- •1.00. Введение в психологию 1.1. Общая характеристика психологической науки и практики
- •1.2. Психология и философия. Платон - Аристотель
- •1.3. Сознание как первый предмет психологии
- •1.1.3. Описание свойств сознания
- •1.1.4. Сравнение житейской и научной психологии
- •1.1.5. Специфика научно-психологического знания
- •1.1.6. Формы сотрудничества научной и житейской психологии
- •1.1.7. Отрасли психологии
- •1.2. Становление предмета психологии
- •1.2.1. Сознание - первый предмет психологии
- •1. Проблема анализа сознания в философии
- •4. В. Вундт. Модель сознания, структура, основные свойства.
- •1.2.2. Психология поведения
- •1. Проблема объективности в психологии
- •2. Задачи классического бихевиоризма
- •3. Общие представления о научении
- •4. Понятие промежуточной переменной и когнитивных карт
- •1.2.3. Психоанализ. Проблемы бессознательного
- •2. Сновидение.
- •3. Ошибки обыденной жизни
- •4. Структура личности по Фрейду
- •1.2.4. Категория деятельности в психологии. Принцип единства сознания и деятельности
- •1.3. Человек как субъект деятельности. Личность
- •1.3. Человек как субъект деятельности (жизнь, практика, бытие)
- •1.3.1. Понятие субъекта, личности, индивидуальности, индивида
- •1.3.2. Личность рождается дважды. Джемс, Фрейд, Берн о структуре личности.
- •1.3.3. Личность в традиционном обществе.
- •1.3.4. Индивидуальная история развития человека. Личность в онтогенезе.
- •1.3.5.Свойства реальной личности, Которая родилась второй раз.
- •2.00. Человек как субъект деятельности. Личность.
- •2.1. Природа и общество. Возникновение и развитие психики у животных. Социокультурная регуляция деятельности.
- •2.1.2. Сравнение психики животных и человека
- •2.1.3. Общественная жизнь
- •2.1.3.1. Социальные позиции, нормы, ожидания
- •2.1.3.2. Социальные роли и их присвоение.
- •2.1.3.4. Психическая функция памяти
- •2.2.1. Определение эмоций и основные аспекты их изучения
- •2.2.2. Определение воли и ее критерии
- •2.3. Строение индивидуальной деятельности человека
- •2.3.5. Функции мотива и продуктивности действий
- •2.3.6. Действия и операции
- •3.00. Человек как субъект познания
- •Общее представление о познании.
- •Познание и сознание.
- •Познание и мотивация.
- •Познание и сознание
2.1.3. Общественная жизнь
Социальные позиции. Нормы и ожидания.
Социальные роли. Их присвоение.
Социализация индивида, как присвоение культурного опыта.
Понятие высших психических функций. Л.С. Выготский. Э. Дюркгейм - основатель современной психологии.
Человек входит в социальный мир и мир культурный. Реально это происходит одновременно, а мы разделим.
И в Европе, и в Америке в 20-х годах существовали теории социальных ролей. «Мир - театр, а люди в нем актеры» - В. Шекспир. Но мы понятие «социальная роль» введем не сразу.
2.1.3.1. Социальные позиции, нормы, ожидания
Социальные позиции - это место в общественной организации, которое может и должен занять человек. Позиция объективна. Она от человека не зависит. Она ему предшествует. Она существовала, даже если бы люди были разными.
Разделяют долговременные и кратковременные позиции.
Долговременные - профессия, социальный строй или класс, семья. Такие позиции как мать, отец - это не просто биологическое состояние, но это и социальная позиция, и половая отнесенность. Мужчина и женщина - это тоже социальная позиция. Половая социальная идентификация - осознание.
Кратковременные - прохожий на улице, покупатель в магазине, зритель в театре. Позиция предполагает дополнительную, контр позицию, например, зритель - актер, продавец - покупатель, так же мать - сын , отец - дочь. Из этого делаем важный вывод, что, каждый человек занимает несколько разных позиций. И между этими позициями возникают межпозиционные конфликты. Удерживать часть правды, хитрить, иногда приходится совмещать несколько позиций и все их удерживать.
3. Наличие или отсутствие специальных общественных институтов. Но мы скажем, даже
если таких институтов нет, но какие-то нормы в поведении езть. Уставы, правила движения и др. (Армия в нашей стране существует потому, что никакой Устав там не соблюдается). Но эти нормы необходимо знать, а если Уставов нет, если нормы нигде не записаны, но есть в общественном сознании массовые или специальные стереотипы. Здесь и представление о физическом облике, и черты характера, и профессии. Эти стереотипы выступают в функции социальных ожиданий. Социальное ожидание есть нормативное представление о том, каким должен быть человек, занимающий социальную позицию.
Первая группа ожиданий
Наличие внутренних убеждений, ценностей, установок, когда человек занимает определенную долговременную позицию, то он принимает на себя определенные обязательства. Врач принимает клятву Гиппократа. Эти обязательства в традиционных обществах были специальным обрядом или инициацией.
Вторая группа ожиданий
Наличие технологических знаний и умений. Это умения и навыки. Любая деятельность имеет свою побудительную сферу и вторая часть - как я действую.
И наконец, что важно для психолога - наличие средств общения и правил оперирования ими. Книга Эриха Берна — если общение это игра, то акт общения - сделка. Правило из этой книги -количество общения строго нормировано. Примеры. Дефицит общения - когда никто не разговаривает с человеком. Переизбыток общения - незнакомый человек узнал вас на улице. Социальная роль -совокупность социальных ожиданий.