
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Рекомендовано до друку
- •Рецензенти:
- •Підготовка і видання
- •Пояснювальна записка
- •Щаслива родина – багата Україна! розділ 1. «я» та сім’я Вступ (1 година)
- •Тема 2. Уявлення про шлюб і сім’ю (1 година)
- •Людина – хазяїн свого щастя!
- •Тема 3. Сім’я як особистісна цінність (3 години)
- •Тема 4. Родина починається з «я» (1 година)
- •Тема 5. Підсумкове заняття (1 година)
- •Розділ 2. Чоловік і жінка: на шляху
- •Тема 6. Поняття про маскулінність (2 години)
- •Тема 7. Поняття про фемінність (2 години)
- •Тема 8. Уроки життєвої зрілості (психічна, фізична й особистісна зрілість) (2 години)
- •Тема 9. Особливості підліткового кохання (2 години)
- •Тема 10. Сімейні ролі (1 година)
- •Тема 11. Психологічний портрет сучасної сім’ї (1 година)
- •Тема 12. Подружня сумісність (2 години)
- •Тема 13. Підсумкове заняття (1 година)
- •Розділ 3. Я та інші в сім’ї: сімейні взаємини
- •Тема 14. Психологія сімейних взаємин (2 години)
- •Тема 15. Етична культура в сімейних взаєминах (3 години)
- •Тема 16. Побутова культура в сімейних взаєминах (3 години)
- •Тема 17. Конфлікти в сім’ї та способи їх вирішення (3 години)
- •Тема 18. Підсумкове заняття (1 година)
- •Розділ 4. Міцність сім’ї
- •Тема 19. Сексуальність (1 година)
- •Тема 20. Культура сексуальних взаємин (1 година)
- •Тема 21. Підсумкове заняття (1 година)
- •Сімейні цінності навчально-методичний посібник до навчальної програми «Сімейні цінності» (35 годин)
Людина – хазяїн свого щастя!
Практична робота
Мета: усвідомлення учнями важливості позитивного мислення для досягнення результатів, що приносять радість.
Завдання: учитель пропонує учням виконати вправу на відповідність мрії, думки, слів та дії здійсненню бажань. Правильне виконання завдання дасть відповідь на запитання, що необхідно робити для того, аби бажання реалізувалося, тобто втілилося в життя і принесло радість.
Ця вправа, з одного боку, дає можливість показати, як відбувається творення подій, явищ у житті людини, а з іншого – зрозуміти, що від спрямованості нашої мрії (на добро, радість, любов, творення або руйнування, шкоду, заздрість) залежить і кінцевий результат. Саме тому те, що ми плануємо, те, про що мріємо, має приносити радість людині, її оточенню та світу в цілому. Як ми думаємо, так і живемо! Тобто якщо мрія, думка, слово і дія співпадають одне з одним, тоді творення гармонійне й завершене. Якщо один із пунктів або декілька з них є дисгармонійними, результат може бути, але він також буде дисгармонійним. Тоді не буде ніякої користі ні для себе, ні для інших.
Візьміть три події (позитивних або негативних) у вашому житті, скористайтеся таблицею, наведеною нижче, і розпишіть кожен з епізодів, розклавши його на складові.
Мрія (образ думки – розпливчаста форма) |
Думка (сформована думка – форма) |
Слово (матеріалізована думка) |
Дія (реалізована думка) |
Що принесла вам кожна з подій – радість чи горе? Чому? |
|
|
|
|
|
Наведемо декілька прикладів виконання цієї вправи.
Приклад № 1
Дитяча мрія: хочу веселитися!
Думка: для цього хочу покататися на поні.
Слово: кажу батькам про те, що хочу в зоопарк, кататися на поні.
Дія: батьки у вихідний день пішли зі мною в зоопарк, але мені не сподобалися поні і я передумав кататися. Настрій у мене був поганий, моя мрія не збулася.
Висновок: думка, слово між собою співпали, але не співпали з дією. У результаті мрія не здійснилася.
Приклад № 2
Мрія: хочу, щоб сьогодні був веселий, гарний, радісний день.
Думка: добре було б піти з друзями на дискотеку.
Слово: телефоную друзям, запрошую їх піти на дискотеку.
Дія: зустрічаюся з друзями, гарно й весело проводжу час. Я відчуваю радість, думаючи про те, що моя мрія здійснилася й принесла гарний настрій мені та іншим.
Висновок: мрія, думка, слово та дія співпали. Я відчуваю радість і радію, думаючи про моїх друзів.
Приклад № 3
Мрія: хочу спокійно відпочити.
Думка: поїду на природу.
Слово: телефоную друзям і питаю, що вони роблять, чим зайняті. Друзі запрошують мене на вечірку. Приймаю рішення піти на вечірку.
Дія: на вечірці багато танцюю, веселюся, співаю. Дуже пізно приходжу додому. Незважаючи на те, що час був проведений гарно, я дуже втомлений і спустошений.
Висновок: мрія і думки співпали, а слова й дія не відповідають їм. Саме тому замість задоволення й радості я відчуваю втому і розчарування. Крім того, я злюся на себе й друзів, за те що мені не вдалося відпочити.