1.3 Оценка контрольной работы

Получив проверенную работу, студент должен внимательно ознакомиться с рецензией и выполнить все указания преподавателя. Если работа не соответствует предъявляемым требованиям, доработать, установив все недостатки, указанные преподавателем, и в новом варианте сдать на проверку в установленный кафедрой срок.

По результатам проверки контрольных работ ставится оценка:

«зачтено» или «не зачтено». Положительная оценка выставляется в зачётную книжку.

Оценку «не зачтено» студент получает в том случае, если содержание выполненной работы не соответствует рекомендациям. Работа выполнена не по плану, не раскрыта тема, отсутствует одна из частей работы.

Оценку «зачтено» имеют работы, в которых выполнены все рекомендации, раскрыта тема полностью, логически выстроен материал, качественно выполнены и оформлены части работы.

Зачёт по контрольной работе – это подведение итогов самостоятельной работы студента и получение права допуска к зачёту по дисциплине «Социальная психология»

2 Варианты контрольных работ Вариант 1 Место социальной психологии в системе научного знания

Теоретическая часть:

1. Обозначьте основные подходы к проблеме социальной психологии.

Дискуссии о предмете социальной психологии.

2. Какова роль В.Вундта в возникновении социальной психологии?

3. Через какие этапы прошла социальная психология в своём развитии?

4. Место социальной психологии среди других наук.

5. Каково теоретическое значение социальной психологии для профессиональной деятельности руководителя?

Практическая часть:

Задание: Составьте хронологическую таблицу развития социальной психологии по схеме:

№

Исторический период

Научное направление

Предмет изучения

Основные представители

Основной вклад в соц. псих.

Вариант 2 Социальная психология отношений и общения

Теоретическая часть:

1. Какова сущность, структура и функции социальных отношений и общения.

2. Понятие и виды социальных отношений, их взаимосвязь с общением.

3. Понятие и виды общения, трудности общения.

4. Характеристика профессионального общения.

5. Какова сущность и виды деформации социальных отношений и общения.

Практическая часть:

Задание: Изучить компетентность в общении на примере теста на оценку самоконтроля в общении. Тест разработан американским психологом М. Снайдером.

Проведите оценку коммуникативного контроля 3-5 человек. Сформулируйте выводы по каждому испытуемому.

Инструкция: Читая утверждения, отметьте знаком «+» те из них, с которыми вы согласны, и знаком «-», если не согласны. Отвечайте искренне и только «да» или «нет».

1. Мне кажется трудным подражать другим людям.

2. Я, пожалуй, мог при случае совершить такой поступок, чтобы отвлечь внимание или позабавить окружающих.

3. Из меня мог бы выйти неплохой актёр.

4. Другим людям иногда кажется, что я переживаю что-то более глубокое, чем это есть на самом деле.

5. В компании я редко оказываюсь в центре внимания.

6. В различных ситуациях и в общении с разными людьми я часто веду себя совершенно по-разному.

7. Я могу отстаивать только то, в чём я искренне убеждён.

8. Чтобы преуспеть в делах и в отношениях с людьми я стараюсь быть таким, каким меня ожидают увидеть.

9. Я могу быть дружелюбным с людьми, которых я не выношу.

10. Я всегда такой, каким кажусь.

Ключ

Начислите себе по одному баллу за ответы:

«нет» - на 1-й, 5-й и 7-й вопросы;

«да» - на все остальные.

Подсчитайте сумму баллов.