
- •Содержание
- •Предисловие
- •Введение.
- •Резюме.
- •1. Современные взгляды на мышление. Синтез индивидуально-очевидных идей.
- •Внешний мир:в
- •На рейде «Сахалин» ночью
- •«Сахалин» на рейде ночью
- •Резюме.
- •2. Структурно-активационная теория мышления. Системно-логическое мышление.
- •Фрейм 2 уровня Геометрические задачи Фрейм 1уровня Фрейм 1 уровня
- •«Построить из 6 спичек
- •4 Треугольника»
- •Фрейм 2 уровня Геометрические задачи Фрейм 1уровня Фрейм 1 уровня
- •«Построить из 6 спичек
- •4 Треугольника»
- •2. Размораживают
- •3. Эффективное стихийное мышление.
- •3.1. Пример генерации эффективной интуитивно-очевидной идеи.
- •Иопвмвм
- •3.2. Детализация общей идеи. Расследование Холмса.
- •Рыжему дают хорошую работу
- •Р ыжему дают
- •3.3. Перецентрация понимания за счет информации извне. Расследование комиссара Мегрэ.
- •Основные этапы расследования
- •3.4.Триадное и трековое мышление.
- •Фрейм «человек в комнате»: Комната – стол, стулья, другая мебель и вещи ( в том числе – портфель) Человек – одежда (рубашка, брюки), …
- •3.5. Реорганизация известной информации. Расследование Рябинина.
- •4. Типология мыслительных процессов.
- •Заключение
- •На пути к комплексным интеллектуальным системам.
- •Системно-реорганизационный полиальтернативный анализ проблем.
- •Литература
- •Послесловие
Литература
Ю. Д. Бабаева, Л. Н. Бабанин, Н. Б. Березанская, Т. Г. Богданова. Вторая Всесоюзная конференция по автоматизации поискового конструирования. // Вопросы психологии. – 1981. - № 1. – с. 182.
Овчинников Н.Ф. Тезаурусная модель интеллекта и психологические механизмы эффективности методик изобретательства. Рукопись деп. в ВИНИТИ, 23 авг. 1982 г. № 4629-82 Деп./ Деп. науч. раб. Ежемес.биб. ук. 1983г., №1, с.21, №258. Электронная версия http://www.bookap.by.ru/razvit/ovchinnikov/oglav.shtm.
Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М., Тривола, 1996.
Уинстон П. Искусственный интеллект. М., Мир, 1980.
Искусственный интеллект. Справочник. Кн. 1-3.М., Радио и связь. 1990.
Н.А. Подгорецкая. Изучение приемов логического мышления у взрослых. М. Изд-во Моск. ун-та, 1980, 150 с.
Овчинников Н. Ф. Новый взгляд на логику и интуицию// Овчинников Н. Ф. О мышлении. – Р. н/Д., 2004.- С. 3-9. Электронная версия http://www.raai.org/library/discuss/pages/ovtsch.rtf http://www.metodolog.ru/00261/00261.html.
http://crocodile.iis.nsk.su/~sokolov/triz/Ovchinnikov1.rtf,
http://www.shuklin.com/ai/ht/ru/default.aspx
http://iu4.bmstu.ru/history/iuneuro.htm
Послесловие
Теории, как и люди, не рождаются законченными, полностью созревшими. Эта книга излагает новорожденную теорию со всеми вытекающими из этого последствиями. Поэтому я буду благодарен читателям за все замечания по ней, как дополняющие мои идеи, так и критикующие их, но критикующие продуктивно, обоснованно. Скорее всего, большое возмущение многих читателей вызовут два положения книги. Во-первых, отказ от обсуждения такой формы интуиции, которая основана на трансперсональных феноменах, на получение информации от Высших Сил. Я не отрицаю существования телепатии и ясновидения по типу Ванги, но считаю их проявления чрезвычайной редкостью, постоянно присущей единицам, а у обычных людей возникающих только в чрезвычайных ситуациях. Мне представляется абсурдным, чтобы Высшие Силы помогали в решении бытовых, технических и экономических проблем. Во всех остальных случаях, по моему мнению, возникновение неочевидных мыслей вполне может быть объяснено комбинаторикой того огромного количества индивидуально-оригинальных знаний, которые есть у каждого человека. Часть механизмов включения таких знаний описана в книге, но, видимо, есть и другие механизмы такой комбинаторики элементов знаний, хранимых в модели мира человека.
Вторым вопросом, по которому многие читатели могут не согласиться со мной, является мое утверждение, что люди обычно не рассуждают активно-логически. Конечно, люди разные. И есть такие, (особенно среди тех, кто постоянно сталкивается с новыми задачами), кто действительно часто размышляет активно-логически. Но в книге речь идет просто о том, что существуют именно разные схемы мышления. И еще раз хочу подчеркнуть, что отличить активную логику от ретроспективной трудно.
Всех, кто хочет высказать свое мнение о книге, прошу писать по адресу: ovtsch@mail.ru. Мне было бы очень интересно узнать о конкретных примерах мышления, решения проблем, как из личного опыта, так и примеров из литературы. В книге, как мне кажется, недостаточно примеров размышлений по типу Рябинина.
Как сказал, кажется, Платон, «чем больше знаешь, тем лучше понимаешь, что ничего не знаешь». В результате написания книги мне тоже стало ясно, что она порождает новые вопросы. Но познание бесконечно, и я решил все-таки остановится, не пытаясь сразу ответить на всё. Могу только отметить, чего в книге не хватает. В книге описано, как используется Индивидуально-Оригинальная Подсознательная Внутренняя Модель Внешнего Мира, но не описано, как она формируется. А это, пожалуй, - главное! Её формирование предопределяется совокупностью врожденных особенностей личности и внешними факторами. Поэтому следующая задача в анализе процессов мышления – понять, как надо формировать каждому, в соответствии с его индивидуальнооригинальной структурой личности, такую модель мира, которая бы оптимально помогала в решении проблем.