
- •Базовый курс лекций лекции семинара по подготовке и обучению учителей воскресных школ
- •Ценность ребенка
- •I. Какое значение придает детям современный мир?
- •II. Божье отношение к ребенку.
- •III. Наше отношение к детям.
- •Цель воскресной школы
- •I. Зачем нужны воскресные школы?
- •II. Почему даже ребенку нужно проповедовать Евангелие ?
- •III. Проповедь Евангелия - это сеяние.
- •IV. Какая польза от воскресных школ?
- •Возрастные особенности ребенка
- •I. Ребенок 3-6 лет.
- •Семь потребностей ребёнка
- •I. Введение
- •II. Потребность во внимании
- •III. Потребность в надёжности (доверии)
- •IV. Потребность быть признанным и принятым
- •V. Потребность в любви.
- •VI. Потребность в благодарности
- •VII. Потребность в наказании
- •VIII. Потребность в Боге
- •Забота о душе ребёнка
- •I. Духовные принципы спасения
- •II. Четыре шага спасения
- •III. Направление к важному решению
- •3. Разные ответы:
- •Как привести ребенка ко христу
- •I. Важно помнить, что труд не заканчивается при уверовании ребёнка, наоборот он только начинается. Уверовавший - как только что родившийся ребёнок, который нуждается в заботливом уходе.
- •II. Укажите на следующее, когда вы преподаете детям рассказ "Иисус Христос умирает на кресте":
- •III. О чем нужно помнить, когда рассказываете ребенку о Евангелии.
- •Как говорить о спасении с ребенком
- •I. Как должен проходить разговор
- •II. Основные вопросы во время разговора о покаянии
- •III. Как в разговоре с ребенком перейти к разговору о спасении.
- •Забота о спасенном ребенке
- •II. Содержание подарочной открытки, которую можно дать каждому принявшему Христа ребенку.
- •III. Что ожидать от новообращенных детей, и о чем за них молиться.
- •Воспитание новообращенных
- •I. Моя новая жизнь. (я - христианин)
- •II. Одно тело.
- •III. Два хозяина.
- •IV. Три части спасения (Флп. 1:6)
- •V. 4 пути как искать истину Божию
- •I. Пребывание во Христе (выучить Пс. 118:11).
- •II. Одно тело (заучить Рим. 12:4-5)
- •III. Одно тело (учить 1 Пет. 4:10)
- •IV. Две природы - новая природа (учить Гал. 5:22-23)
- •V. Две стороны ветхого человека (учить Кол. 3:8-10)
- •VI. Три аспекта спасения: начало и завершение (учить Флп. 1:6)
- •VII. Три аспекта спасения: ежедневный процесс (учить Рим. 5:10)
- •VIII. Четыре источника авторитета: три неадекватных источника (учить 1 Кор. 2:14)
- •IX. 4 источника авторитета - один истинный источник (2 Тим. 3:16)
- •XI. Пятеро, которых вы можете завоевать свидетельством (Мф. 28:18-20; Деян. 1:8)
- •XII. Что дальше?
- •Учитель воскресной школы
- •I. Труд в воскресной школе - это труд призвания
- •II. Каков хороший учитель воскресной школы?
- •III. Учитель воскресной школы должен духовно расти
- •IV. Отношения между учителем воскресной школы и церковью
- •V. Как получить новых учителей?
- •Как обучать (семь законов обучения)
- •I. Закон учителя
- •Врата знаний
- •Программа урока воскресной школы
- •Библейская тема в уроке
- •Пробуждение интереса
- •Библейский рассказ
- •Вопросы
- •Применение
- •Золотой стих
- •Подготовка учителя к уроку
- •Чему ребёнок должен научиться в воскресной школе
- •Пятилетний план обучения в воскресной школе
- •I. Узнаем о Боге (47 уроков)
- •Каков Бог? (13 уроков)
- •Бог говорит нам (5 уроков)
- •Кого Бог использует (11 уроков)
- •VII. Узнаем о Церкви (9 уроков)
- •Организация воскресной школы
- •I. Зачем организовывать воскресные школы?
- •II. Как организовать воскресную школу?
- •III. Что входит в функции комитета?
- •IV. Работа руководителя воскресной школы.
- •Подготовка новых учителей
- •I. Введение
- •III. Следуйте принципу ученичества
- •Обучение подростков
- •Что учить: план обучения.
- •Подходящие темы для неверующих.
- •Актуальные темы.
- •2. Как учить.
- •Наглядные пособия
- •III. Как выбирать материалы для урока?
- •V. Какие наглядные пособия?
- •3. Слайды.
- •V. Как использовать наглядные пособия?
- •VI. Заключение.
- •Предметные уроки аналогий
- •I. Что такое предметные уроки?
- •II. Почему мы используем примеры для преподавания Библейских истин?
- •III. Как использовать образы и аналогии?
- •IV. Типы уроков.
- •Ветхий завет
- •Инсценировка
- •I. Почему именно инсценировка?
- •II. Типы инсценировок и постановок.
- •III. Основная информация о постановках.
- •Куклы: развитие творческого театра кукол
- •I. Сочинение кукольного сценария.
- •2. Управление куклами.
- •II. Развитие индивидуальности каждой куклы.
- •3. Куклы вне сцены.
- •3. Запись кукольного сценария.
- •Игры в классной комнате
- •I. Зачем во время урока в воскресной школе использовать игры?
- •II. Как обучать играм?
- •III. Некоторые полезные советы.
- •Музыка и пение в воскресной школе
- •Доказательства богодухновености библии и божественности иисуса христа
- •I. Введение (Что мы понимаем под этим ).
- •II. Наша вера не является слепой.
- •III. Библия уникальна и истинна.
- •IV. Доказательства божественности Христа.
- •Творение или эволюция?
- •I. Введение.
- •3. Эволюция не имеет никаких доказательств и противоречит логике. Ученые доказали, что Библия является исторически, антропологически и научно точной книгой.
- •Движение «новый век»
- •I. Введение.
- •II. Новый вид революции.
- •III. Стратегия.
- •IV. Не дайте себя обмануть!
- •Культы и лжерелигии
- •I. Введение.
- •II. Примеры культов и лжерелигий.
- •3. Международное Общество Сознания Кришны (Движение Кришнаитов).
- •Оккультизм
- •I. Введение.
- •II. Примеры.
- •3. Сатанизм.
- •III. Сатана.
- •Книга без слов
- •"Отвергни и обрети"
- •Семь законов обучения в свете подготовки библейского урока
- •I. Находить эти принципы в учении иисуса
- •II. Следовать его примеру и применять эти принципы в своей жизни
- •III. Подготовка эффективного урока
- •Планирование урока
- •5 Минут на рассказ пути спасения, приглашение и подготовка беседы с детьми.
- •Пример плана урока возраст 7-10
- •2. Спойте с ними песенку: Тот, кто во мне больше того, кто в мире.
- •3. Вступление в бибилейскую историю.
- •Материалы:
- •Пример плана урока возраст 11-12
- •Проиграйте короткий отрывок из популярной рок-песни.
- •Вопросы:
- •Дисскусия -10 минут.
- •Ученики, которых мы любим
- •Чувственное восприятие
- •Обучающий круг для преподавания детям
- •Обучение направленное на развитие
Как привести ребенка ко христу
I. Важно помнить, что труд не заканчивается при уверовании ребёнка, наоборот он только начинается. Уверовавший - как только что родившийся ребёнок, который нуждается в заботливом уходе.
А. Некоторые советы:
Убедитесь, что ребёнок понял основы спасения. Прочитайте ему следующие места из Библии: Ин. 10:28-29, 6:37. Можете пойти с ребёнком к директору воскресной школы или к другому знакомому учителю и попросите ребенка рассказать о решении, которое он только что сделал. Если ребёнок не уверен, помогите ему вопросами и объясните снова, если он не понял.
Объясните ребёнку, что ему нужно сделать, если он согрешит (1 Ин. 1:7-9).
Помогите ребёнку практическими советами начать регулярную молитвенную жизнь.
Помогите ребёнку достать свою собственную Библию или Новый Завет, дайте ему практические советы, как читать Библию.
Дайте ребёнку совет, беседуя с ним о том, как быть свидетелем Иисуса Христа дома и в школе. Но не заставляйте ребёнка сразу рассказать родителям, если он этого сам не желает. (Спросите, желает ли он). Дайте практический совет, как он своей жизнью может свидетельствовать о вере в Иисуса Христа.
Помогите ребёнку в общении с верующими в церкви. Представьте его верующим или дайте ему самому рассказать об уверовании. Сидите рядом с ним на собрании, если он не хочет сидеть один. Расскажите, как ведут себя в доме Божьем.
Ходите к нему в гости, встретьтесь с его родителями в его отсутствии. Таким образом вы облегчите начало пути веры ребёнка.
Неверующие родители.
Похвалите ребёнка, убедитесь, что ребёнок может посещать воскресную школу и общения. Узнайте, есть ли у ребёнка своя Библия.
Верующие родители.
Посоветуйте родителям ободрять ребёнка и предупредите не пренебрегать (не умалять) верой ребёнка.
В собеседовании убедитесь, что родители понимают, что ребёнок остаётся ребёнком, хотя он и уверовал.
Посоветуйте родителям приобрести для ребёнка личную Библию.
Объясните родителям, как важно брать ребёнка с собой на молитвенные общения, на собрания, домашние общения.
Дайте уверовавшим детям труд в воскресной школе. Например: помощники учителя.
Направляй ребёнка вперед на путях веры в зависимости от возраста. Ребёнок нуждается в обучении Библейским истинам, чтобы возрастать в вере (1 Пет. 2:2).
Объясните ему следующие истины:
Водное крещение.
Церковь.
Заповедь хлебопреломления.
Откройте ребёнку двери своего дома! Это особенно важно тогда, когда родители ребёнка неверующие.
Помогите ребёнку возрастать и пребывать в вере, находясь рядом с ним тогда, когда у него не всё хорошо. В бурях переломного возраста надёжный и верный друг - это лучшая поддержка.
Не пытайтесь всё-таки управлять верой ребёнка (2 Кор. 1:24).
Постоянно интересуйтесь его делами. Приглашайте его к себе домой и берите его с собой в поездки.
Постоянно поддерживайте с ним связь через переписку или по телефону.
Давайте ребёнку хорошие книги, кассеты, видео.
Позаботьтесь, чтобы ребёнок попал в детский лагерь или на другие детские и молодёжные мероприятия.
Б. Общие советы детскому работнику.
Помните, что он ребёнок! Свойственные черты ребёнка:
Ребёнок доверчив. Его доверие легко заслужить тёплым и дружеским отношением. В каждом детском общении попытайтесь создать открытую атмосферу. Постарайтесь достичь доверия детей и будьте свободным!
Будьте осторожны в неправильном использовании доверия детей! Избегайте излишней духовной кормёжки (насильственной), не пытайтесь, даже нежно, убедить ребёнка в чем-то, чего он сам не желает.
Ребёнок кроток. Ребёнку не тяжело признать вину.
Ребёнок думает конкретными образами, поэтому духовные понятия объясняйте при помощи доступных ему примеров.
Ребёнок чувствует глубоко, поэтому он склонен и чувствителен к эмоциональным убеждениям. Он чувствует давление уже от того, что им восхищаемый учитель, ждёт от него нечто. Будьте осторожны, не прибавляйте, а избегайте давления!
Ребёнок быстро меняется, поэтому те же проблемы повторяются при росте и созревании ребёнка. Но всё- таки надо всегда строить на основании первого решения.
В. Будьте открыты водительству Духа Святого!
Водительство Духа Святого - это не только чувства, надо считаться с ситуацией и внешней обстановкой.
Важные свойства попечителя душ - это чувствительность и самодисциплина.
Чувствительность необходима, чтобы мы могли отличить водительство Божье от своих чувств. Например, открыто замечать предупредительные сигналы, когда мы слишком торопим события, способность воспринимать личность ребёнка и то, что он сам ответственен за свои поступки. С другой стороны нужна чувствительность, чтобы понять признаки, которые говорят, что ребёнок готов принять решение.
Самодисциплина нужна тогда, когда загораются предупредительные лампочки. Если ребёнок беспокоен и устал, больше не заинтересован, тогда вам надо завершить беседу. Ребёнка нельзя заставлять и мучить.
Г. Будьте деловым! Будьте надёжным и спокойным!
Не играйте на чувствах ребёнка, рассказывая ему трагические примеры.
Сосредоточьтесь на одном ребёнке, если это возможно.
Старайтесь беседовать с детьми вашего пола. Особенно опасно – девочка-подросток и молодой мужчина-учитель.