Содержание

Стр.

Введение

1. Содержание стажировки 4

2. Примерный тематический план прохождения стажировки 5

3. Организация стажировки 6

4. Форма и содержание отчёта по стажировке 7

5. Литература 8

6. Приложения 9

1. Содержание стажировки

В период стажировки деятельность слушателей переподготовки, с одной стороны, является основой для освоения необходимых педагогических умений, а с другой – условием для проявления творческой инициативы и самостоятельности.

Содержание стажировки в период переподготовки слушателей по специальности «Профессиональное обучение» должно отвечать следующим требованиям:

• иметь социальную и личностную значимость, актуальность как с точки зрения улучшения профессионально- педагогической подготовки, так и личностного развития слушателя;

• способствовать социализации и адаптации слушателя к изменяющимся условиям функционирования системы профессионально-технического образования;

• предоставлять возможность для выбора индивидуальной траектории профессионального развития;

• способствовать развитию интеллектуальных и профессионально-педаго-гических умений и навыков, ключевых компетенций.

Стажировка основана на освоении слушателем новых для него видов профессиональной деятельности, т.е. самостоятельного решения конкретных педагогических задач. Вначале стажировки слушатели подвергают анализу, систематизируют используемые педагогические методики; проектируют методы, средства обучения, средства контроля, формы организации занятий, приемы, методическое обеспечение, соответствующее типу учебного занятия; анализируют факторы, влияющие на качество обучения.

Каждый слушатель на стажировке самостоятельно выстраивает оптимальную траекторию своего профессионального развития в соответствии с интересами, запросами и потребностями.

В процессе прохождения стажировки особое внимание обращается на разработку и реализацию эффективных педагогических проектов.

В содержании стажировки заложено определение и выявление руководителем потребностей и мотивов слушателя относительно уровня его профессионально-педагогической компетентности, согласование темы педагогического проекта, уточнение педагогического замысла, реализуемого в процессе стажировки.

Стажировка должна обеспечить комплексную методическую подготовку слушателей к разработке и реализации и рефлексии педагогических проектов.

2. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

прохождения стажировки слушателями переподготовки

по специальности 1-08 01 73 «Профессиональное обучение» квалификация переподготовки «Преподаватель в соответствии с квалификацией по основному образованию»

№ п/п	Этапы и их содержание	Количество часов
1	Изучение опыта организации процесса обучения: анализ перспективно-тематического планирования общепрофессиональных и специальных дисциплин (предметов) изучение и анализ планов учебных занятий изучение и анализ КМО учебных занятий по дисциплине (предмету) посещение учебных занятий коллег	40
2	Разработка собственного педагогического проекта: анализ конкретного перспективно - тематического плана по дисциплине (предмету) выбор темы проектируемого учебного занятия и формулирование его целей разработка и обоснование структуры и содержания учебного занятия, выбор методов обучения и форм организации учебной деятельности разработка комплексного методического обеспечения дисциплины (предмета)	40
3	Реализация педагогического проекта в открытом режиме, его анализ коллегами	10
4	Обобщение и анализ результатов стажировки. Оформление отчёта	10