Метод аудитивной стимуляции по м. Нёкер –Рибопьер (Monika Noeker- Ribaupierre)

Моника Нёкер-Рибопьер создала свой метод, являясь музыкотерапевтом в университетской клинике г. Мюнхена. К сожалению, ее дочь тоже появилась на свет недоношенной.

Целью ее рецептивного музыкотерапевтического метода является воссоздание диады «Мать – дитя», разрушенной преждевременными родами: от травматизирующего разъединения к новому воссоединению.

Суть метода такова: Мать напевает на аудиокассету колыбельные и другие детские песни, наговаривает стихи, рассказывает истории, которые каждый день в течении 30 минут дают слушать малышу. Материнский голос должен вызывать у ребенка положительные эмоции, необходимые для редуцирования стресса. «Я хочу указать на то, что музыка, о которой я говорю, должна быть записана для одного конкретного ребенка и только для него транслироваться в инкубатор. Я не говорю об «озвучивании» всего отделения интенсивной терапии. Я не считаю этот, часто распространенный метод, положительным, скорее вредным, т.к. музыка, как правило, звучит слишком громко и не учитывает индивидуальные особенности ребенка,» - такова позиция госпожи Нёкер-Рибопьер.

Моника Нёкер-Рибопьер наблюдала 26 – 30 недельных детей весом 780-1270 г. в течение 6-10 недель. Перед, в течение и после аудитивной стимуляции наблюдалась и оценивалась активность и парциальное давление кислорода.

Исследование пришло к следующим результатам:

Реакция детей изучаемого возраста (начиная с 26 недель) на аудитивную стимуляцию явно наблюдаема и измерима.

Материнский голос имеет успокаивающий эффект, нервозность спадает.

Высвобождается энергия, предназначенная для дальнейшего вызревания и роста.

Парциальное давление кислорода возрастает.

Позитивное действие на дыхание и кровообращение.

Также проводилось длительное наблюдение за недоношенными детьми в возрасте 24-30 недель, которые получали ежедневную 30-минутную аудитивную стимуляцию в течение 6-9 недель. Их дальнейшее развитие наблюдалось до тех пор, пока дети не достигли 20-месячного возраста и сравнивалось с развитием недоношенных детей такого же возраста, не получавших стимуляции.

Результаты исследования были следующими:

Продолжительность пребывания в клинике «стимулированных» детей меньше, чем продолжительность пребывания контрольной группы («нестимулированные» дети).

Коммуникативное и моторное развитие аудитивно стимулирлванных детей

в первые месяцы жизни происходит быстрее.

50% «Стимулированных» детей по сравнению с 12,5% детей из контрольной группы могли получать молоко непосредственно из груди матери.

Огромное значение имеет такая практика и для матерей недоношенных детей, которые,

по высказыванию одной из них, могли «по крайней мере оставить ребенку свой голос, для того, чтобы он мог меня слышать и узнавать». Госпожа доктор дает также практические советы медицинскому персоналу, обслуживающего ребенка: «Если вы хотите дать ребенку прослушать музыку или голос, вы должны знать, в какой фазе развития находится сейчас ребенок и что является основными условиями звуковой стимуляции.»

Работа доктора Нёкер-Рибопьер показывает, что аудитическое стимулирование материнским голосом может вести к улучшению физического и психического состояния как недоношенного ребенка, так и его матери.

Госпожа Нёкер-Рибопьер продолжала свои наблюдения за детьми, преждевременно появившимися на свет, в течение нескольких лет. Удивительным фактом явилось то, что дети, получавшие аудитивное стимулирование, в шестилетнем возрасте показывали лучшее понимание языка, чем дети из контрольной группы.

Такой же точки зрения по этому аспекту придерживается и Джейн Стэндли (Jayne M. Standley), музыкотерапевт, профессор государственного университета во Флориде. Она убеждена, что дети, находящиеся в инкубаторе, получают с голосом матери, хотя бы и в форме колыбельных песен, информацию, важную для дальнейшего языкового развития, ту информацию, которую каждый ребенок получает в течении последних 3 месяцев внутриутробного развития. В то время, как музыкотерапия для недоношенных детей в Европе известна только в небольших кругах, в США, благодаря усилиям Джейн Стэндли, уже готовят музыкотерапевтов, специализирующихся в этой области.

Медицинская резонансная музыкотерапия по Петеру Хюбнеру

Применение естественных законов музыкального микрокосмоса для здоровья.

Принцип резонанса означает, что специальные музыкальные структуры вызывают в организме резонанс: от уха к мозгу, от мозга к различным органам. Гармония музыкального микрокосмоса (вспомним Пифагора!) стимулирует восстановление биологического порядка и регенерирует весь организм, шаг за шагом ведя к выздоровлению и отдыху. Резонансная музыкотерапия выполняет таким образом и превентивную функцию.

Петер Хюбнер, композитор, является создателем медицинской резонансной музыкотерапии, основателем дигитальной фармакологии (Digitalen Pharmazie®) и Micro Music Laboratories.

Сфера приложения резонансной музыкотерапии огромна. Ощутимых успехов она добилась в работе с женщинами, чья беременность протекает с угрозой преждевременного прерывания.

Композиции Петера Хюбнера находят также действенное применение в стрессовых ситуациях, которые переживают дети при интубации, пункции и других терапевтических манипуляциях.

Петер Хюбнер, работает в непосредственном сотрудничестве с представителями современной медицинской науки и врачами, в частности с доктором медицины Харальдом Шахингером, главным врачом отделения интенсивной медицины для недоношенных детей одной берлинской клиники (Evangelisches Waldkrankenhaus Berlin Spandau). Профессор Шахингер использует метод рецептивной музыкотерапии, т.е. аудитического стимулирования. По его мнению: «особенно важно, что высокоразвитая современная система интенсивной медицины, с ее специальными приборами и эффективными медикаментами, с одной стороны, и чуткое ведение пациента к выздоровлению, его целостная гармонизация, с другой стороны, должны быть взаимосвязаны и приведены в созвучие.»