I. Управление современной школой.

1. Проектирование образовательной среды.

2. Социально-психологические аспекты управления.

3. Концептуальные основы маркетинга.

4. Критерии результативности общеобразовательных учреждений.

5. Технология реализации маркетинга общеобразовательных учреждений.

6. Менеджмент общеобразовательных учреждений: внешняя и внутренняя среда.

7. Маркетинговые исследования рынка общеобразовательных учреждений.

Литература:

1. Управление развитием школы /Под ред. М.М.Поташника. М., 1995.

2. Сантурова С.М. Менеджмент в образовании М., 1993

3. Вазина К.Я., Петров Ю.Н., Белиловский В.Д. Педагогический менеджмент М., 1991.

4. Потеев М.И. Основы маркетинга в сфере образования. Спб., 1992.

5. Драккер П. Управление, нацеленное на результаты. М., 1992.

6. Основы научного менеджмента (практикум). М., 1991.

7. Шепель В.М. Управленческая этика. М., 1989.

8. Конкурбаев Э.О., Яценко В.Е. Проблемы прогнозирования развития образования в современных условиях. Красногорск, 1992.

9. Лазанов И.Д. Практический менеджмент. М., 1992.

10. Карлоф Б. Деловая стратегия. М., 1993.

II. Инновационные процессы.

1. Инновационный процесс в образовании.

2. Формирование потребностей в инновации.

3. Внедрение инноваций в общеобразовательные учреждения.

4. Организация инновационной работы в общеобразовательной школе.

5. Реализация личностно-ориентированных технологий в современной школе.

6. Особенности разработки проектов развития образовательных учреждений.

Литература:

1. Сластенин В.А, Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. М., 1997.

2. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. Рига, 1995.

3. Селевко Г.К. Авторские программы, пед. технологии, инновационные школы. Ярославль, 1997.

4. Волков И.П. Цель одна - дорог много. Проектирование процессов обучения. М., 1990.

III. История образования.

1. Гуманистическая педагогика, ее возникновение, сущность, традиции.

2. Развивающее обучение: его истоки и пед. основа.

3. Проблемы школьной дисциплины в истории педагогики.

4. Современная школа в развитых странах: проблемы образования и воспитания детей.

5. Развитие отечественной школы и педагогики (в разные исторические периоды).

6. Семейное воспитание в России XIX – ХХ вв. (в различных социальных слоях).

7. Проблемы нравственного воспитания в педагогической системе В.А. Сухомлинского.

8. Альтернативная школа в современной России.

9. Из истории школы Н-Тагила (в разные ее периоды).

10. Проблема педагогического мастерства в трудах А.С. Макаренко.

Литература:

1. Антология педагогической мысли в России XVIII в. М., 1985.

2. Очерки истории школы и педагогики за рубежом: в 3-х частях. М., 1988-1991.

3. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР (1917-1941). М., 1980.

4. Педагогическая энциклопедия: в 4-х томах. М., 1964-1968.

5. Российская педагогическая энциклопедия: 2-х томах. М., 1993, Т.I.

6. Безрукова В,С. Словарь нового педагогического мышления. Екатеринбург, 1992.

7. Пряникова В.Г., Равкин З.Н. История образования и педагогической мысли (учебник-справочник). М., 1995.

8. Вентцель К.Н. Свободное воспитание. М.,1993.

9. Джуринский А.К Реформы зарубежной школы. М., 1989.

10. Жураковский Г.Е. Из истории просвещения в дореволюционной России. М.,1978.

11. Педагогическое наследие (Я.А.Комеяский, Д.Локк, Ж.Ж. Руссо, И.Г. Пестолоцци). М., 1978.

12. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения: в 3-х томах. М., 1979-1981.

13. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: в 6-ти томах. М., 1980-1982.

14. Шмидт К. История педагогики во всемирно историческом развитии и в органической связи с культурной жизнью народов. / соч. в 4-х томах. М., 1979-1981.

15. Ямбург Е.Н. Школа для всех. М., 1996.

16. Макаренко А.С. Педагогические сочинения: в 8-ми т. М., 1983-1986.

17. Толстой Л.Н. Детство. Отрочество. Юность. М., 1989.

18. Чаша мудрости: афоризмы, изречения, высказывания отечественных и зарубежных авторов. М., 1978.