
- •Базовый курс лекций лекции семинара по подготовке и обучению учителей воскресных школ
- •Ценность ребенка
- •I. Какое значение придает детям современный мир?
- •II. Божье отношение к ребенку.
- •III. Наше отношение к детям.
- •Цель воскресной школы
- •I. Зачем нужны воскресные школы?
- •II. Почему даже ребенку нужно проповедовать Евангелие ?
- •III. Проповедь Евангелия - это сеяние.
- •IV. Какая польза от воскресных школ?
- •Возрастные особенности ребенка
- •I. Ребенок 3-6 лет.
- •Семь потребностей ребёнка
- •I. Введение
- •II. Потребность во внимании
- •III. Потребность в надёжности (доверии)
- •IV. Потребность быть признанным и принятым
- •V. Потребность в любви.
- •VI. Потребность в благодарности
- •VII. Потребность в наказании
- •VIII. Потребность в Боге
- •Забота о душе ребёнка
- •I. Духовные принципы спасения
- •II. Четыре шага спасения
- •III. Направление к важному решению
- •3. Разные ответы:
- •Как привести ребенка ко христу
- •I. Важно помнить, что труд не заканчивается при уверовании ребёнка, наоборот он только начинается. Уверовавший - как только что родившийся ребёнок, который нуждается в заботливом уходе.
- •II. Укажите на следующее, когда вы преподаете детям рассказ "Иисус Христос умирает на кресте":
- •III. О чем нужно помнить, когда рассказываете ребенку о Евангелии.
- •Как говорить о спасении с ребенком
- •I. Как должен проходить разговор
- •II. Основные вопросы во время разговора о покаянии
- •III. Как в разговоре с ребенком перейти к разговору о спасении.
- •Забота о спасенном ребенке
- •II. Содержание подарочной открытки, которую можно дать каждому принявшему Христа ребенку.
- •III. Что ожидать от новообращенных детей, и о чем за них молиться.
- •Воспитание новообращенных
- •I. Моя новая жизнь. (я - христианин)
- •II. Одно тело.
- •III. Два хозяина.
- •IV. Три части спасения (Флп. 1:6)
- •V. 4 пути как искать истину Божию
- •I. Пребывание во Христе (выучить Пс. 118:11).
- •II. Одно тело (заучить Рим. 12:4-5)
- •III. Одно тело (учить 1 Пет. 4:10)
- •IV. Две природы - новая природа (учить Гал. 5:22-23)
- •V. Две стороны ветхого человека (учить Кол. 3:8-10)
- •VI. Три аспекта спасения: начало и завершение (учить Флп. 1:6)
- •VII. Три аспекта спасения: ежедневный процесс (учить Рим. 5:10)
- •VIII. Четыре источника авторитета: три неадекватных источника (учить 1 Кор. 2:14)
- •IX. 4 источника авторитета - один истинный источник (2 Тим. 3:16)
- •XI. Пятеро, которых вы можете завоевать свидетельством (Мф. 28:18-20; Деян. 1:8)
- •XII. Что дальше?
- •Учитель воскресной школы
- •I. Труд в воскресной школе - это труд призвания
- •II. Каков хороший учитель воскресной школы?
- •III. Учитель воскресной школы должен духовно расти
- •IV. Отношения между учителем воскресной школы и церковью
- •V. Как получить новых учителей?
- •Как обучать (семь законов обучения)
- •I. Закон учителя
- •Врата знаний
- •Программа урока воскресной школы
- •Библейская тема в уроке
- •Пробуждение интереса
- •Библейский рассказ
- •Вопросы
- •Применение
- •Золотой стих
- •Подготовка учителя к уроку
- •Чему ребёнок должен научиться в воскресной школе
- •Пятилетний план обучения в воскресной школе
- •I. Узнаем о Боге (47 уроков)
- •Каков Бог? (13 уроков)
- •Бог говорит нам (5 уроков)
- •Кого Бог использует (11 уроков)
- •VII. Узнаем о Церкви (9 уроков)
- •Организация воскресной школы
- •I. Зачем организовывать воскресные школы?
- •II. Как организовать воскресную школу?
- •III. Что входит в функции комитета?
- •IV. Работа руководителя воскресной школы.
- •Подготовка новых учителей
- •I. Введение
- •III. Следуйте принципу ученичества
- •Обучение подростков
- •Что учить: план обучения.
- •Подходящие темы для неверующих.
- •Актуальные темы.
- •2. Как учить.
- •Наглядные пособия
- •III. Как выбирать материалы для урока?
- •V. Какие наглядные пособия?
- •3. Слайды.
- •V. Как использовать наглядные пособия?
- •VI. Заключение.
- •Предметные уроки аналогий
- •I. Что такое предметные уроки?
- •II. Почему мы используем примеры для преподавания Библейских истин?
- •III. Как использовать образы и аналогии?
- •IV. Типы уроков.
- •Ветхий завет
- •Инсценировка
- •I. Почему именно инсценировка?
- •II. Типы инсценировок и постановок.
- •III. Основная информация о постановках.
- •Куклы: развитие творческого театра кукол
- •I. Сочинение кукольного сценария.
- •2. Управление куклами.
- •II. Развитие индивидуальности каждой куклы.
- •3. Куклы вне сцены.
- •3. Запись кукольного сценария.
- •Игры в классной комнате
- •I. Зачем во время урока в воскресной школе использовать игры?
- •II. Как обучать играм?
- •III. Некоторые полезные советы.
- •Музыка и пение в воскресной школе
- •Доказательства богодухновености библии и божественности иисуса христа
- •I. Введение (Что мы понимаем под этим ).
- •II. Наша вера не является слепой.
- •III. Библия уникальна и истинна.
- •IV. Доказательства божественности Христа.
- •Творение или эволюция?
- •I. Введение.
- •3. Эволюция не имеет никаких доказательств и противоречит логике. Ученые доказали, что Библия является исторически, антропологически и научно точной книгой.
- •Движение «новый век»
- •I. Введение.
- •II. Новый вид революции.
- •III. Стратегия.
- •IV. Не дайте себя обмануть!
- •Культы и лжерелигии
- •I. Введение.
- •II. Примеры культов и лжерелигий.
- •3. Международное Общество Сознания Кришны (Движение Кришнаитов).
- •Оккультизм
- •I. Введение.
- •II. Примеры.
- •3. Сатанизм.
- •III. Сатана.
- •Книга без слов
- •"Отвергни и обрети"
- •Семь законов обучения в свете подготовки библейского урока
- •I. Находить эти принципы в учении иисуса
- •II. Следовать его примеру и применять эти принципы в своей жизни
- •III. Подготовка эффективного урока
- •Планирование урока
- •5 Минут на рассказ пути спасения, приглашение и подготовка беседы с детьми.
- •Пример плана урока возраст 7-10
- •2. Спойте с ними песенку: Тот, кто во мне больше того, кто в мире.
- •3. Вступление в бибилейскую историю.
- •Материалы:
- •Пример плана урока возраст 11-12
- •Проиграйте короткий отрывок из популярной рок-песни.
- •Вопросы:
- •Дисскусия -10 минут.
- •Ученики, которых мы любим
- •Чувственное восприятие
- •Обучающий круг для преподавания детям
- •Обучение направленное на развитие
VII. Узнаем о Церкви (9 уроков)
Начало Церкви.
Проповедь Петра в День Пятидесятницы.
Иисус трудится через Церковь.
Церковь молится об освобождении Петра.
Церковь в Антиохии помогает верующим в Иерусалиме (Деян. 11).
Члены Церкви.
"Я лоза, а вы - ветви".
Как стать членом Церкви.
Филипп и эфиопский вельможа.
Радость общения в Церкви.
Преимущества планирования программы.
Каждое воскресенье ребенок изучает новую Библейскую истину.
Каждое воскресенье ребенок узнает новый рассказ из Библии.
Каждое воскресенье учит новый золотой стих.
Дети не устают в школе, т. к. они постоянно учатся новому.
Учитель тоже узнает что-то новое.
Уже разработанная программа может стать огромным благословением для только начатого служения детям.
Если вы не можете быть на служении, другой учитель может провести урок вместо вас, воспользовавшись планом.
У детей складывается ясная картина, потому что уроки не повторяются, а в определенной последовательности раскрывают тему.
Имея план, вы можете распределить обязанности по проведению урока между учителями и помощниками (каждому найдется дело!)
Организация воскресной школы
I. Зачем организовывать воскресные школы?
А. Бог является организатором.
Все, что Он Делает "хорошо и весьма хорошо".
Бог является нам примером.
Посмотрите на Его творение.
Посмотрите на Божий план спасения человека.
Б. Когда несколько учителей воскресных классов работают вместе, их труд намного сильнее, чем если бы они работали поодиночке.
Учитель, который работает один, быстро устает, и работа перестает приносить наслаждение.
Если работа уже организована, мы можем помогать неопытным учителям.
Мы можем пользоваться материалами друг друга, а это экономит деньги и время.
II. Как организовать воскресную школу?
А. В каждой церкви должен быть человек, ответственный за работу в воскресной школе и руководящий ею. Этот человек должен:
Иметь доверие руководства церкви.
Иметь доверие учителей воскресной школы.
Уметь работать вместе с другими.
Быть человеком в зрелом возрасте.
Быть человеком, хорошо знающим работу учителя воскресной школы и способным научить этому других.
Б. Также следует организовать комитет воскресной школы.
В комитет должны входить: директор воскресной школы, один из старейшин церкви, учителя воскресной школы, родители.
Все члены комитета должны иметь желание участвовать в работе воскресной школы.
III. Что входит в функции комитета?
А. Функции комитета включают в себя:
Контроль за всей работой воскресной школы.
Молитва за всю работу воскресной школы: молитва всех вместе и каждого отдельно.
Организация семинаров для подготовки учителей воскресных школ и обучения новых работников.
Подготовка и приобретение материалов для воскресной школы.
Совместное планирование программы занятий.
Организация специальных мероприятий: лагеря, праздники, выступления.
Планирование и использование бюджета воскресной школы.
Б. Что происходит на собраниях комитета воскресной школы?
Совместная молитва.
Совместное изучение Библии.
Обмен опытом между учителями, отчет о проделанной работе,
Важные вопросы, о которых другие учителя должны знать,
Проблемы, о которых нужно молиться.
Делиться опытом: успехами и ошибками, взлетами и падениями.
Планировать особые мероприятия (летние лагеря, праздники, семинары для учителей).
Планировать встречи с учителями из других воскресных школ (из других районов, областей и т. д.).