10 Назовите три категории больных детей, подлежащих госпитализации (сортировка на амбулаторном уровне):

1. Дети с любым общим признаком опасности, Дети, имеющие классификации в розовом ряду (тяжелые классификации), Все дети до 1 года

2. Дети с любым общим признаком опасности, Дети, имеющие классификации в розовом ряду (тяжелые классификации), Все дети до 2 месяцев

3. Дети с любым общим признаком опасности, Дети, имеющие классификации в розовом ряду (тяжелые классификации), Дети, имеющие другие проблемы, неразрешимые на амбулаторном уровне

11 Назовите 4 обязательных признака для оценки и классификации состояния ребенка с кашлем или затрудненным дыханием (от 2 месяцев до 5 лет) для принятия правильного тактического решения:

1. учащенное дыхание, хрипы в легких, стридор, астмоидное дыхание

2. учащенное дыхание, втяжение нижних отделов грудной клетки, стридор, астмоидное дыхание

3. хрипы в легких, жесткое дыхания, втяжение нижних отделов грудной клетки

12 Назовите границы учащенного дыхания по возрастам:

1. До 2 мес– 60 дыханий в мин и более, От 2 мес до 12 мес – 50 дыханий в мин и более, От 1 года до 5 лет – 40 дыханий в мин и более

2. До 2 мес – 50 дыханий в мин и более, От 2 мес до 12 мес – 40 дыханий в мин и более, От 1 года до 5 лет – 30 дыханий в мин и более

3. До 2 мес – 40 дыханий в мин и более, От 2 мес до 12 мес – 30 дыханий в мин и более, От 1 года до 5 лет –20 дыханий в мин и более

13 Обязательный объем консультирования каждой матери больного ребенка:

1. Как одевать ребенка, Как поить ребенка (объем, состав жидкости), Когда вернуться немедленно (признаки ухудшения состояния)

2. Как кормить ребенка (в соответствии с выявленными проблемами), Как поить ребенка (объем, состав жидкости), Когда прийти на повторный осмотр

3. Как кормить ребенка (в соответствии с выявленными проблемами), Как поить ребенка (объем, состав жидкости), Когда вернуться немедленно (признаки ухудшения состояния)

14 Какие этапы консультирования должен соблюдать медицинский работник, чтобы результат консультации был эффективным:

1. Спроси, послушай, похвали, посоветуй, проверь на понимание

2. Спроси, послушай, посоветуй, проверь на понимание, похвали

3. Спроси, послушай, посоветуй, похвали, проверь на понимание

15 Какое значение имеет исключительно грудное вскармливание в снижении детской смертности:

1. Не имеет большего значения, лучше кормить смесями, чтобы ребенок прибавлял в весе

2. Имеет значение только в снижении диареи, так как ребенок не получает соску

3. 1)нейрогуморальный механизм лактации (окситоциновый и пролактиновый рефлекс выработки молока) не подвергается сбою из-за приема других видов пищи, жидкости, соски и бутылки, поэтому не возникает гипогалактии, чем больше ребенок сосет, тем больше образуется молоко; 2)нет риска попадания бактерии в организм ребенка через соску, бутылку, воду и другие виды пищи 3) при исключительно грудном вскармливании не возникает новая беременность у матери, из-за которой ребенка лишают грудного молока