
- •Базовый курс лекций лекции семинара по подготовке и обучению учителей воскресных школ
- •Ценность ребенка
- •I. Какое значение придает детям современный мир?
- •II. Божье отношение к ребенку.
- •III. Наше отношение к детям.
- •Цель воскресной школы
- •I. Зачем нужны воскресные школы?
- •II. Почему даже ребенку нужно проповедовать Евангелие ?
- •III. Проповедь Евангелия - это сеяние.
- •IV. Какая польза от воскресных школ?
- •Возрастные особенности ребенка
- •I. Ребенок 3-6 лет.
- •Семь потребностей ребёнка
- •I. Введение
- •II. Потребность во внимании
- •III. Потребность в надёжности (доверии)
- •IV. Потребность быть признанным и принятым
- •V. Потребность в любви.
- •VI. Потребность в благодарности
- •VII. Потребность в наказании
- •VIII. Потребность в Боге
- •Забота о душе ребёнка
- •I. Духовные принципы спасения
- •II. Четыре шага спасения
- •III. Направление к важному решению
- •3. Разные ответы:
- •Как привести ребенка ко христу
- •I. Важно помнить, что труд не заканчивается при уверовании ребёнка, наоборот он только начинается. Уверовавший - как только что родившийся ребёнок, который нуждается в заботливом уходе.
- •II. Укажите на следующее, когда вы преподаете детям рассказ "Иисус Христос умирает на кресте":
- •III. О чем нужно помнить, когда рассказываете ребенку о Евангелии.
- •Как говорить о спасении с ребенком
- •I. Как должен проходить разговор
- •II. Основные вопросы во время разговора о покаянии
- •III. Как в разговоре с ребенком перейти к разговору о спасении.
- •Забота о спасенном ребенке
- •II. Содержание подарочной открытки, которую можно дать каждому принявшему Христа ребенку.
- •III. Что ожидать от новообращенных детей, и о чем за них молиться.
- •Воспитание новообращенных
- •I. Моя новая жизнь. (я - христианин)
- •II. Одно тело.
- •III. Два хозяина.
- •IV. Три части спасения (Флп. 1:6)
- •V. 4 пути как искать истину Божию
- •I. Пребывание во Христе (выучить Пс. 118:11).
- •II. Одно тело (заучить Рим. 12:4-5)
- •III. Одно тело (учить 1 Пет. 4:10)
- •IV. Две природы - новая природа (учить Гал. 5:22-23)
- •V. Две стороны ветхого человека (учить Кол. 3:8-10)
- •VI. Три аспекта спасения: начало и завершение (учить Флп. 1:6)
- •VII. Три аспекта спасения: ежедневный процесс (учить Рим. 5:10)
- •VIII. Четыре источника авторитета: три неадекватных источника (учить 1 Кор. 2:14)
- •IX. 4 источника авторитета - один истинный источник (2 Тим. 3:16)
- •XI. Пятеро, которых вы можете завоевать свидетельством (Мф. 28:18-20; Деян. 1:8)
- •XII. Что дальше?
- •Учитель воскресной школы
- •I. Труд в воскресной школе - это труд призвания
- •II. Каков хороший учитель воскресной школы?
- •III. Учитель воскресной школы должен духовно расти
- •IV. Отношения между учителем воскресной школы и церковью
- •V. Как получить новых учителей?
- •Как обучать (семь законов обучения)
- •I. Закон учителя
- •Врата знаний
- •Программа урока воскресной школы
- •Библейская тема в уроке
- •Пробуждение интереса
- •Библейский рассказ
- •Вопросы
- •Применение
- •Золотой стих
- •Подготовка учителя к уроку
- •Чему ребёнок должен научиться в воскресной школе
- •Пятилетний план обучения в воскресной школе
- •I. Узнаем о Боге (47 уроков)
- •Каков Бог? (13 уроков)
- •Бог говорит нам (5 уроков)
- •Кого Бог использует (11 уроков)
- •VII. Узнаем о Церкви (9 уроков)
- •Организация воскресной школы
- •I. Зачем организовывать воскресные школы?
- •II. Как организовать воскресную школу?
- •III. Что входит в функции комитета?
- •IV. Работа руководителя воскресной школы.
- •Подготовка новых учителей
- •I. Введение
- •III. Следуйте принципу ученичества
- •Обучение подростков
- •Что учить: план обучения.
- •Подходящие темы для неверующих.
- •Актуальные темы.
- •2. Как учить.
- •Наглядные пособия
- •III. Как выбирать материалы для урока?
- •V. Какие наглядные пособия?
- •3. Слайды.
- •V. Как использовать наглядные пособия?
- •VI. Заключение.
- •Предметные уроки аналогий
- •I. Что такое предметные уроки?
- •II. Почему мы используем примеры для преподавания Библейских истин?
- •III. Как использовать образы и аналогии?
- •IV. Типы уроков.
- •Ветхий завет
- •Инсценировка
- •I. Почему именно инсценировка?
- •II. Типы инсценировок и постановок.
- •III. Основная информация о постановках.
- •Куклы: развитие творческого театра кукол
- •I. Сочинение кукольного сценария.
- •2. Управление куклами.
- •II. Развитие индивидуальности каждой куклы.
- •3. Куклы вне сцены.
- •3. Запись кукольного сценария.
- •Игры в классной комнате
- •I. Зачем во время урока в воскресной школе использовать игры?
- •II. Как обучать играм?
- •III. Некоторые полезные советы.
- •Музыка и пение в воскресной школе
- •Доказательства богодухновености библии и божественности иисуса христа
- •I. Введение (Что мы понимаем под этим ).
- •II. Наша вера не является слепой.
- •III. Библия уникальна и истинна.
- •IV. Доказательства божественности Христа.
- •Творение или эволюция?
- •I. Введение.
- •3. Эволюция не имеет никаких доказательств и противоречит логике. Ученые доказали, что Библия является исторически, антропологически и научно точной книгой.
- •Движение «новый век»
- •I. Введение.
- •II. Новый вид революции.
- •III. Стратегия.
- •IV. Не дайте себя обмануть!
- •Культы и лжерелигии
- •I. Введение.
- •II. Примеры культов и лжерелигий.
- •3. Международное Общество Сознания Кришны (Движение Кришнаитов).
- •Оккультизм
- •I. Введение.
- •II. Примеры.
- •3. Сатанизм.
- •III. Сатана.
- •Книга без слов
- •"Отвергни и обрети"
- •Семь законов обучения в свете подготовки библейского урока
- •I. Находить эти принципы в учении иисуса
- •II. Следовать его примеру и применять эти принципы в своей жизни
- •III. Подготовка эффективного урока
- •Планирование урока
- •5 Минут на рассказ пути спасения, приглашение и подготовка беседы с детьми.
- •Пример плана урока возраст 7-10
- •2. Спойте с ними песенку: Тот, кто во мне больше того, кто в мире.
- •3. Вступление в бибилейскую историю.
- •Материалы:
- •Пример плана урока возраст 11-12
- •Проиграйте короткий отрывок из популярной рок-песни.
- •Вопросы:
- •Дисскусия -10 минут.
- •Ученики, которых мы любим
- •Чувственное восприятие
- •Обучающий круг для преподавания детям
- •Обучение направленное на развитие
3. Эволюция не имеет никаких доказательств и противоречит логике. Ученые доказали, что Библия является исторически, антропологически и научно точной книгой.
Нет ни одного конкретного доказательства эволюции.
Нет ни одного конкретного опровержения того, что Бог сотворил мир так, как это описывает Библия.
Многие геологические раскопки свидетельствуют в пользу творения.
И. Воскресение Иисуса Христа.
Доказанный исторический факт.
Воскресшего Христа видели многие свидетели на протяжении сорока дней до его вознесения.
История и наука доказали, что Иисус Христос воскрес из мертвых в теле.
Конфуций, Будда, Мухаммед остались в своих могилах.
Движение «новый век»
I. Введение.
На протяжении всей истории человечества сатана всячески пытался обмануть человека, чтобы увести его от Бога и погубить душу человека в аду. И все это время сатана шел по пути лжи, стараясь убедить человека, что не существует греха и моральных законов, что человек имеет в себе скрытый потенциал безграничных возможностей.
И эта ложь присутствует во всех учениях, и она является основой всех религий, кроме Иудейско-Христианской веры.
Даже атеизм, отрицая Бога, возвышает человека и дает ему всю власть.
Единственное истинное оружие против лжи - это Слово Божие, которое есть Истина.
II. Новый вид революции.
А. Новый мировой порядок.
Вера в единение жизни и души человека со вселенной.
"Новый век" говорит, что такой вид "братства" и "любви" начнет новый век мира, счастья и процветания. Это ложь, т. к. Иисус Христос сказал: "Без Меня не можете делать ничего".
Б. Революция совести.
Общение с некоторым "совершенством".
Мистицизм - видимое противление насилию.
В. Новая политика - видимость добра, на самом деле зло.
"Сеть" - всецелая связь жизни через установления нового всемирного правительства.
"Каждый человек должен понять, что он - духовное существо и он связан со всеми людьми через источник жизни - разум вселенной." (Из журнала "Астролог Нового века", штат Вирджиния).
Цель "Нового века" -создать единый мировой порядок, или единое всемирное правительство.
Г. И хотя руководство "Нового века" говорит, что "Новый век" - это не религия, на самом деле это религия с длинными корнями.
"Новый век" обманывает людей, что они станут богами (вспомните Еву и змея).
"Новый век" основан на индуизме.
Они верят, что душа человека (атма) идентична душе вселенной (брахма).
Цель - самоосознание (человек должен осознать, что он - бог),
Библия говорит: Иер. 17:9; Мф. 15:9; Мк. 8:34; 1 Тим. 2:5.
Отрицание Иудейско-Христианского Бога.
"Новый век" говорит, что нет нужды ни в спасении, ни в Спасителе.
III. Стратегия.
А. Большинство работы направлено на средние школы.
Движение уже охватило всю Америку.
"Новый век" уже посылает своих учителей в Румынию и страны бывшего СССР.
Широко используется в средних школах Америки (даже и в некоторых детских садах).
Б. Чему они учат?
Говорят детям, что они - боги.
Учат детей, что единственным их авторитетом является "внутренний человек" (на самом деле демон).
"Новый век" говорит, что внутри каждого человека живет перевоплощенный мудрец, которого можно спрашивать и получать ответы.
Духовные ценности "Нового века".
Отрицание Иудейско-Христианских моральных ценностей,
Отрицание стандарта морали и нравственности вообще.
Последователи "Нового века" в своих поступках руководствуются только указаниями "внутреннего человека", т. е. демонической силой.
Оказание давления на мнение людей, на общество и религию, д). Ребенку приходится принять "моральные" ценности "Нового века".
"Мы должны заставить ребенка думать, что мы все - боги. Мы все имеем атрибуты бога, поэтому я считаю, что цель всей жизни человека - обновить божество внутри нас." Беверли Гелисин, "Философия обучения в "Новом веке".