- •Базовый курс лекций лекции семинара по подготовке и обучению учителей воскресных школ
- •Ценность ребенка
- •I. Какое значение придает детям современный мир?
- •II. Божье отношение к ребенку.
- •III. Наше отношение к детям.
- •Цель воскресной школы
- •I. Зачем нужны воскресные школы?
- •II. Почему даже ребенку нужно проповедовать Евангелие ?
- •III. Проповедь Евангелия - это сеяние.
- •IV. Какая польза от воскресных школ?
- •Возрастные особенности ребенка
- •I. Ребенок 3-6 лет.
- •Семь потребностей ребёнка
- •I. Введение
- •II. Потребность во внимании
- •III. Потребность в надёжности (доверии)
- •IV. Потребность быть признанным и принятым
- •V. Потребность в любви.
- •VI. Потребность в благодарности
- •VII. Потребность в наказании
- •VIII. Потребность в Боге
- •Забота о душе ребёнка
- •I. Духовные принципы спасения
- •II. Четыре шага спасения
- •III. Направление к важному решению
- •3. Разные ответы:
- •Как привести ребенка ко христу
- •I. Важно помнить, что труд не заканчивается при уверовании ребёнка, наоборот он только начинается. Уверовавший - как только что родившийся ребёнок, который нуждается в заботливом уходе.
- •II. Укажите на следующее, когда вы преподаете детям рассказ "Иисус Христос умирает на кресте":
- •III. О чем нужно помнить, когда рассказываете ребенку о Евангелии.
- •Как говорить о спасении с ребенком
- •I. Как должен проходить разговор
- •II. Основные вопросы во время разговора о покаянии
- •III. Как в разговоре с ребенком перейти к разговору о спасении.
- •Забота о спасенном ребенке
- •II. Содержание подарочной открытки, которую можно дать каждому принявшему Христа ребенку.
- •III. Что ожидать от новообращенных детей, и о чем за них молиться.
- •Воспитание новообращенных
- •I. Моя новая жизнь. (я - христианин)
- •II. Одно тело.
- •III. Два хозяина.
- •IV. Три части спасения (Флп. 1:6)
- •V. 4 пути как искать истину Божию
- •I. Пребывание во Христе (выучить Пс. 118:11).
- •II. Одно тело (заучить Рим. 12:4-5)
- •III. Одно тело (учить 1 Пет. 4:10)
- •IV. Две природы - новая природа (учить Гал. 5:22-23)
- •V. Две стороны ветхого человека (учить Кол. 3:8-10)
- •VI. Три аспекта спасения: начало и завершение (учить Флп. 1:6)
- •VII. Три аспекта спасения: ежедневный процесс (учить Рим. 5:10)
- •VIII. Четыре источника авторитета: три неадекватных источника (учить 1 Кор. 2:14)
- •IX. 4 источника авторитета - один истинный источник (2 Тим. 3:16)
- •XI. Пятеро, которых вы можете завоевать свидетельством (Мф. 28:18-20; Деян. 1:8)
- •XII. Что дальше?
- •Учитель воскресной школы
- •I. Труд в воскресной школе - это труд призвания
- •II. Каков хороший учитель воскресной школы?
- •III. Учитель воскресной школы должен духовно расти
- •IV. Отношения между учителем воскресной школы и церковью
- •V. Как получить новых учителей?
- •Как обучать (семь законов обучения)
- •I. Закон учителя
- •Врата знаний
- •Программа урока воскресной школы
- •Библейская тема в уроке
- •Пробуждение интереса
- •Библейский рассказ
- •Вопросы
- •Применение
- •Золотой стих
- •Подготовка учителя к уроку
- •Чему ребёнок должен научиться в воскресной школе
- •Пятилетний план обучения в воскресной школе
- •I. Узнаем о Боге (47 уроков)
- •Каков Бог? (13 уроков)
- •Бог говорит нам (5 уроков)
- •Кого Бог использует (11 уроков)
- •VII. Узнаем о Церкви (9 уроков)
- •Организация воскресной школы
- •I. Зачем организовывать воскресные школы?
- •II. Как организовать воскресную школу?
- •III. Что входит в функции комитета?
- •IV. Работа руководителя воскресной школы.
- •Подготовка новых учителей
- •I. Введение
- •III. Следуйте принципу ученичества
- •Обучение подростков
- •Что учить: план обучения.
- •Подходящие темы для неверующих.
- •Актуальные темы.
- •2. Как учить.
- •Наглядные пособия
- •III. Как выбирать материалы для урока?
- •V. Какие наглядные пособия?
- •3. Слайды.
- •V. Как использовать наглядные пособия?
- •VI. Заключение.
- •Предметные уроки аналогий
- •I. Что такое предметные уроки?
- •II. Почему мы используем примеры для преподавания Библейских истин?
- •III. Как использовать образы и аналогии?
- •IV. Типы уроков.
- •Ветхий завет
- •Инсценировка
- •I. Почему именно инсценировка?
- •II. Типы инсценировок и постановок.
- •III. Основная информация о постановках.
- •Куклы: развитие творческого театра кукол
- •I. Сочинение кукольного сценария.
- •2. Управление куклами.
- •II. Развитие индивидуальности каждой куклы.
- •3. Куклы вне сцены.
- •3. Запись кукольного сценария.
- •Игры в классной комнате
- •I. Зачем во время урока в воскресной школе использовать игры?
- •II. Как обучать играм?
- •III. Некоторые полезные советы.
- •Музыка и пение в воскресной школе
- •Доказательства богодухновености библии и божественности иисуса христа
- •I. Введение (Что мы понимаем под этим ).
- •II. Наша вера не является слепой.
- •III. Библия уникальна и истинна.
- •IV. Доказательства божественности Христа.
- •Творение или эволюция?
- •I. Введение.
- •3. Эволюция не имеет никаких доказательств и противоречит логике. Ученые доказали, что Библия является исторически, антропологически и научно точной книгой.
- •Движение «новый век»
- •I. Введение.
- •II. Новый вид революции.
- •III. Стратегия.
- •IV. Не дайте себя обмануть!
- •Культы и лжерелигии
- •I. Введение.
- •II. Примеры культов и лжерелигий.
- •3. Международное Общество Сознания Кришны (Движение Кришнаитов).
- •Оккультизм
- •I. Введение.
- •II. Примеры.
- •3. Сатанизм.
- •III. Сатана.
- •Книга без слов
- •"Отвергни и обрети"
- •Семь законов обучения в свете подготовки библейского урока
- •I. Находить эти принципы в учении иисуса
- •II. Следовать его примеру и применять эти принципы в своей жизни
- •III. Подготовка эффективного урока
- •Планирование урока
- •5 Минут на рассказ пути спасения, приглашение и подготовка беседы с детьми.
- •Пример плана урока возраст 7-10
- •2. Спойте с ними песенку: Тот, кто во мне больше того, кто в мире.
- •3. Вступление в бибилейскую историю.
- •Материалы:
- •Пример плана урока возраст 11-12
- •Проиграйте короткий отрывок из популярной рок-песни.
- •Вопросы:
- •Дисскусия -10 минут.
- •Ученики, которых мы любим
- •Чувственное восприятие
- •Обучающий круг для преподавания детям
- •Обучение направленное на развитие
II. Основные вопросы во время разговора о покаянии
Что бы ты хотел, чтобы Иисус Христос сделал для тебя прямо сейчас? Просил ли ты Иисуса Христа войти в твое сердце когда-нибудь раньше?
Нужда
Что такое грех? Кто согрешил? Рим. 3:23.
Как Бог наказывает за грех? Рим. 6:23.
Путь
Бог любит тебя так сильно, что Он дал путь для прощения твоих грехов. Для чего Бог послал Иисуса Христа на Землю? За кого умер Христос? 1 Кор. 15:3.
Почему Иисус Христос - Единственный, Кто мог умереть за твои грехи?
Что эти стихи из Библии значат для тебя? Ин. 3:16; Ин. 1:12; Деян. 16:31.
Принятие
Хочешь ли ты принять Иисуса Христа как Господа и личного Спасителя прямо сейчас?
Что Иисус Христос только что сделал для тебя?
Уверенность
Где Иисус Христос сейчас? (Если ребенок отвечает, что на небе, согласитесь с этим и спросите, куда Он только что вошел. Помогите ребенку понять, что Иисус Христос живет теперь и в его сердце).
Откуда ты знаешь, что Он в твоем сердце? (Ребенок должен основывать свое спасение не на чувствах, а на Библии. Пусть он еще раз прочитает Ин. 1:12 или Откр. 3:20).
Сколько Он будет жить в твоем сердце? Покажите ему Евр. 13:5: "Я никогда не оставлю и не покину вас". Покажите ему как запомнить это обещание на пальцах (Одно слово на каждый палец): "Я никогда не покину вас" - затем замените слово "вас" на имя ребенка".
III. Как в разговоре с ребенком перейти к разговору о спасении.
А. Вопрос: "Почему ты пришел поговорить со мной?"
Ответ |
Связь |
Цель Спасения |
Мой папа умер. |
Это большое горе. Знаешь ли ты, что приносит горе Богу? |
Ребенок должен осознать свой грех и потребность в покаянии. |
Мне подарили новые часы. |
Я тоже очень рад, когда получаю подарки. Знаешь, у Бога есть подарок для тебя. |
Ребенок должен понять, что Бог принес в дар спасение через Сына - Иисуса Христа. |
Потому что Вася пришел. |
Как ты думаешь почему Вася вышел? Наверное, он хочет принять Иисуса Христа в свое сердце. Как ты думаешь, зачем Васе приглашать Иисуса Христа в сердце? |
Ребенок должен понять личную потребность в Иисусе Христе. |
Я не знаю. |
Помнишь ли ты, что я говорил сегодня о грехе на уроке? |
Понять, что он грешник и нуждается в спасении через Иисуса Христа. |
Вы мне нравитесь. |
Ты мне тоже нравишься, но Богу мы нравимся больше, чем кому-либо. |
Ребенок должен понять, что в Ин. 3:16 говорится в том числе и о нем. |
Я люблю Иисуса. |
Он тебя тоже любит. Вот почему Он согласился прийти на землю и умереть за тебя и меня
|
Ребенок должен понять, что спасение мы получаем через любовь Божию, проявленную в смерти Сына Его за грехи людей. |
Б. Вопрос: "Принимал ли ты Иисуса Христа в свое сердце? Где? Когда?"
Ответ |
Связь |
Цель |
Каждый вечер, когда я ложусь спать. |
Если друг пришел к тебе домой, ты же не зовешь его через окно, чтобы он зашел, если он уже внутри. |
Показать ребенку уверенность в спасении. |
Мама говорит, что все - дети Божий |
Бог говорит: "А тем, которые приняли Его, верующих во имя Его, Он дал власть быть детьми Божьими." |
Спасение. |
Когда я был крещен маленьким. |
См. связь N 2. |
Спасение. |
Когда моя мама болела и я молился за нее. |
Слово Божие говорит, что ты должен попросить Его войти в твое сердце. |
Спасение. |
Когда я был в христианском лагере. |
Скажи мне, почему ты пришел поговорить со мной об этом опять? |
Спасение. |
Когда я принимал участие в Вечере Господней. |
Слово Божие говорит: "Не по делам праведности..." |
Спасение и Уверенность |
Я хочу служить Ему больше. |
Рим. 12:1 говорит, как ты можешь сделать это. |
Освещение |