- •1.00. Введение в психологию 1.1. Общая характеристика психологической науки и практики
- •1.2. Психология и философия. Платон - Аристотель
- •1.3. Сознание как первый предмет психологии
- •1.1.3. Описание свойств сознания
- •1.1.4. Сравнение житейской и научной психологии
- •1.1.5. Специфика научно-психологического знания
- •1.1.6. Формы сотрудничества научной и житейской психологии
- •1.1.7. Отрасли психологии
- •1.2. Становление предмета психологии
- •1.2.1. Сознание - первый предмет психологии
- •1. Проблема анализа сознания в философии
- •4. В. Вундт. Модель сознания, структура, основные свойства.
- •1.2.2. Психология поведения
- •1. Проблема объективности в психологии
- •2. Задачи классического бихевиоризма
- •3. Общие представления о научении
- •4. Понятие промежуточной переменной и когнитивных карт
- •1.2.3. Психоанализ. Проблемы бессознательного
- •2. Сновидение.
- •3. Ошибки обыденной жизни
- •4. Структура личности по Фрейду
- •1.2.4. Категория деятельности в психологии. Принцип единства сознания и деятельности
- •1.3. Человек как субъект деятельности. Личность
- •1.3. Человек как субъект деятельности (жизнь, практика, бытие)
- •1.3.1. Понятие субъекта, личности, индивидуальности, индивида
- •1.3.2. Личность рождается дважды. Джемс, Фрейд, Берн о структуре личности.
- •1.3.3. Личность в традиционном обществе.
- •1.3.4. Индивидуальная история развития человека. Личность в онтогенезе.
- •1.3.5.Свойства реальной личности, Которая родилась второй раз.
- •2.00. Человек как субъект деятельности. Личность.
- •2.1. Природа и общество. Возникновение и развитие психики у животных. Социокультурная регуляция деятельности.
- •2.1.2. Сравнение психики животных и человека
- •2.1.3. Общественная жизнь
- •2.1.3.1. Социальные позиции, нормы, ожидания
- •2.1.3.2. Социальные роли и их присвоение.
- •2.1.3.4. Психическая функция памяти
- •2.2.1. Определение эмоций и основные аспекты их изучения
- •2.2.2. Определение воли и ее критерии
- •2.3. Строение индивидуальной деятельности человека
- •2.3.5. Функции мотива и продуктивности действий
- •2.3.6. Действия и операции
- •3.00. Человек как субъект познания
- •Общее представление о познании.
- •Познание и сознание.
- •Познание и мотивация.
- •Познание и сознание
1.2. Психология и философия. Платон - Аристотель
Платон |
Аристотель |
1. Душа - истинная сущность или максимальное воплощение всякой вещи. Чистое понятие, чистая идея. (Совр. -зрелость личности, здоровье личности, |
Душа есть сущность живого тела, «осуществление» его бытия, так же как зрение - сущность и осуществление глаза как органа зрения Главная функция души - |
личностный рост). Душа призвана управлять телом, направлять жизнь человека. (Совр. -развитие личности. Раскрой свои возможности, реализуй свои способности). Платон не исследователь, он воспитатель. Они не строят научной психологии, а занимаются воспитанием Души.
2. Если стремлюсь к душе, то мешает тело. Душа в принципе не зависит от тела. Любые препятствия можно преодолеть.
3. Какова тактика познания души? Ситуация выбора. Душа не имеет частей. Она целостна. Либо она есть, либо ее нет. Вольтер: «Нельзя быть добродетельным наполовину». Но это для тех, кто совершил свой выбор. Для того, кто не совершил выбор, он душу строит из частей. Душа тоже есть гештальт. Но надо менять данные при решении задачи. Надо использовать те условия, которые есть. «Сделай так, чтобы работа была приятной» - это тоже пример личностного расстройства.
Вывод: Платон - акцент на практическую
психологию, психотерапию.
реализация биологического существования организма.
Для научного познания, для исследователя Душа связана с телом, т.е. погружена в него. Сущность вещей мы изучаем, исследуя тело. У растения - растительная Душа, у животных - животная, у человека -разумная, соблюдающая логику. Логика -специальный инструмент познания Души. Пациент не соблюдает логику там, где причина его недуга фантазия. Отрицания у Фрейда.
Душа делима на части. Это способности души. А сегодня их называют психологические процессы: ощущения, восприятие, память, внимание, воображение. Речь имеет отношение ко всем этим процессам. Это универсальный процесс.
Аристотель - психология теоретика
Запрет на противопоставление Аристотеля и Платона!
Аналогии в современности по пп. 1, 2, 3.
1
Гуманистическая психология. Основатели ее хотят определить собственно человеческое в человеке. Абрахам Маслоу - психолог, выделяет как чисто человеческую потребность в самореализации. Это потребность человека в максимальном выявлении и развитии собственных возможностей и способностей. Это по-другому «раскрой самого себя». Группы обучения, выясняющие причины своих личностных проблем. Какова стратегия познания своей души, своей сущности? В познании надо соблюдать логические правила, чисто мыслить, не противоречить себе, не отрицать предыдущую мысль.
Если стремлюсь к душе, то мешает тело - Платон. Фрейд, психолог современности меняет язык на современный. Тело - Оно. Там, где было Оно должно стать Я. Цель психоаналитической терапии - осознание и снятие преграды тела.
Фрейд на своем примере показал, что практический психолог тоже может быть терапевтом. Немецкий психолог Курт Левин: «Ничто так не практично, как хорошая теория».