шорохи. Снежинок безостановочный полёт. Бережно, нежно касаются снежинки деревьев в мягкий зимний снегопад.

(По И. Полуянову)

(109 слов)

Языковые задания.

Задание 1. Укажите морфемный состав существительных последнего предложения.

Задание 2. Выпишите из первого предложения существительные ветвям (1 вариант) и деревьев (2 вариант). Проведите их морфологический разбор.

Задание 3. Найдите в тексте и подчеркните существительное в роли обращения.

Задание 4. Выпишите из третьего предложения словосочетание, в котором существительное выступает в роли главного слова.

Задание 5. Разберите по членам второе предложение текста.

*Задание 6. Выпишите существительные, которые выполняют в тексте роль художественных средств выразительности. Укажите, в роли каких тропов выступают эти существительные.

Средний уровень подготовки. Диктант. Солнечная капля.

С крыш, с прозрачных сосулек падают вниз капли. Они сияют на солнце, переливаются красными, синими, жёлтыми огоньками. Кажется, что не вода холодная капает, а летят горячие солнечные брызги.

Воробьи искупались в этих брызгах и затрещали, заголосили по-весеннему радостно. Белый петух напился из солнечной лужицы, тряхнул гребнем, крыльями зачертил, как лесной забияка тетерев.

Я выбежал из дому, и капля упала мне на лицо. Хотел я смахнуть её рукавом и вдруг остановился. На один миг, пока я смотрел сквозь каплю, всё кругом изменилось: засияло, засверкало, затрепетало радужными огнями.

И небо, и землю, и снежные поля – весь мир осветила и зажгла крохотная солнечная капля.

( По Э. Шиму)

(101 слово)

Примечание. Сказать о написании слова по-весеннему и объяснить пунктуацию в последнем предложении третьего абзаца.

Языковые задания.

Задание 1. Найдите в предложениях первого абзаца существительное, которое имеет форму только единственного числа (1 вариант) и существительное, которое имеет форму только множественного числа (2 вариант).

Задание 2. Выпишите из предложений второго абзаца существительное общего рода. Составьте с ним два словосочетания. *Объясните, какую оценку выражает это существительное.

Задание 3. Укажите морфемный состав следующих падежных форм существительных: (с) крыш, огоньками, рукавом.

Задание 4. Найдите во втором предложении второго абзаца существительные гребнем (1 вариант) и крыльями (2 вариант). Проведите морфологический разбор этих существительных.

Задание 5. В последнем предложении подчеркните все существительные как члены предложения.

Урок 150.

Тема. Анализ контрольных работ. Подведение итогов III-ей учебной четверти.

Цели урока: 1) проанализировать типичные ошибки, допущенные в контрольной работе № 7;

2) оценить работу по изучению русского языка в III-ей четверти.

Резерв рабочих часов – уроки 151, 152, 153, 154, 155, 156.