Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
оригінал методичних рекомнндацій.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
812.54 Кб
Скачать

5. Міні-лекція «Три шляхи у вихованні».

Мета: ознайомити учасників з різними підходами до сімейного виховання.

Час: 10 хв.

Три шляхи у вихованні дитини

«Влада»

«Поступливість»

«Діалог»

1

Суть

Дорослі переконані, що батьки завжди краще знають і мають рацію, демонструють дитині, хто головний.

Батьки заради «святого спокою» поступаються дитині, хоча це суперечить їх відчуттям і потребам. Підкоряються волі дитини, щоб уникнути конфронтації.

Батьки передають дитині важливі цінності, враховуючи почуття, потреби, думки дитини; допомагають дитині розкрити свої можливості, сприяють становленню її адекватної самооцінки.

2

Роль батьків

контролер;

екзекутор;

суддя;

володар;

поліцейський;

кат.

Відсутність опору з боку батьків;

«батьки слабкі, безпорадні».

порадник;

співучасник;

наставник.

3

Почуття дитини

страх;

злість;

гнів;

несправедливість;

кривда;

приниження;

сором.

«Я перемогла»;

«Найважливіші мої почуття і потреби»;

змішані почуття тріумфу та провини.

«Я можу сама прийняти рішення»;

«Я можу бути відповідальною»

“Я здатна багато на що, хочу спробувати свої сили».

4

Характерні прояви поведінки дитини

опір;

брехня;

покора;

агресія;

ворожість;

бунт;

лицемірство

крик дитини;

плач;

шантаж дитини;

тиск.

задоволення собою;

відчуття поваги до власної думки та до думки інших людей;

високе почуття власної вартості;

відповідальність за вчинки.

5

Можливі наслідки для дитини

відсутність бажання змінюватися;

залежність від думки та оцінок інших;

нездатність творчо мислити;

нездатність самостійно вирішувати проблеми;

занижена самооцінка;

відсутність віри у власні можливості.

відсутність почуття безпеки;

імпульсивний спосіб реагування;

егоїзм;

нездатність підпорядковуватися авторитетові, суспільним та етичним нормам;

невміння працювати у колективі;

проблеми у міжособистісних стосунках з педагогами, однолітками.

бажання співпрацювати з батьками;

насолода від перебування разом з батьками;

впевненість дитини у собі;

повага до потреб та почуттів інших.

6

Можливі наслідки для батьків

почуття безсилля;

почуття нездатності вплинути на ситуацію;

незадоволення дитиною та собою.

неприязнь до дитини;

безсилля;

незадоволення собою як батьками;

Незадоволення з приводу постійних поступок дитині всупереч своїм потребам та почуттям.

задоволення собою як батьками;

почуття близькості;

радість від перебування разом з дитиною;

приязні стосунки; можливість виразити своє незадоволення.

7

Наслідки для родини

холодність;

неприязнь;

емоційна відчуженість;

ворожість;

конфлікти.

відчуженість;

холодність;

неприязнь (батьки не можуть витримувати поведінку своєї дитини);

небажання батьків та дитини бути разом.

менше конфліктів;

дитина вчиться відповідальності та самостійності;

розвиток конструктивних діалогічних стосунків;

формування міцних емоційних зв’язків;

вміння виявляти взаємну турботу та повагу.

Поділ учасників заняття на 3 групи (назвати осінні місяці).

Учасники заповнюють бланк «Шляхи у вихованні». Визначити коротко:

  • Суть

  • Ролі батьків

  • Почуття дитини

  • Характерні прояви поведінки

  • Думка дитини

  • Можливі наслідки для дитини

  • Можливі наслідки для батьків

  • Наслідки для родини

Обговорення кожного шляху виховання. Який шлях скоріше сприяє формуванню агресивності?