
- •1. Еволюція людини і найдавніших цивілізацій на території України.
- •2. Східні словяни у іст. Контексті.
- •3. Передумови утворення та основні етапи розвитку держави Київська Русь.
- •4. Роздробленість Київської Русі . Південно-зах. Руські князівства
- •5.. Культура княжої України-Русі
- •6. Галицько-Волинське князівство як фактор формування української державності.
- •7. Українські землі у складі Великого князівства Литовського.
- •8.Україна під владою Речі Посполитої.
- •9. Українське козацтво: причини появи. Час, місце та роль в українській історії.
- •10. Козацтво – провідна суспільно-політична сила України.
- •11. Українська національно-визвольна війна (1648-1676 рр).
- •12. Запорізька Січ у 2 пол. 17-18 ст. Доля запорожців після зруйнування Січі.
- •13. Українські землі наприкінці 17- на початку 18 ст. Гетьманування і. Мазепи.
- •14. Політика Російської імперії щодо України у 18 ст.
- •15. Культура України в другій половині 17-18ст.
- •16.Національне відродження.
- •17. Скасування кріпацтва.
- •18. Геополітичне становище України на межі 19-20 ст.
- •20.Соціальне протистояння в Україні в 19ст.
- •21. Українська національно-демократична революція 1917-1920 рр. Причини поразки та уроки.
- •22. Західноукраїнські землі між двома світовими війнами.
- •23. Укр. В складі срср.
- •24. Українські землі в роки Другої світової війни.
- •25. Геополітичні наслідки. Голод 1946-1947.
- •26. Укр. В період лібералізації 1950-1960.
- •27.Україна в період наростання кризових явищ 1960-1980.
- •28.Державна символіка України.
- •29.Національно-державне відродження укр. Народу 1980-1990.
- •30.Проголошення незалежності україни.
- •31. Дайте періодизацію світового розвитку з 1918 р. До 1945 р.
- •32. Охарактеризуйте провідні ідейно-політичні течії в європейських країнах міжвоєнного періоду.
- •33. Охарактеризуйте Версальсько-Вашингтонську систему міжнародниї відносин.
- •34. Причини, особливості, прояви та наслідки світової економічної кризи 1929-1933 рр. Та пошуки виходу з неї.
- •35. Охарактеризуйте «Новий курс» ф. Рузвельта.
- •36. Дайте характеристику внутрішній і зовнішній політиці лейбористських та консервативних урядів Великої Британії у 20-30-рр. Хх ст.
- •37.Історія народного фронту у Франції 30-ті рр.
- •38.Німеччина за часів Веймарської республіки 1919-1933.
- •39. Нацистський режим в Німеччині.
- •40. Революції 1931–1936 рр. І громадянська війна 1936–1939 рр. В Іспанії.
- •41 . Франкістський режим в Іспанії.
- •42. Охарактеризуйте особливості соц..-екон. Розвитку Лат Америки.
- •43. Особливості центр.-Східної Європи Країнах 20-30 р.
- •44.Основні явища зах. Європи та Пн. Америки.
- •45.Соціально-економічний розвиток країн Азії та Африки 1920-1930.
- •46. Антигітлерівська коаліція: створення, цілі учасників, взаємовідносини між ними, основні досягнення.
- •47. Порівняйте особливості німецького окупаційного режиму в різних країнах Європи.
- •48. Рух Опору в окупованих країнах Європи в роки Другої світової війни
- •49. Спроби мирного врегулювання основних міжнародних проблем та розробка основ повоєнного устрою світу після Другої світової війни
- •50. «Холодна війна»: причини, перебіг, динаміка розвитку та наслідки
- •51. Основні періоди, явища і процеси соціально-економічного та суспільно-політичного життя країн Західної Європи і пн..Америки в 1945-2010 рр.
- •52. Основні етапи, тенденції соціально-економічного розвитку сша в 1945-2010 рр.
- •53. Основні етапи, тенденції соціально-економічного розвитку Великобританії в 1945-2010 рр.
- •54. Основні етапи, тенденції соціально-економічного розвитку Франції в 1945-2010 рр.
- •55. Основні етапи, тенденції соціально-економічного розвитку фрн в 1945-2010 рр.
- •56. Основні етапи і тенденції розвитку країн Центрально-Східної Європи у 1944-2010 рр.
- •57. Інтеграційні процеси в Європі у 1945-2010 рр.
- •58. Основні етапи і тенденції розвитку Латинської Амрики у 1945-2010 рр.
- •60. Основні тенденції розвитку культури зарубіжного світу у другій половині хх – на початку ххі ст.
- •61. Еволюція політичного устрою в Росії в 17 ст.
- •62. Розвиток Росії в 18 ст.
- •63.Розвиток Росії в 19 столітті.
- •64. Форсована модернізація народного господарства в срср у 20 – 30-ті рр. Та її наслідки
- •65. Причини формування культу особи й. Сталіна та подолання його наслідків.
- •66. Спроба реформування соціалізму в срср «зверху» у другій половині 80-х рр. Хх ст. Крах срср та його наслідки
- •68.Традиціоналізм і модернізація в реформах м. Кемаля в Туреччині та Реза-шаха в Персії 20-х – 30-х рр. Хх ст.: компаративний аналіз.
- •69. Японія 20-х – 30-х рр. Хх ст.: від «демократії Тайсьо» до формування авторитарно-мілітаристського режиму. Ідеологія «кокутай».
- •70. Внутрішня і зовнішня політика кнр часів «культурної революції» (1965 – 1976 рр.).Зовнішньополітичний курс Китаю
- •72. Ісламська революція в Ірані 1978 – 1979 рр. Та її вплив на розвиток міжнародних відносин на мусульманському Сході.
- •73.Арабо-ізраїльський конфлікт у другій половині хх – на початку ххі ст.: витоки, специфіка, спроби врегулювання та сценарії розвитку.
- •75. Методи і прийоми навчання, їх класифікація. Активні методи навчання.
- •76.Прийоми словесного методу. Навести приклади їх використання на основі конкретного історичного мета ріалу. Вимоги до шкільної лекції. Бесіда та її види.
- •77.Прийоми роботи з умовно-графічною наочністю. Скласти структурно-логічну схему(10-11 кл.) та фрагмент опорного конспекту(6-7 кл).
- •78. Образотворча наочність. Навести приклади роботи з худ.Картиною, портретом, карикатурою із застосуванням прийомів драматизації, персоніфікації.
- •79. Визначення і роль світоглядної освіти. Місце і роль світогляду в духовній культурі. Вихідні засади світоглядної освіти.
- •80. Картографічна наочність на уроках історії: прийоми,правила показу, читання легенди карти. Типи історичних карт.
- •82. Організація роботи в групах на уроках історії. Метод проектів.
- •83. Прийоми вивчення фактичного матеріалу. Головні та неголовні факти. Прийоми їх вивчення.
- •84. Розвиток логічного мислення.
- •85. Тематичне і поурочне планування. Визначення мети уроку. Структурно- функціональний аналіз теми уроку.
- •86. Навчальні та виховні можливості кабінету історії.
- •87. Виховання учнів на уроках історії та при вивченні курсу людина і суспільство.
- •88. Форми контролю та перевірки знань і вмінь учнів: екзамени, заліки, контрольні роботи, тестування.
- •89. Прийоми роботи з підручником на уроках історії.
- •90. Учитель історії, його права та обов’язки.
- •91. Позакласна робота з історії. Тиждень історії.
- •92. Види уроків вивчення нового матеріалу.
- •93. Підготовка вчителя до уроку історії.
- •94. Професіограмма вчителя історії.
- •95. Методика роботи з різними видами історичних документів. Лабораторні та практичні роботи.
- •96. Семінари на уроках історії: мета. Прийоми і засоби проведення.
- •97 .Вимоги до сучасного уроку історії.
- •98. Прийоми використання предметної наочності. Методика підготовки та проведення екскурсій.
- •99.Прийоми і засоби вивчення хронології. Хронологічні та синхроністичні таблиці.
- •100. Технічні засоби навчання: класифікація, методика застосування.
- •101. Особливості, завдання і структура курсу людина і суспільство.
- •102. Типи і структура уроків курсу людина і суспільство.
- •103. Робота з підручником та іншими методичними засобами на уроках курсу людина і суспільство.
- •104. Методика краєзнавчої роботи в сучасній школі.
53. Основні етапи, тенденції соціально-економічного розвитку Великобританії в 1945-2010 рр.
Наслідки Другої світової війни
Британія зазнала відносно невеликих утрат, загинуло близько 300 тис. людей, але величезні військові витрати, удари німецької авіації, загибель багатьох торгових кораблів завдали величезної шкоди економіці. Позиції Великобританії на між¬народній арені значно послабшали, рівень життя в країні знизився. Багато британців розраховували на активне втручання держави в економіку і підвищення рівня життя. 1945 р. на виборах перемогли лейбористи на чолі з К. Еттлі. Лейбористи здійснили націоналізацію залізниць, засобів зв'язку, вугіль¬ної, металургійної, газової промисловості та цивільної авіації. Було збільшено пенсії, система охорони здоров'я стала державною. Виник могутній державний сектор економіки. Далеко не всі державні підприємства давали прибуток. У 50-70-і роки консерватори і лейбористи по-різному оцінювали пер¬спективи цього сектора. Консерватори його зазвичай скоро¬чували, лейбористи збільшували. Обидві партії в боротьбі за голоси виборців підтримували розвиток широких соціальних програм. До кінця 70-х років британська економіка знахо¬дилася в складному становищі: через високі податки багато підприємців не мали коштів для модернізації виробництва, відбувався відтік капіталу за кордон. Державний сектор за¬лишався неефективним, необхідні були реформи. Ліквідація Британської колоніальної імперії
З кінця 40-х років Британська імперія починає розпадатися. Це можна пояснити кількома причинами. Активізація національно-визвольного руху (особливо в азіатських колоніях) могла призвести до втягнення у тривалі військові конфлікти, в яких перемога була б украй проблематичною, а витрати н;і війну величезними. Утримання адміністративного апарату в колоніях, поліції, збройних сил призводили до величезних витрат. За нових умов післявоєнного світу Великобританія не могла зберегти монопольне становище в економіці колоній. Усе це означало, що зберігати колоніальну імперію з еконо мічної точки зору було безглуздо. Наприкінці 40-х років незалежність одержали Бірма, Пакистан, Індія, у 50-і роки британці вийщли майже з усіх азіатських колоній, в Африці одержала незалежність Гана. У 60-х роках Великобританія надала незалежність своїм колоніям в Аравії й Африці. Бри танська імперія остаточно розпалася. У 70-і роки незалежність одержали невеликі британські колонії в басейні Карибського моря. 1997 р. Гонконг було передано Китаю. Розпад колоні альної імперії завершив цілу епоху в історії Великобританії.
Консервативні уряди М. Тетчер і Д. Мейджора
1979 р. на виборах перемогли консерватори, уряд Велико британії очолила Маргарет Тетчер. Вона вважала, що Британії необхідні глибокі реформи, щоб налагодити економіку. М. Тетчер мала чітку програму перетворень і здійснювала їх з неймовірною завзятістю (за що одержала прізвисько «залізнії леді»). Головними завданнями були модернізація економіки і створення умов для ділової активності в країні. Найближчою метою стала боротьба з інфляцією. М. Тетчер вважала, що не обхідно скоротити величезні соціальні програми і в результаті цього знизити податки на прибутки підприємств і фізичних осіб. Підприємства одержували шанс для заміни застарілого устаткування, а зростання особистих доходів мало стимулюва ти споживання в країні та налагодити виробництво. Консерва тори розпочали рішучу боротьбу з профспілками, які постійно вимагали збільшення заробітної плати. Найважливішим рішенням стало проведення повної приватизації державного сектора і ліквідація всіх збиткових підприємств. Програма британських консерваторів спочатку призвела до різкогозбільшення безробіття, але з 1982 р. становище стало швидко поліпшуватися. Програма М. Тетчер в економіці серйозно вплинула на створення моделі реформ Р. Рейгана в США. Рівень життя у Великобританії значно підвищився. Наприкінці 1990 p. M. Тетчер пішла у відставку, уряд консерваторів очо¬лив Д. Мейджор. У 90-х роках темпи економічного зростання уповільнилися (у 1990-1992 pp. навіть спостерігався спад). '1997 р. консерватори програли вибори лейбористам.
Політика лейбористського кабінету Е. Блера
Лейбористи в 80-90-х роках серйозно відійшли від своїх старих принципів і багато чого взяли з програми консерваторів. Значну увагу уряд Е. Блера в 1997-2003 pp. приділяв вирішенню національних проблем (мирний процес у Північній Ірландії, відновлення роботи парламентів в Шотландії та Уельсі). Новий підйом в економіці сприяв зроствнню попу¬лярності кабінету. 2003 р. авторитет Е. Блера різко знизився через участь країни у війні проти Іраку.
Зовнішньополітичні пріоритети Великобританії
Зовнішня політика країни була традиційно орієнтована на союз із США та тісні контакти з європейськими державами. З 1949 р. Великобританія є членом НАТО, у 1973 р. входить до складу ЄС. Після ліквідації колоніальної імперії країна майже не брала участі у збройних конфліктах. 1982 р. відбулася коротка війна з Аргентиною за Фолклендські острови в Південній Атлантиці, Британія відбила аргентинську агресію. Через тісне військове співробітництво з США багато британців невдоволені політикою лейбористського кабінету. Великобританія має у своєму розпорядженні ядерну зброю.