IV. Потребность быть признанным и принятым

А. Признание - это уважение чувств ребёнка как личности и любовь к нему, к такому, как он есть. Таким образом ребёнок чувствует, что Бог его также признаёт и любит. Когда ребёнок чувствует признательность, он учится ценить себя и других.

Б. Как помочь ребёнку почувствовать себя нужным?

1. Любите ребёнка таким, какой он есть.

2. Помогите ребёнку почувствовать удовлетворение от сделанного дела. Давайте ему такое задание, с которым он может справиться. Позаботьтесь, чтобы каждый ребёнок имел успех в каком-то деле на занятиях в воскресной школе.

3. Слушайте ребёнка, когда он говорит вам о своих делах. Уделяйте ему своё время.

4. Помните, что он ребёнок и не требуйте от него поступков взрослого.

5. Цените и уважайте ребёнка. Таким образом ребёнок учится уважать вас и других.

V. Потребность в любви.

А. Потребность любить и быть любимы - две основные потребности человека.

1. Когда ребёнок чувствует себя любимым, он отвечает на любовь взаимностью и учится любить.

2. Любовь - это ключ, которым можно открыть сердце ребёнка. Через любящего учителя ребёнок понимает любовь Божию.

Б. Как помочь ребёнку чувствовать себя любимым?

1. Предоставьте ребёнку свое время вне воскресной школы.

2. Откройте ему двери своего дома (Мф. 18:5).

3. Приходите к нему домой, особенно в то время, когда он болен.

4. Будьте заинтересованы его делами и выслушивайте его.

5. Цените маленькие проявления любви со стороны ребенка (письма, подарки, и т.д.).

6. Рассказывайте ребенку о его Небесном Отце, который любит как хороших так и плохих детей.

7. Будьте справедливым! Любите всех детей одинаково. Будьте внимательны, чтобы у вас не было любимчиков.

VI. Потребность в благодарности

А. Описание потребности.

1. У каждого ребёнка есть что-то своё, достойное похвалы.

2. Чем больше ребёнка хвалят, тем больше он старается угодить. Противоположное оказывает отрицательное действие.

3. Ободряя и поощряя, мы можем помочь ребёнку развиваться и расти в правильном направлении.

Б. Как проявить благодарность к ребёнку в воскресной школе?

1. Благодарите ребёнка за хорошие дела.

2. Благодарите за попытку, хотя он потерпел неудачу; это поможет попытаться снова.

3. Давайте ребёнку возможность проявить инициативу. Будьте особенно благодарны за предложенную помощь.

4. Будьте признательны. Вознаграждайте ребёнка за знание золотых стихов, активное участие, оказание помощи.

VII. Потребность в наказании

А. Ребёнок, которому не поставлены ясные границы поступков дома или в воскресной школе чувствует себя неуверенно и ему кажется, что он для всех безразличен, не нужен. Расстановка границ поведения - это проявление любви, что создаёт чувство надёжности.

Б. Как в воскресной школе указать ребенку на границу между хорошим и плохим?

1. Ясные и простые правила поведения. Составьте по возможности меньше правил, но следите за их исполнением.

2. Избегайте обличения перед всеми. Групповое наказание редко даёт успех надолго.

3. Не угрожайте, но если нужно, накажите или простите.

4. Такие положительные действия, как ободрение или благодарность помогают ребёнку больше, чем отрицательные: насмешки, ворчания, ирония или угроза.