Вопрос: Классификация антивирусов Ответ:

По набору функций и гибкости настроек антивирусы можно разделить на:

1. Продукты для домашних пользователей:

• Собственно антивирусы;

• Комбинированные продукты (например, к классическому антивирусу добавлен антиспам, файрвол, антируткит и т. д.);

2. Корпоративные продукты:

• Серверные антивирусы;

• Антивирусы на рабочих станциях («endpoint»);

• Антивирусы для почтовых серверов;

• Антивирусы для шлюзов.

Основные задания современных антивирусных программ:

— Сканирование файлов и программ в режиме реального времени. — Сканирование компьютера по требованию. — Сканирование интернет-трафика. — Сканирование электронной почты. — Защита от атак опасных веб-узлов. — Восстановление поврежденных файлов (лечение).

Вопрос: Методы защиты компьютера Ответ:

Известны как программные, так и инструментальные средства и методы защиты компьютера, которые могут уменьшить и даже компенсировать его уязвимость. Эти средства и методы заключаются в следующем:

• Установка обновлений программного обеспечения, т. н. «заплаток» или патчей;

• Использование программных инструментов, которые предотвращают часть дистанционных атак.

Эти два метода имеют массовое распространение, но эффективность их применения в высшей степени сомнительна ввиду циркулирования в интернете более чем полутора миллионов эксплоитов, число которых непрерывно и лавинообразно увеличивается;

• Ликвидация (поврежденной) операционной системы компьютера после каждого или же нескольких посещений зоны риска.

Этот трудоёмкий метод широко известен и достаточно эффективен, но не может предотвратить хищение из компьютера конфиденциальной информации;

• Использование системы из нескольких компьютеров. Часть из них никогда не имеет контакта с зоной риска, например, с интернетом, и, поэтому, неуязвима. Другая же часть заведомо приносится в жертву.

Этот дорогостоящий метод применяется для защиты особо важных компьютерных сетей, и, как правило, в военной области . Технические детали метода, по понятным причинам, не разглашаются;

• Использование одного компьютера, но с двумя материнскими платами, которые задействуются поочередно. Этот метод является более дешевым и частным случаем предыдущего.

Применение метода ограничено из-за высокой сложности нового переключателя компьютерной периферии, защищенного патентом.

«Отлично, сейчас предлагаю Вашему вниманию несколько слайдов презентации, чтобы более четко представить себе пожары разных видов»

4. Показ слайдов презентации.

5. Объяснение с элементами беседы, иллюстрация слайдов

Сейчас предлагаю Вам самостоятельно изучить виды антивирусных программ и способы работы с ними

6. Самостоятельная работа учащихся с опорным конспектом (группы по 6 человек, каждая группа прорабатывает определенную антивирусную программу).

7. Доклад представителя каждой команды изученной части материала.

8. Создание проблемной ситуации.

9. Обсуждение (группа). Учащиеся работают в группах по 6 человек.

10. Доклад представителя команды о решении проблемной ситуации,

11. Контроль усвоения знаний.

Группы отлично поработали. Выводы обоснованы. Преимущества и недостатки определены верно. Молодцы!

12. Объяснение цели, содержания выполнения домашнего задания.

Домашнее задание разрабатывается в зависимости от специфики содержания учебного материала на данном и последующем уроке. На основании сказанного домашнее задание имеет репродуктивный характер.

Итак, цель домашнего задания – закрепить изученный на уроке материал. Для этого выучить материал конспекта.

13. Беседа по обобщению новых знаний и связей с будущей профессией (фронтально).

Давайте повторим, какие виды вирусов вам известны? Какой вред могут нанести вирусы вашему компьютеру? Какие антивирусные программы наиболее популярны сегодня в борьбе с вирусными заражениями?

14. Анкетирование (рефлексия).

А сейчас я попрошу Вас проанализировать работу на уроке. Определить какие моменты понравились, какие нет, а что осталось не понятным. Для этого заполните предложенную анкету (приложение 5).

Преподаватель выставляет отметки, благодарит за работу на уроке.