Рекомендуемые темы курсовых работ по предмету «Детская психология»

Для специальности 050703 «Дошкольная педагогика и психология».

1. Психологические аспекты готовности детей дошкольного возраста к школьному обучению.

2. Профилактика и коррекция педагогической запущенности у детей дошкольного школьного возраста.

3. Особенности внимания детей дошкольного возраста.

4. Нарушения межличностных отношений в дошкольном возрасте.

5. Развитие речи детей в дошкольном возрасте.

6. Игра как средство формирования познавательной активности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.

7. Психологические факторы формирования мотивации учебной деятельности дошкольников.

8. Влияние психологической готовности ребенка на успешность адаптации к школьному обучению.

9. Коррекция агрессивного поведения дошкольников.

10. Особенности взаимоотношений старшего дошкольного возраста со сверстниками.

11. Развитие эмоциональной сферы детей среднего дошкольного возраста.

12. Семья как фактор психологической готовности ребенка к школьному обучению.

13. Влияние тревожности на возникновение дезадаптации младших школьников.

14. Развитие эмоциональной сферы первоклассников.

15. Психологическая помощь детям дошкольного возраста в оптимизации отношений со сверстниками.

16. Роль в возникновении у детей отклоняющегося поведения.

17. Особенности детей с ЗПР дошкольного возраста.

18. Психологические особенности игры современных дошкольников.

19. Адаптация детей дошкольного возраста к детскому саду.

20. Психологическое консультирование по проблемам поведения дошкольников.

21. Причины возникновения и особенности страхов у детей дошкольного возраста.

22. Возникновение агрессии у детей дошкольного возраста.

Зав. кафедрой педагогики, социальной работы

и инновационной деятельности: Яценко Т.В.

Рекомендуемые темы курсовых работ по дисциплине «Психология» для специальности 050708 «Педагогика и методика начального образования»

1. Умственное развитие аномального ребенка. Зона ближайшего развития и уровень актуального развития.

2. Биологические причины возникновения психических нарушений у детей.

3. Социально-педагогическая запущенность при семейной депривации.

4. Нарушения умственной работоспособности.

5. Нарушения речи как психической функции.

6. Детские страхи и их психологическая коррекция.

7. Психологические подходы к изучению депрессий.

8. Психологическая диагностика общего психического недоразвития у младшего школьного возраста.

9. Методы психологической диагностики обучаемости у детей.

10. Взгляды Л.С.Выготского на психическое развитие аномального ребенка.

11. Причины и особенности церебрастенического синдрома в детском возрасте.

12. Особенности познавательной деятельности у детей с церебральной астенией.

13. Основные проявления детских депрессий.

14. Школьная дезадаптация при депрессивных состояниях у детей и подростков.

15. Общая характеристика невротических состояний у детей.

16. Невроз страха и невроз навязчивых состояний.

17. Неврастения и истерический невроз в детском возрасте.

18. Методы психологической диагностики аномалий психического развития.

19. Психологическая диагностика интеллектуального недоразвития в детском возрасте.

20. Психологические аспекты готовности детей дошкольного возраста к школьному обучению.

21. Особенности внимания детей младшего школьного возраста.

22. Нарушения межличностных отношений в младшем школьном возрасте.

23. Влияние психологической готовности ребенка на успешность адаптации к школьному обучению.

24. Психологическая помощь детям младшего школьного возраста со школьной дезадаптацией.

25. Особенности взаимоотношений детей младшего школьного возраста со сверстниками.

26. Развитие эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста.

27. Семья как фактор психологической готовности ребенка к школьному обучению.

28. Влияние тревожности на возникновение дезадаптации младших школьников.

29. Развитие эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста.

30. Психологическая помощь детям младшего школьного возраста в оптимизации отношений со сверстниками.

31. Особенности детей с ЗПР младшего школьного возраста.

32. Психологические особенности игры современных школьников.

33. Психологическое консультирование по проблемам детей младшего школьного возраста.

34. Причины возникновения и особенности страхов у детей младшего школьного возраста.

34. Возникновение агрессии у детей младшего школьного возраста.