- •1. Прежде всего рекомендуем вам повторить тему «разряды местоимений», потому что она востребована также в задании в7.
- •2. Для правильного выполнения заданий а11 и в2 нужно знать, что такоеДеепричастие и чем оно отличается отПричастия.
- •1. Задайте к указанному слову смысловой вопрос:
- •2. Найдите в указанном слове суффикс и убедитесь в том, что это суффикс причастия или деепричастия:
- •3. Определите, от какой части речи образовано данное слово:
- •3. Необходимым условием для правильного выполнения заданий а11, в2 является также умение различать имена прилагательные иПричастия.
- •2. Сравним: непонятное нам правило и непонятое нами правило.
- •4. Часто возникают трудности в различенииКратких причастий и наречий.
- •5. Повторим тему «разряды имён прилагательных».
- •6. При подготовке к выполнению заданий а11, в 2 важно повторить тему «частицы», т.К. Знание морфологических особенностей этой части речи широко востребовано на егэ.
- •1. Слово ли может выступать как в роли вопросительной частицы, так и в роли подчинительного союза, присоединяющего придаточную изъяснительную часть:
- •2. Слово и может выступать как в роли усилительной частицы, так и в роли сочинительного союза:
- •7. Предлог как служебная часть речи
- •7. Союзы и союзные слова.
- •1. Я знаю, что скоро пойдёт дождь. (я знаю: скоро пойдёт дождь). Что – подчинительный союз, его можно убрать из предложения. Членом предложения не является.
1. Я знаю, что скоро пойдёт дождь. (я знаю: скоро пойдёт дождь). Что – подчинительный союз, его можно убрать из предложения. Членом предложения не является.
2. Я понимаю, что тебя привлекает в этом человеке. ЧТО – союзное слово, выраженное относительным местоимением, его нельзя убрать из предложения. Союзное слово ЧТО является в этом предложении подлежащим.
Союзные слова выражаются относительными местоимениями или местоимёнными наречиямиКОТОРЫЙ, ЧЕЙ, КТО, ЧТО, ГДЕ, КУДА, ОТКУДА, ПОЧЕМУ и др.
Рассмотрите приведённую ниже таблицу, в которой указаны подчинительные союзы и союзные слова, которые используются в СПП. Эта таблица поможет вам также подготовиться к выполнению заданий А10 «Предложение. Виды предложений по количеству грамматических основ. Виды сложных предложений по средствам связи частей. Сложные предложения с разными видами связи» и В6«Сложное предложение».
Вид придаточного |
Вопросы |
Средства связи |
Значение придаточного |
Пример |
Определи- тельное |
Какой? Какая? Какое? Какие? |
Союзные словакоторый, какой, чей, кто, что, где, куда, откуда, когда |
Является определением по отношению к существи-тельному или местоимению в главной части |
- Не надо утомлять друзей шутками и остротами,КОТОРЫЕ уже были кем-то рассказаны вашим слушателям. - Воспитанный человек – это тот, КТО хочет и умеет считаться с другими. |
Изъясни-тельное |
Вопросы косвенных падежей |
Союзычто, как, ли, будто, чтобы. Союзные словачто, как, кто, какой, где, откуда… |
Относится к глаголу в главной части и выражает добавочное разъяснение |
- Я убеждён, ЧТОнастоящая воспитанность проявляется прежде всего у себя дома, в отношениях со своими родными. |
Образа действия, меры и степени |
Как? Каким образом? В какой степени? |
Союзыкак,словно, точно, будто, как будто… Союзные словакак, сколько… |
Относится к глаголу,наре-чию, сущест-вительному в главной части и выражает значения об-раза дейст-вия, степени |
- Ведите себя так, ЧТОБЫскромность и умение помолчать выдвигалось на первое место. |
Места |
Где? Куда? Откуда? |
Союзные словагде, куда, откуда |
Уточнение места действия |
- Интеллигентность присутствует там, ГДЕпроявляется уважение к другим, миру, природе. |
Времени |
Когда? Как долго? С каких пор? |
Союзыкогда, едва, пока, лишь, с тех пор как, в то время как, прежде чем… |
Уточнение времени действия |
- ПО МЕРЕ ТОГО КАК культура человечества движется вперёд, новые ценности присоединяя-ются к старым, увеличивая их ценность для сегодняшнего дня. |
Условия |
При каком условии? |
Союзыесли, если бы, раз, ежели, коли, когда бы… |
Указание на условие, при котором происходит действие, названное глаголом-сказуемым |
- ЕСЛИ со знакомыми он вежлив, а с домашними раздражается по каждому поводу, он невоспитанный человек. |
Причины |
Почему? Отчего? |
Союзыпотому что, оттого что, так как, из-за того что, ибо… |
Разъяснение причины |
- …я обращаюсь главным образом к мужчине, главе семьи, ПОТОМУ ЧТО женщине действии-тельно нужно уступать дорогу… не только в дверях. |
Цели |
Зачем? Для чего? С какой целью? |
Союзычтобы, для того чтобы, с тем чтобы, лишь бы, только бы |
Назначение действия, названного глаголом-сказуемым |
- …не надо звонко класть вилку на тарелку, с шумом втягивать в себя суп, громко говорить за обедом, ЧТОБЫ у хозяев не было опасений. |
Сравнитель-ное |
Как? |
Союзыкак,словно, точно, будто, как будто, подобно, подобно тому как… |
Сравнение двух действий, состояний |
- Уметь извиняться, признавать перед другими ошибку – лучше, ЧЕМврать, юлить, обманывая тем самым прежде всего самого себя. |
Уступитель-ное |
Несмотря на что? Вопреки чему? |
Союзыхотя, хоть, пусть, пускай, несмотря на то что. Союзные слова что ни, кто ни, как ни, где ни, когда ни |
Указание на то, вопреки чему совершается действие |
- НЕСМОТРЯ НА ТО ЧТО нас одолевают мелочные заботы и суета будничной жизни, надо уметь быть открытым и терпимым к людям. |
Следствия |
|
Союз так что |
Следствие, вывод, заключение |
- Именно в юности ум человека наиболее восприимчив к усвоению знаний,ТАК ЧТО не теряйте времени на пустяки, на «отдых». |
Присоедини-тельное |
|
Союзные слова что(в им. И косвенных падежах),почему, зачем, отчего |
Дополнитель-ная информация, замечания |
- Мы в коридоре пошли на цыпочках, ЧЕМУсестра очень удивилась. |