Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Алтайский государственный медицинский университет

Министерства здравоохранения и социального развития России

Контрольная работа по курсу

«Медицинская психология»

для студентов 4 курса заочного отделения

факультета «Сестринское дело»

Барнаул – 2011

Кафедра психологии, психотерапии и педагогики

Составила:

ассистент кафедры «Психология, психотерапия и педагогика»

Неверова Г.Ю.

Контрольная работа по курсу «Медицинская психология» для студентов 4 курса заочного отделения факультета «Сестринское дело» / Неверова Г.Ю. – Барнаул : Изд-во ГБОУ ВПО АГМУ Минздравсоцразвития России, 2011. – 24 с.

© ГБОУ ВПО «Алтайский государственный

медицинский университет», 2011

© Г.Ю. Неверова, 2011

Оглавление

Введение……………………………………………………………….	4
Общие методические указания по выполнению контрольной работы..	6
Требования к выполнению контрольной работы……………………	7
Требования к выполнению тестовых заданий……………………….	7
Цели и задачи дисциплины……………………………………………	7
Предмет и задачи медицинской психологии. Основные направления в психологии. Роль психологических знаний в практической работе врача……………………………………………………………	9
Понятия индивидуальности и личности …………………………….	9
Взаимосвязь соматического и психологического в человеке………	10
Характер. Разнообразие черт характера. Понятие акцентуации……	10
Потребности человека. Роль эмоций в формировании поведения…	10
Понятие стресса, фрустрации и конфликта………………………….	11
Пути преодоления фрустрации. Механизмы психологической защиты………………………………………………………………… Самосознание человека. Я-концепция………………………………	11 12
Психосоматические и соматопсихические взаимоотношения……..	12
Способы формирования продуктивного контакта между врачом и больным………………………………………………………………	12
Психотерапия. Основные методики и их использование в соматической практике……………………………………………………….	13
Возрастные аспекты медицинской психологии…………………….	13
Психологические аспекты профессиональной деятельности медицинских работников…………………………………………………..	14
Сложные психологические ситуации в медицине………………….	14
Контрольные и тестовые задания……………………………………	15
Рекомендуемая литература…………………………………………..	19

Введение

В отечественной медицине психологии больного традиционно отводится большое место. Состояние психики пациента учитывается при проведении диагностических и лечебно-реабилитационных мероприятий. При подготовке специалиста всегда обращается внимание на принципы деонтологии, морально-этические качества человека, избравшего врачебную профессию, взаимоотношения врача с больными и их родственниками, медицинским персоналом, коллегами, врачебную тайну и другие клинико-психологические аспекты.

Вместе с тем уровень знаний выпускников медицинских вузов в области психологии больного, взаимоотношений психических и соматических факторов, их влияния на клинику и эффективность терапии до настоящего времени остается не вполне удовлетворительным. Это, в некоторой степени, может объясняться отсутствием до последнего времени в медицинском образовании предмета общей психологии и преподаванием клинической (медицинской) психологии на младших курсах медицинских вузов.

За психологической наукой будущее. В нашей стране и за рубежом медицинская психология включена в программы как медицинских вузов, так и ряда психологических факультетов университетов. Ее проблемами занимается все увеличивающееся число медиков, фармацевтов, провизоров.

В своей профессиональной деятельности врач должен знать и уметь определять у конкретного больного влияние психических факторов на развитие болезни; проводить профилактику и лечение (в том числе психотерапевтический компонент фармакотерапии, плацебо-эффект); выявлять обратное влияние болезней на психику; ориентироваться во взаимоотношениях больного с микросредой; проводить психологическую коррекцию психики больного, а также коррекцию его ролевого поведения, связанного с болезнью. Целенаправленное формирование этих умений возможно только на основе базовых (пропедевтических) психологических знаний.

Целью курса психологии является расширение гуманитарной подготовки главной, старшей медицинской сестры в области фундаментальных наук о человеке. Курс предполагает усвоение медицинской психологии применительно к содержанию деятельности врача.

В современном обществе в центре внимания медицинской психологии ставятся личностные проблемы, которые многие ученые объединяют термином «персонология». Разумеется, что решение этих проблем возможно на основе фундаментальных знаний в области клинической психологии.

Стратегической задачей курса медицинской психологии должно стать формирование у студента-медика представления о человеке как о высшей ценности и на этой основе ценностного отношения к нему, в том числе пациенту, его родственникам, своим коллегам, в целом – к личности любого другого человека.

К тактическим задачам курса относятся: 1) расширение «психологического поля» личности студента, то есть расширение и уточнение его представлений о самом себе; 2) формирование у студентов первичных навыков психологически обоснованного общения.

Курс преследует цели стимулирования личностного роста студентов, развития их способности к саморегуляции и расширению сознания.